机关干部2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育个人对照检查问题清单及整改措施汇报材料​​

目录/提纲：……
一、问题清单
（一）思想认识站位不高，政治领悟力需再强化
一要求，本人存在以下三方面深层次问题
一是学用贯通不足
二是斗争精神弱化
三是政治敏锐性欠缺
（二）工作作风不实，为民宗旨需再夯实
一是调研浮于表面
二是群众立场不牢
三是基层减负不力
（三）纪律执行不严，自我革命需再深化
一是享乐主义抬头
二是“亲清”界限模糊
三是家风建设松懈
二、原因剖析
（一）政治站位“矮化”：思想根基不牢，政治担当缺位
（二）宗旨意识“虚化”：政绩观偏差，为民初心蒙尘
（三）斗争精神“软化”：党性原则弱化，监督执纪失声
（四）深层制度诱因：机制不健全，导向偏差
三、整改措施
（一）铸魂提能强根基，以更高站位践行“两个维护”
（二）扎根一线解民忧，以更实举措厚植“人民情怀”
（三）严字当头树新风，以更硬作风扛起“首责主责”
……
机关干部2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育个人对照检查问题清单及整改措施汇报材料​​

按照县委深入贯彻中央八项规定精神学习教育领导小组办公室《关于做好深入贯彻中央八项规定精神学习教育对照检查阶段自查自纠有关工作的通知》要求，本人严格对标_总书记“作风建设永远在路上”的重要指示，以“作示范、勇争先”的政治自觉，坚持刀刃向内、自我革命，通过立体式查摆、系统性剖析，深刻检视个人在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题。现将问题清单、原因剖析及整改措施汇报如下：

一、问题清单

（一）思想认识站位不高，政治领悟力需再强化

_总书记强调，“中央八项规定不是五年、十年的规定，而是长期有效的铁规矩、硬杠杠”。对标这一要求，本人存在以下三方面深层次问题。一是学用贯通不足。理论学习存在“碎片化”“应景化”倾向，未将_总书记关于作风建设的重要论述与县域发展实践紧密结合。例如，在“千万工程”经验推广中，未能将“浦江经验”与本地乡村治理深度融合，导致基层治理创新项目推进缓慢。学习方式上，满足于“读文件、抄笔记”，全年仅组织专题研讨*次，未形成“学用转化”闭环机制。二是斗争精神弱化。对“四风”隐形变异问题缺乏敏锐性，如基层反映的“指尖留痕”现象（某镇一年填报系统数据超****条），仅要求
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清”界限模糊。政商交往存在“三过”现象：过度接触（全年参加企业开业庆典、产品发布会等非必要活动*次）、过从甚密（与某地产商多次私下聚餐）、过线服务（协调某企业违规获得园区用地指标），虽未涉及利益输送，但已触碰纪律红线。三是家风建设松懈。“八小时外”监管存在盲区，配偶代收某承包商赠送的茶叶礼盒（价值约***元）未及时拒收；子女就学期间接受某开发商提供的“学区房优先选房权”，虽事后补缴房款，但造成不良影响。

二、原因剖析

（一）政治站位“矮化”：思想根基不牢，政治担当缺位。理论学习“走过场”。对_新时代中国特色社会主义思想学习存在“打卡式”倾向，全年组织专题研讨仅*次，学习笔记多为摘抄原文，缺乏结合县域治理的深度思考。例如，在落实乡村振兴战略时，未能将“千万工程”经验与本地实际深度融合，导致基层治理创新项目推进缓慢，反映出“学用两张皮”问题。政治视野“县域化”。缺乏“跳出县域看全局”的战略思维，在贯彻新发展理念中存在选择性执行。如过度追求GDP增速，忽视生态保护和民生改善，对上级政策“掐头去尾”，导致“双碳”目标推进滞后、教育医疗短板长期存在。管党治党“宽松软”。将全面从严治党视为“软指标”，全年未专题研究作风建设议题，对分管领域干部“八小时外”监管流于形式。某副局长长期违规参与商会活动未被纠正，暴露出主体责任落实“挂空挡”。

（二）宗旨意识“虚化”：政绩观偏差，为民初心蒙尘。显绩冲动强烈。热衷“立竿见影”工程，****年投入*.*亿元打造“乡村振兴示范带”，但配套产业缺失，群众实际增收不足*%；对慢性病医保报销流程繁琐等“隐性痛点”却推进不力。调研脱离地气。落实党中央《关于在全党大兴调查研究的工作方案》存在“三多三少”：预设路线占比**%、群众“炕头访谈”不足**%；收集问题***项，转化为政策仅**项。某次调研依赖第三方数据，未核查合作社虚报种植面积，错发奖补资金***万元。群众工作“温度差”。“我为群众办实事”清单中，基建类项目占**%，而对群众反映强烈的“社区养老床位缺口”“课后托管服务不足”等需求响应迟缓。包联的因病致贫户虽发放临时救助，但未建立“防返贫动态监测+医疗兜底”长效机制。

（三）斗争精神“软化”：党性原则弱化，监督执纪失声。“老好人”心态蔓延。奉行“多栽花少栽刺”，对分管部门迟到早退、推诿扯皮现象“睁只眼闭只眼”。某科室连续*年民主测评“全票优秀”，但巡察发现其审批流程违规率达**%，暴露“好人主义”庇护下的系统性失职。监督问责“高举轻放”。全年处置作风问题**件，仅通报批评**人，未启动问责程序。某镇长因环保督查整改不力被约谈，但*个月后仍未见效，却未进一步追责，助长“躺平”风气。制度执行“打折扣”。公务接待、公车管理等*项制度修订滞后，某次招商活动违规接受企业文创礼品（价值未超标）未报备，暴露出“破窗效应”风险。家风监管存在盲区，配偶代收土特产未及时拒收，虽未构成违纪，但损害公信力。

（四）深层制度诱因：机制不健全，导向偏差。考核评价“唯显绩”。高质量发展考核中，民生改善、生态保护等指标权重仅占**%，导致干部热衷“造盆景”而非“育森林”。容错纠错“落地难”。对改革探索中的失误缺乏包容，某镇党委书记因土地流转试点受阻被问责，挫伤基层创新积极性，反向催生“避责思维”。监督体系“碎片化”。纪检、审计、巡察联动不足，某民生项目资金挪用问题，三个部门分别发现线索却未共享，延误查处时机。

三、整改措施

（一）铸魂提能强根基，以更高站位践行“两个维护”。深化理论武装。制定“周学月讲季考”计划，将《_关于加强党的作风建设论述摘编》作为核心教材，每周开展“晨读一刻钟”专题学习，每月组织“作风建设大家谈”研讨班，每季度进行“以考促学”闭卷测试，推动理论学习从“被动输入”向“主动输出”转化。例如，在县委党校设立“作风建设实训基地”，开发“四风”问题情景模拟课程，通过案例推演提升干部政治判断力。依托“学习强国”平台打造“作风建设云课堂”，开设“总书记金句每日一学”“作风建设微视频展播”等栏目，建立学习积分与干部考核挂钩机制，确保理论学习覆盖率达***%、转化率达**%以上。强化政治担当。组织赴浙江丽水、江苏盐城开展“蹲点式”学习，重点借鉴丽水“千万工程”基层治理经验、盐城“政企恳谈会”模式，制定《县域作风建设三年行动计划》，将“问题清单”转化为“十大攻坚行动”，明确“时间表”“路线图”“责任链”。开展“一把手政治能力体检”，围绕“两个维护”落实、重大风险防范等指标，对乡镇党委书记进行“红黄蓝”三色预警管理，对连续两次“红色预警”的干部启动组织调整程序。筑牢思想防线。开展“廉洁家访”活动，对科级以上 ……（未完，全文共4803字，当前仅显示2530字，请阅读下面提示信息。收藏《机关干部2025年深入贯彻中央八项规定精神学习教育个人对照检查问题清单及整改措施汇报材料​​》）