在全县教育保障工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、充分肯定成绩，坚定做好教育保障工作的信心和决心
二、准确把握形势，清醒认识教育保障工作面临的问题和挑战
三、明确目标任务，全力推动教育保障工作再上新台阶
（一）持续提升教育保障能力，为教育事业发展提供坚实支撑
（二）优化教育资源配置，促进教育公平优质发展
（三）助推教育优质发展，全面提高教育教学质量
（四）推进教育民生工程，不断增强人民群众的教育获得感
四、强化责任担当，确保教育保障工作各项任务落到实处
（一）加强组织领导
（二）压实工作责任
（三）强化监督考核
（四）营造良好氛围
……
在全县教育保障工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县教育保障工作推进会议，主要任务是深入贯彻落实党中央、国务院和省、市关于教育工作的决策部署，总结近年来我县教育保障工作取得的成绩，分析当前面临的形势和问题，安排部署下一阶段重点工作，进一步凝聚共识、明确任务、压实责任，全力推动我县教育保障工作再上新台阶。参加今天会议的有县委、县政府相关领导，各乡（镇）政府、街道办事处主要负责同志，县教育局领导班子成员及各股室负责人，全县各级各类学校校长，以及部分教师代表和家长代表等。刚才，*镇、街道和学校等部门和地区作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要结合实际，认真抓好落实。下面，结合我县教育工作实际，我讲几点意见。

一、充分肯定成绩，坚定做好教育保障工作的信心和决心

教育是国之大计、党之大计，教育保障是教育事业发展的基础和支撑。近年来，在县委、县政府的坚强领导下，全县上下深入学习贯彻_总书记关于教育的重要论述，始终把教育放在优先发展的战略位置，以提升教育保障能力为核心，统筹推进教育资源配置、教育质量提升、教育民生改善等各项工作，取得了显著成效。

在提升教育保障能力方面，面对财政"紧平衡"状态持续的严峻形势，我们积极化解收支矛盾，不断完善教育经费投入保障机制，优先落实教育投入，确保了一般公共预算教育支出、在校学生生均一般公共预算教育支出逐年只增不减。近五年来，全县一般公共预算教育支出从2020年的亿元增长到2024年的亿元，年均增长*%；在校学生生均一般公共预算教育支出从2020年的元增长到2024年的元，
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00%提供课后服务，参与课后服务的学生达到万人，占义务教育阶段学生总数的*%，课后服务内容丰富多样，包括作业辅导、兴趣小组、社团活动等，深受学生和家长的欢迎；全面落实从学前教育到高等教育全学段的学生资助政策，2024年发放各类学生资助资金万元，惠及30414人次困难学生，其中学前教育阶段资助人次，义务教育阶段资助人次，高中阶段资助人次，高等教育阶段资助*人次，确保了每一名家庭经济困难学生都能享受到公平而有质量的教育。

这些成绩的取得，是全县上下共同努力的结果，凝聚了广大教育工作者的心血和汗水。在此，我代表县委、县政府，向所有关心支持我县教育事业发展的各级各部门、社会各界人士，向辛勤工作在教育战线上的广大教师和教育工作者，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

二、准确把握形势，清醒认识教育保障工作面临的问题和挑战

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，当前我县教育保障工作还面临着一些不容忽视的问题和挑战。

一是教育经费保障压力依然较大。虽然我们在教育经费投入方面取得了一定成绩，但随着教育事业的快速发展，对教育经费的需求也在不断增加。特别是在财政"紧平衡"状态持续的情况下，教育经费增长的难度越来越大，一些学校的办学条件还需要进一步改善，教师待遇还需要进一步提高，教育信息化建设、教育科研等方面的投入还需要进一步加强。

二是教育资源配置还不够均衡。城乡之间、区域之间、校际之间的教育资源配置还存在较大差距，优质教育资源相对集中在城区和少数学校，农村和薄弱学校的师资力量、办学条件、教育质量等方面还比较薄弱。同时，随着城镇化进程的加快，城区学校学位紧张的问题日益突出，大班额现象还没有得到彻底解决。

三是教师队伍建设还存在短板。教师数量不足、结构不合理、整体素质有待提高等问题仍然存在。特别是农村学校和薄弱学校，由于条件艰苦、待遇不高，难以吸引和留住优秀教师，教师队伍的稳定性较差。同时，教师培训的针对性和实效性还不够强，教师的专业发展需求还没有得到充分满足。

四是教育质量提升任务还很艰巨。虽然我们在教育质量提升方面采取了一系列措施，但与人民群众对优质教育的需求相比，还有很大的差距。学前教育保教质量参差不齐，义务教育阶段学生的综合素质和创新能力还需要进一步提高，高中教育的升学率和名校录取率还需要进一步提升，职业教育与地方产业的对接还不够紧密，服务地方经济社会发展的能力还需要进一步增强。

五是教育民生工作还需要进一步加强。学前教育入园难、入园贵的问题还没有得到根本解决，义务教育学校课后服务的质量和水平还需要进一步提升，学生资助工作的精准度还需要进一步提高，校园安全、心理健康教育等方面还存在一些薄弱环节。

面对这些问题和挑战，我们必须保持清醒的头脑，充分认识到教育保障工作的长期性、艰巨性和复杂性，增强责任感和紧迫感，采取有效措施，认真加以解决。

三、明确目标任务，全力推动教育保障工作再上新台阶

当前和今后一个时期，我县教育保障工作的总体要求是：以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届三中、四中全会精神，坚持以人民为中心的发展思想，坚持教育优先发展战略，以提升教育保障能力为核心，以促进教育公平和提高教育质量为目标，统筹推进教育资源配置、教师队伍建设、教育质量提升、教育民生改善等各项工作，努力办好人民满意的教育。

（一）持续提升教育保障能力，为教育事业发展提供坚实支撑

一是进一步完善教育经费投入保障机制。要始终坚持教育优先发展，把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，在校学生生均一般公共预算教育支出逐年只增不减。要加大财政资金统筹力度，优化教育经费支出结构，提高教育经费使用效益。要建立健全多元化的教育投入机制，鼓励和引导社会资本参与教育办学，形成政府主导、社会参与、多渠道投入的教育投入格局。

二是着力改善学校办学条件。要持续加大教育基建项目建设力度，重点推进农村学校和薄弱学校的基础设施建设，改善办学条件。2025年，计划实施教育基建项目个，其中新建教学楼栋、宿舍楼栋、食堂个，改扩建操场个，总投资亿元。要加强教育信息化建设，推进"互联网+教育"融合发展，实现优质教育资源共享。到2025年底，全县中小学互联网接入率达到100%，多媒体教学设备覆盖所有班级，建成县级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，为教育教学提供有力的技术支撑。

三是不断提高教师待遇。要认真落实教师工资福利待遇政策，确保教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。要建立健全教师激励机制，加大对优秀教师、骨干教师的奖励力度，提高教师的职业荣誉感和幸福感。要改善教师工作和生活条件，特别是农村教师的住宿、交通等条件，让教师能够安心工作、潜心教学。

（二）优化教育资源配置，促进教育公平优质发展

一是合理配置教师资源。要加大教师招聘和引进力度，根据学校实际需求，科学制定教师招聘计划，优先满足农村学校和薄弱学校的教师需求。2025年，计划招录中小学编内教师名，引进优秀教育人才名，招募优秀退休教师名。要加强教师交流轮岗，建立健全县域内教师编制和岗位动态调整机制，推动优质教师资源向农村学校和薄弱学校流动。每年教师交流轮岗比例不低于全县教师总数的%，其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的*%。

二是推进集团化办学和学区制管理。要进一步扩大集团化办学和学区制管理覆盖范围，完善集团化办学和学区制管理运行机制，促进校际之间在教育教学、教师培训、资源共享等方面的深度合作。到2025年底，集团化办学覆盖全县*%以上的义务教育学校，形 ……（未完，全文共6592字，当前仅显示3038字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县教育保障工作推进会议上的讲话》）