在全市义务教育和学前教育推进暨教育督导工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识推进教育工作的重要意义
二、把握关键环节，全力推进义务教育优质均衡发展
（一）坚持硬件达标与软件提升并重，夯实教育发展基础
（二）实现效率提速与质量提优并行，推动教育内涵发展
（三）确保工作到位与人民满意统一，提升教育服务水平
三、聚焦重点任务，大力推进学前教育普及普惠
（一）聚焦资源供给，优化普惠性资源结构
（二）聚焦教师队伍，提升教师素质能力
（三）聚焦保教质量，规范办园行为
四、强化统筹协调，统筹抓好教育重点工作
（一）加强思政课建设，打造特色思政品牌
（二）保障小学学位供给，科学配置教育资源
（三）做好中高考筹备组织，提供优质考试服务
（四）抓好校园安全，守护学生健康成长
（五）推进乡村教育振兴，促进城乡教育均衡发展
（六）实施职业学校办学条件达标工程，提升职业教育发展水平
五、强化责任落实，切实加强教育督导工作
（一）健全教育督导_机制，提高督导权威性
（二）突出教育督导重点任务，增强督导实效性
（三）创新教育督导方式方法，提升督导科学性
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在全市义务教育和学前教育推进暨教育督导工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠推进暨教育督导工作会议，主要任务是深入贯彻落实教育相关政策要求，总结工作经验，分析当前形势，全面部署推进义务教育优质均衡发展、学前教育普及普惠以及教育督导工作，奋力开创全市教育事业高质量发展新局面。参加今天的会议有市委、市政府相关领导同志，各县市区、市属开发区负责人，市教育部门及相关单位负责人等。刚才，**区、**区、**市政府主要负责同志作了汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好。下面，结合工作实际，我讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识推进教育工作的重要意义

教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石，在国家发展战略中占据着不可替代的关键地位。推进义务教育优质均衡发展和学前教育普及普惠，是满足人民群众对美好生活向往的必然要求。随着经济社会的快速发展，人民群众对优质教育资源的需求日益增长，渴望孩子能够在家门口享受到公平而有质量的教育。以*县为例，在过去五年间，通过对当地居民的教育需求调研发现，有超过75%的家庭将孩子能否进入优质学校就读列为家庭关注的首要问题。若不能有效推进义务教育优质均衡和学前教育普及普惠，就难以满足群众的教育诉求，也会影响政府公信力和社会和谐稳定。

从社会发展层面来看，教育是提升国民素质、培养创新人才的根本途径，对于推动区域经济社会发展起着基础性、先导性作用。近年来，*市在教育领域持续加大投入，为当地企业输送了大量高素质人才，有力支撑了产业升级和创新发展。据统计，在过去三年，*市因教育
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实践能力。积极推进课堂教学改革，推广“小组合作学习”“项目式学习”等教学模式，提高课堂教学效率。例如，*中学通过实施课堂教学改革，学生的自主学习能力和学习成绩显著提高，在2023年中考中，该校重点高中录取率比改革前提高了12个百分点。同时，建立健全教育质量监测评价体系，定期对学校教育教学质量进行评估和反馈，及时发现问题并采取有效措施加以改进。

（三）确保工作到位与人民满意统一，提升教育服务水平

推进义务教育优质均衡发展，最终目的是让人民群众满意。我们要坚持以人民为中心的发展思想，从群众的需求和利益出发，做好各项教育工作。加强学校管理，规范办学行为，严格执行招生政策，坚决杜绝违规招生、择校等问题，维护教育公平。建立健全家校沟通机制，通过家长会、家长委员会、家校联系平台等渠道，及时向家长反馈学生学习和生活情况，听取家长的意见和建议。例如，*小学每月定期召开家长会，每学期开展两次家长开放日活动，邀请家长走进课堂、参与学校管理，家长对学校工作的满意度达到95%以上。

加大教育宣传力度，及时向社会公布教育政策、工作进展和成果，让群众了解义务教育优质均衡发展的重要意义和具体举措，提高群众对教育工作的知晓度和认同感。积极回应群众关切，对于群众反映的教育热点难点问题，要及时进行调查处理和反馈。例如，针对群众反映的部分学校课后服务内容单一的问题，*市教育部门迅速采取措施，组织专业教师和社会机构力量，丰富课后服务课程，开设了艺术、体育、科技等多个兴趣班，满足了学生多样化的学习需求，得到了家长的广泛好评。

三、聚焦重点任务，大力推进学前教育普及普惠

（一）聚焦资源供给，优化普惠性资源结构

学前教育资源供给不足是制约我市学前教育普及普惠发展的关键问题。目前，全市学前教育学位仍存在一定缺口，特别是在一些新建小区和农村地区，学前教育资源相对匮乏。据统计，截至2023年底，全市学前教育毛入园率虽然达到了88%，但普惠性幼儿园在园幼儿占比仅为72%，与国家提出的85%的目标还有较大差距。为解决这一问题，我们要科学规划学前教育资源布局，按照“就近入园、方便群众”的原则，在新建小区和人口密集地区配套建设幼儿园，确保每个新建小区都有一所公办或普惠性民办幼儿园。同时，加大对农村幼儿园的扶持力度，在未来三年内，计划新建和改扩建农村幼儿园50所，新增学位1.2万个，提高农村学前教育普及水平。

鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园，通过政府购买服务、财政补贴、减免租金等方式，降低民办幼儿园运营成本，提高其普惠性。例如，*区对普惠性民办幼儿园按照每生每年2000元的标准给予财政补贴，有效调动了社会力量办园的积极性，该区普惠性民办幼儿园数量从2020年的15所增加到2023年的30所，普惠性幼儿园在园幼儿占比提高了15个百分点。

（二）聚焦教师队伍，提升教师素质能力

教师是学前教育发展的关键。目前，我市学前教育教师队伍存在数量不足、素质参差不齐等问题。据统计，全市学前教育师生比为1:18，低于国家规定的1:15的标准，部分幼儿园教师学历层次较低，专业能力不足。要加强学前教育教师培养培训，依托本地师范院校和职业院校，扩大学前教育专业招生规模，培养更多高素质的学前教育专业人才。同时，建立健全教师培训体系，每年组织不少于3000人次的学前教育教师参加各类培训和研修活动，重点加强教师的专业知识、教育教学技能和师德师风培训。

提高学前教育教师待遇，保障教师合法权益。建立学前教育教师工资正常增长机制，确保教师工资不低于当地公务员平均工资水平。完善教师职称评聘制度，增加学前教育教师职称评聘名额，为教师职业发展提供良好的平台。例如，*县自2022年实施学前教育教师待遇提升政策以来，教师平均工资增长了18%，教师队伍稳定性显著增强，近三年学前教育教师流失率下降了12个百分点。

（三）聚焦保教质量，规范办园行为

保教质量是学前教育的核心。要加强对幼儿园保教工作的指导和管理，遵循幼儿身心发展规律，科学制定保教计划，合理安排幼儿一日生活，坚决防止和纠正“小学化”倾向。建立健全幼儿园保教质量监测评价体系，定期对幼儿园保教质量进行评估和反馈，及时发现问题并采取有效措施加以改进。例如，*市教育部门每年组织专家对全市幼儿园进行保教质量评估，对存在“小学化”倾向的幼儿园进行通报批评，并责令限期整改，有效规范了幼儿园的保教行为。

加强幼儿园安全管理，建立健全安全管理制度，加强对幼儿园食品、消防、校车等安全工作的监管，确保幼儿在园安全。加大对幼儿园违规办园行为的查处力度，对无证办园、违规收费、体罚或变相体罚幼儿等行为，依法依规进行严肃处理，维护学前教育良好的发展秩序。

四、强化统筹协调，统筹抓好教育重点工作

（一）加强思政课建设，打造特色思政品牌

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要加强思政课教师队伍建设，提高教师的思想政治素质和教学能力。组织思政课教师参加各类培训和研修活动，邀请专家学者开展专题讲座，提升教师的理论水平和教学技能。推动思政课联合教研与协同创新，建立区域内思政课教师教研共同体，定期开展集体备课、教学观摩、课题研究等活动，促进教师之间的交流与合作。

深入挖掘本地文化元素，将其融入思政课教学中，打造具有*特色的思政“金课”品牌。例如，*学校充分利用本地的红色文化资源，开发了“红色故事进课堂”系列思政课程，通过讲述本地革命先辈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感，取得了良好的教学效果。同时，创新思政课教学方法，采用案例教学、情景教学、实践教学等多种教学方式，提高思政课的吸引力和感染力。

（二）保障小学学位供给，科学配置教育资源

随着城镇化进程的加快和生育政策的调整，我市小学学位需求不断增加。为切 ……（未完，全文共6781字，当前仅显示3125字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市义务教育和学前教育推进暨教育督导工作会议上的讲话》）