在全市义务教育优质均衡发展工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识推进义务教育优质均衡发展的重大意义
（一）义务教育优质均衡发展是落实国家战略的必然要求
（二）义务教育优质均衡发展是保障民生福祉的关键举措
（三）义务教育优质均衡发展是推动区域长远发展的重要支撑
二、聚焦重点任务，全力推进义务教育优质均衡发展
（一）科学统筹教育资源配置，扩大优质教育资源供给
一是加强教育规划布局
二是推进教育信息化建设
三是加强教育基础设施建设
（二）加强教师队伍建设，提升教育教学质量
一是强化师德师风建设
二是优化教师资源配置
三是加强教师专业培训
（三）深化教育教学改革，促进学生全面发展
一是推进课程改革创新
二是完善教育评价体系
三是加强学生心理健康教育
（四）强化校园安全管理，营造平安和谐环境
一是筑牢校园安全防线
二是加强校园周边环境治理
三是关注学生身心健康
三、强化责任担当，确保义务教育优质均衡发展任务落地见效
（一）加强组织领导，压实工作责任
（二）加大投入力度，强化资金保障
（三）加强督导评估，推动工作落实
（四）加强宣传引导，营造良好氛围
……
在全市义务教育优质均衡发展工作会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市义务教育优质均衡发展工作会议，主要任务是深入学习贯彻_总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省教育大会决策部署，分析当前我市义务教育发展形势，总结经验、查找不足，部署下一阶段重点工作，动员全市上下凝心聚力、真抓实干，全力推动义务教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。参加今天会议的有市政府分管领导、各县（区）政府主要负责同志、教育部门负责人、中小学校长代表以及相关部门同志。刚才，*县教育局、*学校作了汇报发言，讲得都很好，提出了许多切实可行的思路和举措，我都同意，希望大家认真学习借鉴并抓好落实。下面，结合我市工作实际，我讲几点意见。

一、提高政治站位，深刻认识推进义务教育优质均衡发展的重大意义

（一）义务教育优质均衡发展是落实国家战略的必然要求

教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告明确提出“推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化”，这是党中央立足国家发展全局作出的重要战略部署。从全国数据来看，截至2024年底，全国已有**个县（市、区）通过国家义务教育优质均衡发展评估认定，
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现义务教育优质均衡发展，才能培养出更多适应时代需求的高素质人才，为我市产业升级、科技创新提供源源不断的动力，推动区域经济社会高质量发展。

二、聚焦重点任务，全力推进义务教育优质均衡发展

（一）科学统筹教育资源配置，扩大优质教育资源供给

一是加强教育规划布局。结合我市城镇化进程、人口流动趋势，科学编制义务教育学校布局专项规划。未来三年，计划在城区新建、改扩建中小学所，新增学位万个；在农村地区优化整合小规模学校所，建设寄宿制学校所，确保每个乡镇至少有1所标准化中心小学和1所初中。例如，区根据人口密集区域的学位需求，去年启动了小学扩建项目，新增学位个，有效缓解了周边学生入学压力。二是推进教育信息化建设。加快“智慧教育”平台建设，实现全市义务教育学校网络全覆盖、优质教育资源共享。目前，我市已建成“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”个，累计开展远程教学万课时。下一步，要加大投入力度，为每所学校配备智能教学设备，推广“5G+教育”应用场景，让偏远地区的学生也能享受到优质教育资源。三是加强教育基础设施建设。持续改善学校办学条件，重点推进农村学校旱厕改造、取暖设施升级、运动场地建设等工程。去年，全市投入资金亿元，改造农村学校厕所座，更新课桌椅万套，今年计划再投入**亿元，确保所有学校基础设施达到国家标准。

（二）加强教师队伍建设，提升教育教学质量

一是强化师德师风建设。将师德师风作为教师考核评价的首要标准，建立健全师德师风长效机制。开展“师德标兵”“最美教师”评选活动，树立先进典型，营造崇德向善的良好氛围。去年，全市共评选出师德标兵名，通过事迹宣讲、媒体宣传等方式，发挥榜样的示范引领作用。同时，加大对违反师德师风行为的查处力度，对名存在违规行为的教师进行了严肃处理。二是优化教师资源配置。完善教师交流轮岗制度，推动城区优秀教师向农村学校、薄弱学校流动。近三年，全市累计交流教师人次，其中骨干教师人次。例如，*县实施“城乡教师结对帮扶”计划，组织城区名骨干教师与农村学校教师结成帮扶对子，通过跟岗学习、送教下乡等方式，有效提升了农村教师的教学水平。三是加强教师专业培训。加大教师培训经费投入，每年安排专项培训资金万元，开展全员培训、骨干教师培训、校长能力提升培训等项目。与省内外高校、教育科研机构合作，建立教师培训基地个，邀请知名教育专家来我市讲学人次，选派**名优秀教师赴先进地区学习交流，不断提升教师的专业素养和教学能力。

（三）深化教育教学改革，促进学生全面发展

一是推进课程改革创新。落实国家课程方案，开齐开足开好各类课程，加强地方课程和校本课程开发。鼓励学校结合地域文化、办学特色，开发具有地方特色的校本课程。例如，*学校依托当地非遗文化，开发了剪纸、皮影等校本课程，深受学生喜爱，相关成果获得省级奖项。同时，加强学科融合教学，开展跨学科主题学习活动，培养学生的综合素养和创新能力。二是完善教育评价体系。坚决克服“唯分数、唯升学”倾向，建立以品德发展、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等为主要内容的学生综合素质评价体系。推行过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的评价方式，为每个学生建立成长档案。*区作为试点，率先开展了学生综合素质评价改革，通过大数据分析，全面了解学生的发展状况，为教育教学改进提供科学依据。三是加强学生心理健康教育。建立健全心理健康教育工作机制，每所学校至少配备1名专职心理健康教师，建设标准化心理咨询室**个。开展心理健康教育课程和专题讲座，普及心理健康知识，帮助学生树立正确的人生观、价值观。建立学生心理危机预警干预机制，对存在心理问题的学生及时进行疏导和干预，确保学生身心健康。

（四）强化校园安全管理，营造平安和谐环境

一是筑牢校园安全防线。严格落实校园安全责任制，建立“党政同责、一岗双责、失职追责”的安全管理体系。加强校园安防设施建设，实现一键报警、视频监控全覆盖，专职保安配备率达到100%。定期开展校园安全隐患排查整治，重点对消防设施、校车安全、食品安全等进行检查，建立问题台账，限时整改销号。去年，全 ……（未完，全文共4213字，当前仅显示2219字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市义务教育优质均衡发展工作会议上的讲话》）