在2026年全市加强未成年思想教育工作会上的讲话

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识新时代加强未成年人思想教育的极端重要性和战略紧迫性
（一）这是培养担当民族复兴大任时代新人的奠基工程
（二）这是应对复杂环境挑战、确保国家长治久安的战略举措
（三）这是促进未成年人全面发展、办好人民满意教育的本质要求
二、坚持问题导向，清醒把握当前未成年人思想教育面临的风险挑战与薄弱环节
（一）社会环境复杂变化对主流价值塑造带来冲击
一是错误思潮的_干扰
二是社会不良风气的侵蚀
三是网络空间的乱象与风险
（二）教育体系内部合力尚未完全形成，协同效应有待增强
一是学校教育主渠道作用有待进一步强化
二是家庭教育基础作用发挥不够充分
三是社会教育实践平台和资源供给不足
（三）工作方式方法创新不足，针对性实效性有待提高
一是教育内容与形式有时脱节
二是分层分类指导不够精细
三是评价激励机制不够完善
三、聚焦重点任务，全力构建新时代未成年人思想教育工作的新格局
（一）突出价值引领，筑牢理想信念根基
一是深入推进_的创新理论“三进”工作
二是持续深化社会主义核心价值观教育
三是大力传承中华优秀传统文化
（二）健全育人体系，凝聚协同工作合力
一是强化学校教育主阵地作用
二是夯实家庭教育基础作用
三是拓展社会教育大课堂
（三）创新方法载体，增强工作生机活力
一是推动线上线下教育深度融合
二是强化实践育人环节
三是……
在2026年全市加强未成年思想教育工作会上的讲话

同志们：
今天，我们召开全市加强未成年人思想教育工作会，主要任务是分析当前我市未成年人思想教育面临的新形势、新挑战，研究部署下一阶段重点任务，动员全市上下进一步统一思想、凝聚共识、明确责任、狠抓落实，共同推动我市未成年人思想教育工作再上新台阶。未成年人是国家的未来、民族的希望。他们的健康成长，牵动着亿万家庭的心，关系着_的事业薪火相传，决定着中华民族的伟大复兴能否如期实现。在“十五五”规划开局起步的关键之年，在全面建设社会主义现代化国家新征程上，做好未成年人思想教育工作，具有特殊重要的意义。下面，我讲三点意见。
一、提高政治站位，深刻认识新时代加强未成年人思想教育的极端重要性和战略紧迫性
十年树木，百年树人。未成年人阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思想教育是落实立德树人根本任务的关键所在，是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的核心工程。必须从确保_和人民事业后继有人、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度，充分认识这项工作的重要地位和深远影响。
（一）这是培养担当民族复兴大任时代新人的奠基工程。实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，需要一代又一代人为之持续奋斗。今天的未成年人，正是未来二三十年实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的主力军。他们的理想信念、价值理念、道德观念
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力破解“重智轻德”、“重分数轻素质”等突出问题，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，切实回应人民群众对下一代健康成长的美好期盼。
二、坚持问题导向，清醒把握当前未成年人思想教育面临的风险挑战与薄弱环节
近年来，我市未成年人思想教育工作取得积极进展，立德树人机制不断完善，工作合力逐步增强，未成年人思想道德主流积极健康向上。但同时，我们必须清醒看到，面对新形势新要求，这项工作仍然存在不少短板和弱项，面临诸多风险与挑战。只有正视问题、找准症结，才能精准发力、有效应对。
（一）社会环境复杂变化对主流价值塑造带来冲击。社会思想观念日益多元多样多变，对未成年人世界观、人生观、价值观的形成产生复杂影响。一是错误思潮的_干扰。历史虚无主义、极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误思潮，通过网络、影视、出版物等渠道，以隐蔽、碎片化的方式传播，潜移默化地影响部分未成年人的价值判断和行为选择，消解主流价值的引领作用。二是社会不良风气的侵蚀。社会生活中存在的诚信缺失、见利忘义、炫富攀比等现象，对未成年人正确义利观、是非观的形成造成负面影响。个别领域和行业存在的不正之风，也可能通过家庭、社会等途径传导给未成年人。三是网络空间的乱象与风险。网络信息海量化、碎片化、娱乐化特征明显，一些低俗、庸俗、媚俗内容，以及暴力、色情、诈骗等_信息屡禁不止，对未成年人身心健康造成严重危害。算法推荐可能形成“信息茧房”，窄化未成年人视野，固化其认知偏差。网络游戏沉迷、过度消费、不良社交等问题，成为困扰许多家庭和学校的难题。
（二）教育体系内部合力尚未完全形成，协同效应有待增强。未成年人思想教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会紧密配合、同向发力。当前，协同育人的机制和效果仍有提升空间。一是学校教育主渠道作用有待进一步强化。部分学校存在“重智育轻德育”、“重教书轻育人”的倾向，思想教育课程和活动有时与时代发展、学生实际结合不够紧密，吸引力、感染力有待提升。学科教学的德育_不够深入自然，存在“两张皮”现象。教师队伍的思想政治素质和育人能力需要持续加强，特别是专职思政课教师配备和水平有待提高。二是家庭教育基础作用发挥不够充分。部分家庭存在教育理念偏差，过于关注学业成绩，忽视思想品德和健全人格培养。一些家长缺乏科学的教育方法，存在溺爱娇惯或简单粗暴等问题。家庭教育指导服务体系不够健全，对特殊家庭、困难家庭的支持不足。家校沟通有时不够顺畅有效，未能形成教育合力。三是社会教育实践平台和资源供给不足。适合未成年人的优质文化产品、实践活动场馆、社会实践基地等资源相对短缺，且利用效率有待提高。社区在未成年人思想道德建设中的作用尚未充分发挥。相关职能部门、群团组织、社会力量参与未成年人思想教育的积极性、主动性有待进一步激发，统筹协调、资源共享的机制需要完善。
（三）工作方式方法创新不足，针对性实效性有待提高。面对思维活跃、个性鲜明的“网络原住民”一代，传统的思想教育方式面临挑战。一是教育内容与形式有时脱节。理论宣讲、道德说教较多，生动鲜活、贴近未成年人生活实际、符合其认知特点和接受习惯的教育载体、活动形式开发不足。未能充分利用新媒体、新技术创新教育手段，线上教育的吸引力、互动性不强。二是分层分类指导不够精细。对不同年龄段、不同_未成年人的身心特点和成长需求研究把握不够深入，教育内容的递进性、教育方法的差异性体现不足。对留守儿童、流动儿童、困境儿童等特殊_的关注和支持需要加强。三是评价激励机制不够完善。对学校德育工作、学生思想品德发展的评价，尚未完全突破单纯以分数或活动数量衡量的局限，科学有效的评价体系有待建立。对在未成年人思想教育工作中作出突出贡献的单位、个人和家庭，表彰激励力度有待加大。工作落实的督导检查、问责问效机制需要进一步健全。
三、聚焦重点任务，全力构建新时代未成年人思想教育工作的新格局
加强和改进未成年人思想教育工作，必须坚持立德树人根本任务，遵循未成年人成长规律和思想教育规律，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的_机制，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格局。
（一）突出价值引领，筑牢理想信念根基。要坚持用科学理论武装未成年人头脑，用崇高理想信念塑造未成年人灵魂。一是深入推进_的创新理论“三进”工作。要结合未成年人认知特点，以通俗易懂、生动鲜活的方式，推动《_谈治国理政》第五卷等一系列重要著作和_的创新理论最新成果进教材、进课堂、进头脑。深入浅出地阐释中国式现代化的宏伟蓝图，讲清楚中国共产_为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，引导未成年人从小听_话、跟_走。要将深入传达学习_的二十届_精神与国情教育、形势政策教育结合起 ……（未完，全文共5623字，当前仅显示2591字，请阅读下面提示信息。收藏《在2026年全市加强未成年思想教育工作会上的讲话》）