市工信局_学习教育“回头看”工作总结

目录/提纲：……
一、“回头看”工作组织开展情况
（一）高位统筹部署，压实工作责任体系
（二）聚焦重点领域，全面开展自查检视
（三）从严督导问效，确保整改落实见底见效
二、查摆的主要问题及根源剖析
（一）存在的主要问题
（二）问题产生的根源
（三）对照反思的经验启示
三、巩固提升的工作举措
（一）筑牢思想根基，校准_价值导向
（二）健全制度机制，推动_常态长效
（三）突出实干实效，提升工信工作质效
（四）从严管_治_，营造担当作为良好生态
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**市工业和信息化局_学习教育“回头看”工作总结

根据市委关于_学习教育的统一部署及“回头看”工作安排，市工业和信息化局切实提高政治站位，迅速部署推进，将_作为贯穿工业和信息化工作的重大政治任务，紧扣行业履职实际，认真组织开展学习教育“回头看”，全面检视履职偏差、深入剖析问题根源、扎实推进整改提升，努力以实干实绩推动工业和信息化领域高质量发展。现将有关情况总结如下。
一、“回头看”工作组织开展情况
“回头看”工作启动以来，局_组坚持高位统筹、系统谋划，聚焦重点领域全面自查，从严督导确保实效，推动各项工作有力有序、见行见效。全局以此次“回头看”为镜鉴，进一步找差距、补短板、强弱项，推动学习教育成果转化为实实在在的工作成效。
（一）高位统筹部署，压实工作责任体系
一是强化组织领导。局_组将“回头看”作为重要政治任务抓在手上，第一时间成立工作领导小组，由主要负责同志任组长，专题研究部署相关工作，明确责任分工和工作要求，构建主要领导牵头抓总、分管领导分线负责、责任科室具体落实的工作格局。坚持学习教育与中心工作两手抓、两促进，以学习促实践、以实践验学习，推动“回头看”要求嵌入具体业务工作，实现学习教育与业务工作同频共振。
二是细化任务举措。结合工信工作实际制定“回头看”工作方案，明确总体要求、重点任务、实施步骤和时间节点，将学习检视、问题排查、整改落实等重点环节分解为具体任务清单，实行清单化管理、项目化推进，逐项对账销号。注重统筹衔接，及时研究解决推进中的难点问题，确保各环节环环相扣、有序推进。
三是健全推进机制。
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表面整改、虚假整改。注重整改实际成效，把问题是否解决、企业群众是否满意作为检验标准，确保整改措施落地见效。坚持台账式管理、项目化推进，把整改责任落实到人、时限明确到天，做到事事有人管、件件有着落。
三是注重成果转化运用。把“回头看”成果与干部教育管理、制度机制建设、重点工作推进结合起来，健全跟踪问效机制，对整改情况定期“回头看”、适时“回头访”，巩固整改成效，防止问题反弹。建立常态化自查自纠机制，把“回头看”要求融入日常、抓在经常，对照_要求检视工作，防止老问题反弹、新问题滋生。坚持举一反三、以点带面，从具体问题中查找共性规律，健全源头治理和综合施策机制，推动由解决个别问题向提升整体治理水平延伸。
二、查摆的主要问题及根源剖析
通过“回头看”，局_组坚持实事求是、刀刃向内，深入查摆_践行中的突出问题，深刻剖析问题产生的深层根源，切实把问题找准、把原因查透，为整改提升找准靶向。
（一）存在的主要问题
一是政绩取向存在偏差，重短期轻长远。个别工作存在追求短期成效、忽视长远基础的倾向，对打基础、利长远的基础性工作谋划不够、推进不足，抓工业经济工作有时存在急功近利的心态，对潜绩的重视程度不够。对正确处理显绩与潜绩、当前与长远的关系把握不够到位，一定程度上存在重当前发展、轻长远后劲的情况。
二是服务效能有待提升，重形式轻实效。服务企业工作中，存在开展活动多、解决实际问题少的现象，对企业合理诉求和实际困难回应不够及时、帮扶不够到位，惠企政策宣传落实存在盲区，营商环境优化仍有提升空间。个别工作人员服务意识不强、办事效率不高，政策宣传解读和兑现落实不到位，作风转变和效能提升仍需加力。
三是项目监管不够严实，重数量轻质量。产业项目、技改项目引进评审中，个别环节存在重数量轻质量、重落地轻达效的现象，对项目效益、安全要求、绿色发展标准把关不够严格，事中事后监管存在薄弱环节。项目建成后的绩效评估和效益跟踪不够到位，全周期全链条管理不够精细，监管机制和监管实效有待提升。
四是思想认识不够深入，融结合不紧密。部分干部职工对正确_的内涵要求理解不够全面深刻，存在“_与自身关联不大”的模糊认识，将_要求与岗位职责、日常工作结合不够紧密。部分同志习惯于就业务论业务，对工作中蕴含的_要求认识不足，融入岗位、融入日常的自觉性有待增强。
（二）问题产生的根源
一是理想信念根基不够牢固。个别同志对“人民至上”理念领会不深，宗旨意识有所淡化，为基层办实事、为企业解难题的主动性自觉性不足，工作谋划有时偏离群众立场和企业期盼。有的同志对基层和企业实际困难感受不深，调研不够深入，政策措施与企业需求、市场实际结合不够紧密，以人民为中心的发展思想树得不够牢。
二是考核评价导向不够科学。考核评价体系不够科学完善，存在重结果轻过程、重当前轻长远的倾向，对工作实绩的评价不够全面客观，对个别干部形成了不良导向。有的工作评价注重表面数字、忽视实际质量，考核中质量效益、群众满意的权重不够突出，崇尚实绩、注重实效的导向不够鲜明。
三是担当实干作风不够过硬。部分同志面对困难矛盾缺乏迎难而上的勇气，存在怕担责任、回避问题的心态，抓落实的力度和韧劲不足，调查研究不够深入，求真务实、真抓实干的作风有待锤炼。有的同志存在畏难情绪和“守摊子”心态，工作标准不高、要求不严，斗争精神和实干本领有待增强。
四是制度监督约束不够有力。相关制度机制不够健全完善，有的制度执行不够严格，监督管理和跟踪问效不够到位，为正确_落实提供的制度保障不足。有的制度执行存在打折扣、搞变通现象，监督检查和责任追究不够有力，制度刚性约束有待强化。
（三）对照反思的经验启示
一是必须把准政治方向，站稳人民立场。_，最根本的是坚持以人民为中心的发展思想，把为人民谋幸福、为基层解难题作为出发点和落脚点，切实把政绩体现在推动发展、服务企业、改善民生上。坚持把为企业办实事、为基层解难题作为价值取向，把群众满意不满意、企业受益不受益作为衡量工作成效的重要标尺，从群众最关心、企业最直接的实际问题抓起，一件一件办实事、解难事，让人民群众共享发展成果。
二是必须坚持实事求是，尊重客观规律。抓工业和信息化工作，必须坚持一切从实际出发，尊重经济发展规律，统筹好当前和长远、局部和全局、显绩和潜绩的关系，多做打基础、利长远、增后劲的工作。正确处理速度与质量、发展与安全、当前与长远的关系，坚决防止盲目追求指标、透支发展后劲，推动高质量发展。坚持以高质量发展为首要任务，更加注重发展质量和效益，更加注重创新驱动和绿色转型，走出质量更高、效益更好、更可持续的发展路子。
三是必须发扬实干作风，力戒形式主义。推动工作落实，关键在真抓实干。坚持求真务实，深入基层、深入企业调查研究，力戒形式主义、官僚主义，以实实在在的工作成效检验学习教育成果。坚持用实绩说话、用实效检验，把学习教育激发出的热情转化为推动工作的强大动力，转化为破解难题、服务发展的实际成果。坚持学习教育与解决实际问题、推动重点工作紧密结合，把学习成效体现到完成目标任务、破解发展难题、办好民生实事上。
三、巩固提升的工作举措
针对查摆的问题和根源，局_组坚持当下改与长久立相结合，从思想、制度、实践、作风四个层面综合施策，巩固拓展“回头看”成果，推动正确_落地见效。
（一）筑牢思想根基，校准_价值导向
一是深化理论武装。把学习贯彻_总书记关于_的重要论述作为重要政治任务，纳入_组理论学习中心组学习和干部教育培训计划，通过专题学习、研讨交流、辅导报告等形式，引导干部职工深刻领悟正确_的丰富内涵和实践要求。教育引导干部职工正确处理显绩与潜绩、当前与长远、局部与全局的关系，切实 ……（未完，全文共6713字，当前仅显示3094字，请阅读下面提示信息。收藏《市工信局_学习教育“回头看”工作总结》）