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市国资委开展树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告

发表时间:2026/10/14 19:16:56
目录/提纲:……
一、工作开展情况
(一)学习研讨情况
(二)查摆问题情况
(三)整改整治情况
(四)建章立制情况
(五)开门教育情况
二、存在问题
(一)学用转化的自觉性还不够高
(二)整改销号的彻底性还有欠缺
(三)_教育向监管企业延伸还不够充分
三、下一步工作计划
(一)持续在深学细悟上下功夫
(二)紧盯问题整改一抓到底
(三)推动制度建设提质增效
(四)强化监督执纪约束
……
市国资委开展树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告

按照自治区国资委_委和市委关于开展树立和践行正确_学习教育的统一部署,市国资委_委把学习教育作为加强国资国企_的建设和干部队伍建设的重要抓手,坚持高标准谋划、高质量推进,学习教育各项工作有序开展。学习教育基本完成后,委_委及时组织“回头看”,对照工作方案确定的目标任务,逐项盘点学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育五项重点任务完成情况,认真查找薄弱环节,研究改进措施,现将有关情况报告如下。
一、工作开展情况
(一)学习研讨情况。坚持把学习研讨作为统一思想、校准_坐标的基础环节,围绕主题制定专题学习计划,列出必学篇目,组织_员干部系统学习_总书记关于树立和践行正确_的重要论述、关于国有企业改革发展和_的建设的重要讲话精神,学习_章_规_纪有关要求。委_委理论学习中心
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略608字,正式会员可完整阅读)…… 
征集意见建议**条,梳理归纳为**个方面**个具体问题。班子成员对照检视,逐人列出问题清单,共查摆个人问题**个,班子成员之间、班子成员与分管科室负责人之间开展谈心谈话**人次。对上级反馈和群众反映的涉及_方面的问题线索,逐条登记、认真核查。对查摆出的问题坚持不回避、不遮掩,实事求是进行分析研判,为整改落实提供了精准靶向。
(三)整改整治情况。坚持边查边改、立行立改,对查摆出的问题实行台账管理、销号推进。委_委建立问题整改清单,逐项明确整改措施、责任领导和完成时限,实行“一个问题、一名领导、一套措施、一抓到底”,推动问题整改对账销号、件件有着落。对查摆出的问题区分轻重缓急,部署开展专项整治**项,逐条明确整改措施**条,已完成整改**项、正在推进**项,整改完成率达到**%。针对个别企业投资决策不够科学、低效无效资产处置进度不快等问题,逐户企业研究制定整改方案,明确时间节点,加强跟踪督导,推动解决具体问题**个。建立整改督查机制,组织开展督导检查**次,印发整改工作通报**期,对推进不力的及时约谈提醒。组织对**户监管企业年度投资计划执行情况开展专项检查,推动压减企业管理层级**个。坚持把整改与日常工作结合起来,以整改促监管、以整改促改革,推动市属企业高质量发展考核评价体系进一步完善。整改过程中坚持刀刃向内,对整改不力、敷衍整改的严肃督促问责,确保整改整治取得实实在在的效果。
(四)建章立制情况。坚持当下改与长久立相结合,注重把学习教育成果转化为制度成果。围绕_教育常态化长效化,健全完善_委理论学习中心组学习制度、_员干部教育培训制度,把树立和践行正确_纳入理论学习、干部教育培训和日常考核的重要内容。聚焦国资监管制度体系建设,结合学习教育中查摆出的问题,修订完善监管制度**项、新制定制度**项,涵盖企业投资监管、经营业绩考核、产权管理、薪酬分配、风险防控等重点领域,堵塞制度漏洞**个。推动市属企业健全完善“三重一大”决策制度、董事会授权管理制度,规范企业重大事项决策程序。组织对重点制度执行情况开展专项检查**次,对制度执行效果进行评估,针对执行中发现的衔接不畅等问题及时修订完善。建立_教育常态化机制,把正确_要求嵌入企业负责人任期考核、述职评议和审计监督等环节,从制度层面防止_偏差问题反弹回潮。
(五)开门教育情况。坚持开门搞教育,主动接受群众监督和评议,让学习教育成效经得起检验。设立意见征集渠道,通过门户网站、公开电话、意见箱等方式,面向监管企业和广大职工群众征集意见建议**条,全部登记受理、限期反馈。邀请市人大代表、政协委员和企业职工代表**人参加学习教育成效评议,组织满意度测评,总体满意率达到**%。开展“走进企业、问需问计”活动,班子成员带队深入市属企业一线调研**次,现场协调解决企业经营发展中的实际困难**个,组织机关干部到企业蹲点走访**人次,深入了解企业经营状况和职工诉求。定期通报学习教育进展和整改落实情况**次,主动回应职工群众关切,以群众满意度检验学习教育成效。认真吸纳人大代表、政协委员关于国资国企改革发展的意见建议,逐条研究、逐项办理。通过开门教育 ……(未完,全文共3242字,当前仅显示1708字,请阅读下面提示信息。收藏《市国资委开展树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况报告》)
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