浅谈如何构建轻松愉悦的地理课堂

目录/提纲：……
一、营造民主的课堂氛围，给学生以安全的心理支持
二、体验学习兴趣，给学生以快乐的课堂生活
三、探究式的学习方式，给学生以自主的学习权利
四、开放的课堂结构，给学生以广阔的学习时空
一是开放教学过程教学没有指令性，完全由学生独立思考，自主发现
四是开放教学评价
五是开放学生思维
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　　浅谈如何构建轻松愉悦的地理课堂
　　世间万物，都植根与一定的环境，离不开环境的作用，教学也是如此。教学要以学生为主体，学生是课堂的主人，是学习认识和发展的主体。“教是为了不教”，教师要引导学生学习，学会求知；课堂教学中要努力营造轻松愉快、和谐、民主的氛围，激发学生学习的主动性和积极性，体现学生的主体地位。这是地理教学在新课程改革中的当务之急。如何构建轻松愉快的地理课堂呢？
　　一、营造民主的课堂氛围，给学生以安全的心理支持。
　　和谐发展是教育的理想境界，也是新课程改革中所追求的价值取向，而和谐发的核心是人格的和谐发展。只有在民主和谐的氛围中，在师生平等对话中，学生才充分的张扬个性，培养起探索未知的情感、态度、动机和需要等。例如：在地理教活动中，应鼓励学生大胆说出自己与他人不同的想法和意见
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