构建学校教师科学评价体系，促进教师专业成长

　　在新一轮课程改革中，教师参与课程改革的积极性直接关系着课改的成败。而新课程中的教师评价机制又影响着教师投身课程改革的积极性与创造性。笔者长期从事学校管理工作，深刻认识到构建学校教师科学评价体系并付诸实践，是学校发展和促进教师专业成长的重要前提条件之一。在些，结合本人工作实践，就改进教师评价工作谈谈自己的体会和思考，以此抛砖引玉，与广大同仁商搓。
　　一、反思传统评价机制，促进教师发展评价。
　　以往的教师评价制度的功能即管理与奖惩，性质是静态的终结评价。
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