中小学教学质量监测评价实施意见

目录/提纲：……
一、监控评价的目的
二、组织机构
三、中小学生学业质量监测体系的基本框架
四、中小学学生学业质量监测体系的基本内容
五、中小学生学业质量监测体系的管理
（一）市级监测
（二）学校监测
六、监测标准
（一）学生学业（习）质量标准
一、二
三、四
五、六
七、质量考核办法
获国家级一、二、三等奖记100分
（三）教师教学工作量化考核表
……

　　中小学教学质量监测评价实施方案
　　（建议稿）
　　教学工作是学校的核心工作，教学质量是教育工作永恒的主题。中小学教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到人才的培养，关系到中华民族的伟大复兴。为进一步加强中小学教育教学质量监督管理，正确评价学校、教师教学工作，促进学校教学质量的稳步提高，实现规模、质量、效益的和谐发展，结合我市实际，制定本方案。
　　一、监控评价的目的
　　1、充分发挥质量监控对学生发展、教师提高、教学改进的促进功能，整体提升我市中小学教学质量和教学质量管理水平。
　　2、促进学校加强教学管理，深化教学改革，努力减轻学生负担，使学生生动、活泼、主动地学习。
　　3、建立面向全市全部中小学校、全体中小学生的教学质量监控和数据采集分析平台，用技术力量保证发展性评价的有效进行，建立教育教学质量年度报告制度，形成促进学生发展、教师发展、学校发展的评价体系。
　　4、及时掌握基础教育教学质量的总体状况，畅通教学质量管理的信息渠道，建立基础教育教学经验推广与教学问题“预警”的机制。
　　5、通过长期监测，不断发现问题、分析问题、解决问题，使教学质量监控系统始终处于不断完善和改进状态，为教育决策不断提供科学依据。
　　二、组织机构
　　为加强对教学质量监测评价工作的领导，特成立格尔木市中小学教学质量监测评价领导小组。组长由市教育局局长担任，副组长由市教育局分管基础教育的副局长担任，成员由市政府督导室、教育局教育科、教研室、人秘科的负责人组成。领导小组下设教学质量监测办公室，办公室主任由教研室主任担任。领导小组的主要职责和任务：
　　1、建立学校教学工作
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