小学教学质量滑坡现象的调查与思考

目录/提纲：……
一、学校管理相对滞后
一是教育思想相对落后
二是学校管理制度有待更新
二、教师队伍建设落伍
一是教师的年龄结构严重失衡
二是部分教师教育观念落后
三是个别教师的素质急待提高
四是部分教师职业道德有待加强
四、教育资源启用不力
一是中心校超大班额与村小小班额形成教育资源的严重失衡
二是现代教育技术资源形同虚设
五、思考：优化教育管理，提升教学质量
一是加强学习
二是加强教师队伍建设
三是优化学校管理
四是合理利用教学资源
五是加大对教学常规的检查力度
……

　　近年来，学校的教育教学质量出现了滑坡现象，学校一班人看在眼里，急在心里。为了办人民满意的教育，让学生成才，让家长放心，提升学校的教育质量，就学校教育教学质量滑坡现象进行了调研，通过在教职工、广大群众和学生中进行查、访、问，对学校的管理和发展进行调查研究，并进行深入的剖析。对近年来学校教育教学质量有所滑坡的原因有了清醒的认识。
　　一、学校管理相对滞后
　　随着教育改革的不断深入，学校的教育教学工作也紧跟着教改的步伐不断前进，但是在改革的过程中，由于受多方面原因的制约，致使学校改革阻力重重，进展相对缓慢。
　　一是教育思想相对落后。随着教育改革的春风和课程改革的浪潮不断地涌进校园，我校的教职工由于受地域条件的限制，绝大部分教师没有到外面去接受新思维、新观点、新教法，因此无论是
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