教育教学形态和时代性发展ppt讲稿

目录/提纲：……
一、培养学习力：为学生终生发展添原动力
一、培养学习力：为学生终生发展添原动力
一、培养学习力：为学生终生发展添原动力
一、培养学习力：为学生终生发展添原动力
二、促个性发展：为学生实现自我搭建舞台
二、促个性发展：为学生实现自我搭建舞台
二、促个性发展：为学生实现自我搭建舞台
三、强能力素养：为学生多元化发展夯实基础
三、强能力素养：为学生多元化发展夯实基础
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教育教学形态和时代性发展ppt讲稿演示稿
----教育核心文化的变迁和多样化
2012年2月

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国际社会明确基础教育两大目标

全民教育（Education for All),教育普及-大众教育-面向全体学生；
全民素质教育（Quality Education for All） /英才教育,教育质量（性质、水平、多样化）
现代教育-以就业或适应为核心、以能力发展为特征、以人格发展为本。


普通教育的两层含义:基本/普及教育与英才/博雅教育
外国语学校教育新视野和新需求
--国际化背景下的办学模式和目标
外国语学校人才培养目标应该:
1.具有国际视野与本土情怀的现代公民
2.具有实干精神与远大志向的领导人才
3.学识广博并有外语专长的创新人才
4.学贯中西善于兼容并蓄的文化使者
5.善于保护自己又善待他人的合作伙伴

继承优秀教育文化传统---随意\教条\经典\体统并存
--思辨、专题、百科全书式、因材施教、启发与问答等
教师:学问者,思想者,独树一帜,百家争鸣
教学方式:家教式,问答,思辩,冥想,内容无限
教育功能:修身养性,探索真善美,追求名利,精英主义,状元文化
柏拉图：贤哲的统治者、选拔、身份、普遍而绝对的理念
阿奎那（经院哲学）：以圣经为代表的信仰权威和以亚里士多德的理性主义
万般皆下品，惟有读书高。劳心者治人，劳力者受治于人
张之洞：中学为体，西学为用。

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