论文：初中学生心理健康问题分析及对策研究

目录/提纲：……
一、探讨、维护中学生心理健康的具有重要的意义：
（二）维护中学生心理健康是全面素质教育的要求
（三）有利于直接促进中学生心理健康，提高教学质量
（四）研究探讨中学生心理健康问题为师范学校公共课心理学教学开拓了新的教学领域
二、中学生存在的心理健康问题分析：
（一）学习类问题：
3、考试焦虑，特别是遇到较为重要的考试更为严重，甚至出现焦虑泛化现象
（二）人际关系问题：
1、与教师的关系问题
2、同学之间的关系问题
3、与父母的关系问题
（三）青春期心理问题：
1、青春期闭锁心理
2、情绪情感激荡、表露而又内隐
3、早恋
（四）挫折适应问题
（五）其他情感类问题
1、嫉妒心理
2、自卑心理
3、孤独心理
4、逆反心理
5、神经症
三、维护中学生心理健康的有效对策：
（一）对中学生进行专门的心理健康教育
（二）在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容
（三）建立心理咨询与调节室，进行心理咨询与治疗
（四）对学生家长及其他方面进行心理宣传
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论文：初中学生心理健康问题分析及对策研究

世界卫生组织早在1948年的成立宣言中指出：“健康是指身体上、心理上和社会上的完满状态而不是没有疾病和虚弱现象。”①并且近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社会功能均臻良好的状态。”因此，中学生健康不仅仅是指生理、躯体方面的，而且应包括心理方面的。随着我国经济、文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注重视、研究与探讨。
　　一、探讨、维护中学生心理健康的具有重要的意义：
　　(一）中学生心理健康问题是当前教育面临的新课题、新任务。
当前，国际上的各种竞争例如经济、科技、军事等的竞争归根到底是人才的竞争，而人才又依赖于教育去培养，所以尽快造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才就成为教育改革和现代学校关注的课题。
而今，我国的中学生正处于新旧_常常发生碰撞，许多问题不可能尽如人意和适时解决，各行各业的改革都步履艰难的背景下，受应试教育的驱使，中学生被迫投入竞争，随着父母离异的、破损家庭的增多，以及社会环境的某些消极影响，造成了中学生的种种心理问题。面对中学生存在的各种心理健康问题，仅仅靠原有的教育教学与德育工作难于应付局面。为了改变学校教育的被动状态，社会、学校、家长都在呼唤心理学直接参与学校教育工作
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