市局级骨干教师自查自评报告

市局级骨干教师自查自评报告

本人自被评为市局级骨干教师以来，即感到无比的光荣，同时也深知在工作中必须加倍的努力才能无愧于这一称号。下面就对自己三年来的工作进行自查自评。

一、教学工作：三年来我一直承担了两个班的初中数学教学工作，坚持把功夫下在平时。备课、上课、批改作业都一丝不苟。关爱学生，耐心辅导学生，注重从各个方面调动学生学习积极性。并且结合北京学习经验，引导学生建立了数学错题集，促使学生提高学习效率。在课堂教学上积极寻求对自己的突破，以往我属于讲的多，讲的细、在课堂上过多地控制学生跟着我走的类型。通过努力，我的课堂教学有了很大的转变，对数学知识形成过程的探究式教学已经成为我课堂教学的一大特色。课堂上更加收放自如，较好地落实精讲多练的教学要求，给学生更多的思考、探究、巩固的时间。三年来教学成绩突出，每次考试几乎均列年级第一名。讲课富有激情，深受学生喜爱，每次学生评教都为优秀。在本学科起到了带头的作
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的教学”的课题研究，并在组内进行了交流。2007年以学生“建立数学错题集”为小课题研究对象，并在数学组内进行了交流，受到好评，并被部分老师推广。所写论文受到上海专家的好评。在2007年度自治区课题论文评比活动中，1篇论文荣获自治区二等奖，一篇三等奖。
对于各项教研任务我主动承担从不推脱。2006、2007暑假期间两次参与教育局组织的民族教师双语培训，给民族数学教师讲授新教材。2006年10月31日承担市教研室组织的数学课题交流示范课，受到教研员和各听课老师-一致好评。2006年11月24日参与教育局组织的市局骨干教师送课到独山子活动，承担了一节数学观摩课。2007年5月1-15承担了自治区网上中考辅导的教学任务，在乌鲁木齐名校联盟网上进行了四个专题的中考辅导，为了完成这项任务我利用近一个月的业余时间，查阅100多套06年中考试题，精心制作了近200页的课件，虽然很辛苦，但为下学期初三教学打下基础。2006年9-11月配合学校利用业余时间（周二晚上）多次到十中参与他们学校的初一民族班数学教研活动，和他们进行了交流，为他们提供了指导。2007年11月我在校内为青年教师举行了一次题为《数字化生存状态下的思考》的专题讲座，对青年教师如何面对工作压力以及如何更好地和学生相处提供了帮助，受到大家的肯定。
2006-2007学年我还担任初二数学备课组组长，坚持每周至少组织集体备课两次。重视上课前的相互说课，组织本组教师相互听课评课。督促本组教师加强课堂管理、落实一周一测，及时反馈。并且认真落实小课题研究，把教研工作落到实处。
我深知要无愧于市局骨干教师的称号，必须加强学习。所以三年来积极认真参加教育局组织的各项学习。06年到伊犁观摩了“自治区青年教师说课讲课比赛”；连续三年参加教育局组织的数学教师专业培训；连续三年参加了教育局主办的“骨干教师高级研修班”的学习；从未迟到、缺课，并且上交学习心得3篇。2006年8月5日-23日赴上海参加了教育局组织的华师大研究生学习班的学习。三年听取各类专家、教授的讲座共计26位，课题研究交流报告10人次。上交学习心得2篇，论文3篇。虽然非常辛苦，但收获很大。
三、德育工作：三年来一直担任分校校长（年级主任），作为主课老师教学工作任务已相当重了，再加上分校管理就更加繁重。但我从无怨言，始终能以大局为重，全身心地心投入到工作中去。团结同事，事事、处处以身作则，能够较好的起到模范带头作用。每天坚持早来晚归，巡视分校各项工作，发现问题及时解决。多次组织召开了学生大会、家长大会，重点对学生进行思想教育、法制教育及表彰奖励。每次考试后积极组织分校教师进行总结分析，并在一周内张贴光荣榜，召开学生大会和不同形式的家长会。通过对学生大面积的表彰奖励，在分校营造“以学习为荣、以进步为荣、”的氛围。每周五上午按时参加校务会，下午认真组织召开分校工作会议，研讨分校教育教学工作。虽然分校管理遇到不少困难，但我从没有气馁过。注重调动任课老师参与到德育中来，分校教师团结协作，凝聚力很强。在分校管理上能够虚心听取大家的意见建议，并积极尝试探索，每周针对分校存在问题确定一个值周主题，重点检查、及时通报、整改。把建立学生自主管理体系作为分校重点工作---成立分校学生自主管理委员会，学生积极性很高。分校管理非常有特色。三年间，由于其他老师生病等原因，我除了分校管理，同时还兼任班主任工作 ……（未完，全文共3614字，当前仅显示1825字，请阅读下面提示信息。收藏《市局级骨干教师自查自评报告》）