论文：浅谈项目教学法在市场营销教学中的运用

目录/提纲：……
一、项目教学法的提出
二、项目教学法的实施
（一）项目的选题
1、实用性
2、知识性
3、探究性
（二）项目的实施
（三）项目成果的评价
4、选出三个优胜小组，给予奖励
三、实施项目教学法后的几点思考
1、项目的选择
2、教师角色的转换
4、项目的总结与评价
5、项目小组的合作学习形式
6、教材的处理
……
浅谈项目教学法在市场营销教学中的运用
论文：浅谈项目教学法在市场营销教学中的运用

摘要：项目教学是师生通过实施一个完整的项目而进行的教学活动。笔者针对当前中职学校学生的学习状况，在实践性较强的市场营销教学中引入项目教学法，选取具有实际意义的项目任务，要求学生通过项目小组合作学习的形式，指导学生完整有序地完成项目任务，实现理论与实践相结合。笔者在市场营销教学中对项目教学法做了一些尝试，并提出了自己的一些看法。
关键词：项目教学法 市场营销 教学
一、项目教学法的提出
中职学校的学生大多不喜欢学习、不会学习、缺乏逻辑思维能力、被动地接受老师交给的知识、学习效率低、效果差。面对这种现状，笔者认为中等职业学校更应该注重培养学生的学习兴趣和团结协作、勇于实践的精神，提高学生解决实际问题的能力。项目教学法是一种以实践为导向、教师为主导、学生为主体的教学方法，通过选取“项目任务”来创设“情景”，通过“协作学习”的方式开展学习，通过完成“项目任务”来达到“知识的构建”，是一种比较有效的教学方法。它从职业的实际需要出发选择具有典型性的项目为教学内容，通过师生共同实施这一完整的项目进行教学活动。项目教学法突破了传统的教学模式，它将学生划分为不同的项目小组，在教师
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目 任 务 课时 教 学 方 式 教 学 内 容
1 新产品开发 问卷设计 1 学生小组合作，共同设计问卷。 调研问卷的设计方法
市场调查 2 到学校附近小区开展调研活动。 调查分析市场需求，统计与分析调研问卷。
产品创意
研制生产 2 学生讨论，探究合作，创意产品，模拟研制生产。 构思新产品的概念，经过讨论筛选确定新产品项目，进行试制，投入生产。
2 品牌创设 1 学生以小组为单位探究合作，创设品牌 进行品牌创设，阐述品牌文化。
3 新产品推广 推广策划书 2 学生合作拟定策划书 新产品推广策划书的制定。
召开现场推广会 2 学生共同商议，积极筹备，认真参与现场会。 通过现场活动向外界推广新产品。

2、项目实施
每一个项目任务都要求学生有相应的实践活动，以我的项目教学实践为例：
项目任务一 读书机的开发
【学生活动1】 模拟读书机的开发
1.市场调研
（1）学生进行调研问卷的设计；
（2）在学校附近的小区开展调研活动；
（3）调研问卷结果统计与分析。
2.企业情况
（1）本企业系一电子产品生产单位；
（2）企业有技术、有能力上一条新的生产线；
（3）企业的资金实力雄厚。
3．市场情况
（1）拟开发的新产品具有较大的市场需求量；
（2）目前市场竞争不激烈，仅有“步步高”、“读书郎”等几个品牌的竞争者；
（3）本企业有能力占据一定的市场份额。
4．企业模仿市场上竞争对手的产品，即开发本企业新产品----读书机。
5．产品经生产部门试制成功，进行批量生产，准备上市试销。
项目任务二 读书机品牌创设
【学生活动2】 读书机品牌创设
1．学生分组讨论，构思新产品品牌；
2．进行品牌设计；
3．展示设计成果；
4．学生自评、互评；
5．教师评价，提出设计不足；
6．对照品牌设计要求，学生修改品牌设计。
项目任务三 拟定读书机推广策划方案，召开现场推广会
【学生活动3】 拟定读书机推广策划方案，召开现场推广会
1． 学生参照案例拟定读书机推广策划方案。
2． 评价方案并作修改。
3． 根据方案模拟召开读书机现场推广会。
4． 召开现场会，要求学校教师和学生参加，并请他们提出意见和建议。
5． 总结推广会的经验得失。
当然，在实践教学的过程中，也_理论的教学，让学生真正学到东西，教师教得得心应手，学生学有所得，教学实现和谐。
3、教师指导
在完成项目任务的过程中学生难免会遇到各种各样的困难，教师应及时给予指导，且要注意区别学生的不同层次进行不同深度的指导。项目教学法的初衷就是让学生通过动手实践提高技能，主动完成知识的建构。所以，指导的尺度是教师必须把握好的。对于学生提出的困难和问题，教师应该进行启发性、提示性指导，这样有助于使学生记忆深刻，还能锻炼学生的思维，培养其创新能力。同时，应当监控好项目任务完成的进度，保证项目任务在规定的时间内完成，避免虎头蛇尾、个别小组进度过慢、懒散行事的情形。

（三）项目成果的评价
评价对项目教学过程起着导向性的作用，项目成果的评定标准和评价过程直接影响着学生的学习积极性。笔者项目教学评价的步骤如下：
1、每组选出一名学生评委；
2、各组展示自己的合作成果，教师总结概括；
3、发放项目评分表供各组自评、小组互评和教师评价；
4、选出三个优胜小组，给予奖励。

《读书机开发与推广》项目评分表
小组编号：
项目任务内容 配分 评 分 标 准 自 评 小组互评 教师评价
优秀 良好 合格 不合格 得分 得分 得分
新产品开发
问卷设计

15

13-15
9-12

5-8

4以下


市场调查
15
13-15
9-12
5-8
4以下

产品创意
10
9-10
6-8
3-5
2以下
品牌
创设
品牌名称
10
9-10
6-8
3-5
2以下

品牌标志
10
9-10
6-8
3-5
2以下

品牌创意
10 ……（未完，全文共4747字，当前仅显示2397字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：浅谈项目教学法在市场营销教学中的运用》）