浅谈国有大中型企业职工在线学习系统建设

浅谈国有大中型企业职工在线学习系统建设


国有大型企业中大都有较多的异地分公司，存在职工人数多、管理范围较大的客观情况，在这种情况下如何搞好职工教育培训是国企职工教育部门需要解决的一个重要问题.
笔者结合自己的工作实际，就利用现代信息技术建设在线学习系统，满足一线职工培训需要，谈几点粗浅的认识.

1. 职工在线学习系统化建设的必要性

1.1 有效缓解工学矛盾
由于所在的企业管理的下属机构、部门点多线长，职工分散，基层单位每次组织培训都必须解决职工的食宿、交通问题，每次培训都要消耗相当的人力、物力和财力.同时，职工参加脱产培训会影响原有的作业班次和生产组织，对安全生产有不利影响.建立信息化在线学习系统，可以充分利用职工工休时间进行远程在线学习，缓解工学矛盾，降低培训成本.

1.2
实现职工个性化培训传统的集中脱产培训由于参培人员较多，素质参差不齐，培训时难免出现“一勺烩”的现象，培训的针对性不易提高.建立职工在线学习系统，职工可以根据自己业务知识上的不足有针对性的选择教学资源进行自主学习，提高教学质量和教学效果.

1.3 实现职工培训适时进行
近年来，国家对国有大中型企业的投资力度不断加大，新规章、新标准、新设备、新工艺在快速的变化更新，新的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略869字，正式会员可完整阅读）……　
课件内容、组题策略、模块结构
2.2.1 专业设置
学科专业设置是针对职工工种、岗位所对应的专业进行设定的，主要用于统一学员专业名称，便于对教材、试题施行分类管理.

2.2.2
课件内容课件内容包含了教材、课件、试题，其中包含了电子文档、视频课件、PPT 课件等附件，课件内容是在线学习系统的核心，它支撑着整个系统的运行，后台管理人员可根据培训需求及时上传和修订各种格式的教学资源，便于职工在里面选择自己所需要的教学资源进行学习.

2.2.3 组题策略
组题策略主要用于在线考试时需要灵活确定的出题策略，确定单选题、多选题、判断题的出题数量和难易程度.

2.2.4 模块结构
模块结构主要用于定义教材课件所属类型，共设有班组管理、安全管理、班组生产、现场控制、非正常应急处理、职业道德、队伍建设、专业知识、综合知识、规章制度 10 个模块.每个课件都需要归属一个模块，通过模块化管理持续细化课件管理.

2.3
专家系统专家系统的设置有两个主要功能：一是收集职工对在线学习的教材课件的反馈意见，便于及时对教材课件进行修订补充；二是对职工在学习过程中对在线教材没有涉及的问题或难以理解的问题进行答疑辅导，进一步提高学习效果.

3. 职工在线学习系统建设重点

3.1
解决的重点技术问题为了确保系统顺利运行，使分散在偏远地区的车间班组也能够用好在线学习系统，我们在在线学习系统建设过程中使用了大量的新技术，一是采取Aja*异步技术，将一部分操作转移到客户端，由客户端完成，解决了页面多次刷新给服务器带来的压力. 二是使用 FlashPaper 文档转换技术，使用FlashPaper 将 Word、PowerPoint 自动转换成Flash 文件，将 Flash 呈现在 Web 页面中，及简单又美观，调动学员学习兴趣.三是使用最新 P2P 网络传输技术（也称点对点网络传输），解决站段计算机配置低、网络速度慢制约系统运用的问题.四是采取界面优化技术，确保 99%以上的操作靠鼠标点击完成，从初始状态到目标操作的点击次数不超过三次，为不会使用微机的职工使用学习系统提供支持.

3.2
解决资源建设问题资源建设采取整体部署、分步实施的方式，采取先试点、后推广、先主要工种后所有工种的做法.
首先在企业内部完善硬件系统，为基层单位的班组一级配备了微机，接通企业局域网，为开展在线学习提供硬件支持.之后，我们组织各基层单位向在线学习系统输入了大量电子教材、课件、教学视频短片，并建立了与教材相挂钩的试题库，为实现职工在线学习和考试提供了教学资源保障.

3.3 建立管理制度
为了加强在线学习系统的应用，企业制定了教学微机使用管理制度、教学资源定期维护制度、系统应用检查评估制度，定期对在线学习系统的应用和维护进行检查监督，一旦出现问题，马上分析原因并予以解决，确保职工在线学习系统不断得到改进和提高.

4. 在线学习系统应用和效果

4.1 系统应用方法
职工在线学习系统有三种应用形式：一是职工自学时使用.职工可自定学习计划，自主选择教学资源，利用工余时间学习；二是基层单位组织学习时使用.基层单位可根据近期重点工作，编制、转发相关学习资料，为职工添加段级学习内容，纳入职工学习计划，组织职工学习；三是企业专/兼职教师授课使用.配备了多媒体教学设备并接通网络的车间班组，在组织职工集体培训学习时，兼职教师可调用系统内的教学资源直接用于教学.

4.2
系统应用效果系统建成投用后，经过调研观察，在试运行期间有以下效果：一是职工不再为找不到教材而发愁.教材上网后，职工可以直接上网查找阅读；二是学习系统为班组落实职工日常业务培训找到了落脚点，以往班组组织日常业务培训，往往采取集中讲授的方式，职工学到什么程度，是否掌握知识班组长或兼职教师并不了解，系统建立后，职工的学习进度，学习成绩等日常性培训情况班组长一目了然，为班组加强日常性培训提供了帮助.

5. 需要完善的工作

5.1
加强在线学习系统硬件建设从应用情况看，微机不足仍是制约在线学习系统发挥效果的主要因素，需要进一步加大投资，增加班组一级的微机配置数量，保证职工都能在一定周期内上机操作；另外还要加大对职工的培训，提高一线职工操作微机的能力和水平，确保在线学习系统的有效运行.

5.2
建立教学资源开发体系教学资源是在线学习系统的灵魂和核心，做好教学资源的开发对于提高在线学习的质量和效果非常重要. 在线学习资源的开发原 ……（未完，全文共4829字，当前仅显示2439字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈国有大中型企业职工在线学习系统建设》）