高校辅导员交流材料：加强学生干部队伍建设 提升班级管理水平

加强学生干部队伍建设 提升班级管理水平
文理系辅导员 李健
辅导员是肩负着通过管理达到育人目的特殊使命的教师队伍。三年多的工作实践，让我感受到辅导员的工作是一门艺术---管理的艺术。每一名辅导员都会根据不同年级不同班级学生的特点，形成不同的管理方式，而不同方式在不同学生身上、不同的场合得以不同的运用进而形成了一门艺术。今天在这里主要谈谈我的工作经历与感受。
一、重视学生干部队伍
1、打造有责任心的班级干部队伍
打造有责任心的班级干部队伍，成为辅导员强有力的帮手。在当辅导员初期，我的班级里有这样两名班长，一个是不善言辞的内向型，一个是易于急躁的外向型。作为学生干部，他们都不完美。但我根据学生的性格特点和长处来委以重任，并适时的利用机会锻炼他们，慢慢的我发现他们进步了、成长了。现在回想起来他们的进步更多的源于他们的责任心，源自于对班级工作负责的态度。我自己也是一名学生干部出身，从班长到学院
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的感觉，让人产生反感的情绪。发现这个问题之后，我找她真诚的谈了一次话，我告诉她，作为一名优秀的班级干部，第一个标准就是要正确定位自己的身份。我们是为同学服务的，不是居高临下的；第二个标准就是要正确处理与同学的关系，应该从帮助同学角度去与同学沟通，而不是指责。第三个标准是要注意自己的方法、以及与别人的交流方式。一名合格的管理者一定是用多种方法，从多个角度出发去解决问题的，而绝不是生、硬、冷。经过这次交谈后，我发现她在工作中有了明显改善，同时也赢得了更多同学的支持和信任。因此我得出的结论就是：培养班级干部的管理方法和技巧对辅导员来说至关重要。
3.注重学生干部的模范作用
在对学生干部的培养中，其模范带头作用是很重要的。记得09级有这样一名学生，当天他肚子疼的已经不行了，当寝室长给我打电话告诉我时，他们已经在医院打上了点滴，并且告诉我没有任何危险，一切正常，我刚刚纠起的心舒展开了。原来这名同学是急性肠炎，寝室长发现后，立即把同学送到医院就医。后来我问他为什么当时不给我打电话时，他憨厚的说了一句：“我们都是大人了，更何况您这么辛苦，好不容易休息一天，也没什么大事，就没给您打。”我虽然当时批评了他没有在第一时间给我打电话，但事后我还是在班级同学面前表扬了他，并号召全体寝室长、全体同学向他学习。要是每一名同学、每名干部都能像他这样，用爱去关心自己的同学，把爱心投入到班级的工作当中，关心同学、心系集体，起到榜样的作用，那我们的寝室还会有矛盾吗？我们的集体还会不优秀吗？我们的集体就会有不管而秩的效果了，不是吗？通过这次经历，让我意识到在班级树立榜样的重要性，榜样力量的不可忽视性。
班级干部队伍在日常的管理工作中，发挥着至关重要的作用，在我的班级里，采取专项工作专人负责，责任落实到人，做到事事有人做，人人有责任的管理方法。也正是这样我们的学生干部队伍素质提高了、工作积极了，班级的各项工作中都有了明显的进步，上课和早晚自习的出勤、教室寝室卫生、三分钟演讲等等一系列的工作都取得了不错的成绩，我们的集体也形成了良好的班风和学风。
二、给予“特殊”学生以“特别”的关照
提到特殊_我们会自然的想到打架斗殴的学生，迟到早退、旷课的学生，我们也会想到学习困难，心理困难，经济困难，交流困难的学生。但是几年的工作经验告诉我没有哪种困难是单一存在的，而是相互联系和相互引起的。
在我所带的班级中曾有一名孤儿，家庭生活十分的困难，是我家访的主要对象，一间小平房、简朴的摆设、靠种地为生、几近微薄的收入、年近八旬的爷爷奶奶……无一不是造成供养一名大学生困难的原因。从小失去父母、家庭环境的艰苦，导致这名学生不愿意与人交谈，更不愿意与人接触，近乎自闭。在了解情况后，我经常与这名学生聊天，聊他的高中生活，聊他的兴趣爱好，在生活中、课堂上时刻关注他、鼓励他，提升他的自信心。慢慢的他开始认为我是一个值得信赖的哥哥，一个与他有共同语言的人，他开始向我敞开心扉，开始和我谈论他的家庭，他的爷爷奶奶以及他从未有过记忆的父母，慢慢的我可以掌握他是否能够按时拿到生活费，最近的生活有没有困难，有没有我需要帮他解决的问题。冬天来了，我会拿件棉袄给他说我买小了，特价的，人家不给退，想想他穿挺合适就拿来了。孩子的自尊心很强，我从不敢触碰，但我深知帮助他却是我义不容辞的责任。简单的话语、 ……（未完，全文共2818字，当前仅显示1791字，请阅读下面提示信息。收藏《高校辅导员交流材料：加强学生干部队伍建设 提升班级管理水平》）