东坡区教师绩效考核办法（试行）

目录/提纲：……
一、绩效考核的指导思想
二、绩效考核的基本原则
（一）尊重规律，以人为本的原则
（二）以德为先，注重实绩的原则
（三）激励先进，促进发展的原则
（四）客观公正，简便易行的原则
三、绩效考核的实施对象
四、绩效考核的主要内容
（一）教师基础性绩效（70%）考核的主要内容
（二）教师奖励性绩效（30%）考核的主要内容
（三）班主任奖励性绩效考核的主要内容
（四）学校校长奖励性绩效考核的主要内容
五、绩效考核的方法与程序
六、绩效考核等次和争议的处理
（一）考核等次
（二）争议处理
七、考核结果的运用及绩效工资的分配
（四）校长的奖励性绩效工资的分配办法参照教师奖励性绩效工资的分配办法进行
（五）专业技术年度考核可与教师绩效考核合并进行
八、组织管理及工作要求
（一）统一思想，提高认识
（二）加强领导，明确职责
（三）制定细则，认真实施
（四）健全制度，完善体系
……

眉东教人发〔2013〕1号


眉山市东坡区教育局
关于印发《东坡区教师绩效考核办法（试行）》的
通 知

各股室、学区教办、学校：
经局长办公会研究决定，现将《东坡区教师绩效考核办法（试行）》印发你们，请认真组织学习，并按要求做好教师绩效考核工作。
各单位于2013年3月底前将考核实施细则报人事股备案，每学年9月底完成绩效考核工作。

附件：1．东坡区教师绩效考核办法（试行）
2．东坡区教育局绩效考核领导小组名单
3．东坡区△△学校教师奖励性绩效考核细则表（样表）
4．东坡区学校教师绩效考核评价表
5．东坡区△△学校班主任奖励性绩效考核细则表（样表）
6．东坡区中小学校校长绩效考核细则



眉山市东坡区教育局
2013年1月8日

附件1

东坡区教师绩效考核办法（试行）

按照《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）、《四川省教育厅关于印发四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法的通知》（川教〔2009〕155号）、《四川省人力资源和社会保障厅四川省财政厅关于印发四川省其他事业单位绩效工资实施意见的通知》（川人社发〔2011〕29号）和《眉山市东坡区人力资源和社会保障局眉山市东坡区财政局关于印发眉山市东坡区其他事业单位绩效工资实施办法的通知》（眉东人社发〔2011〕132号）有关规定，结合全区学校实际，制定本办法。
一、绩效考核的
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1020字，正式会员可完整阅读）……　
质（10分）。不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
2．教师有下列情形之一的，实行“一票否决”，基础性绩效考核直接确定为不合格：
（1）在试用期内被证明不符合聘用条件的；
（2）连续旷工超过10个工作日或1年内累计旷工超过20个工作日的；
（3）未经学校同意，擅自出国（境），或出国（境）后未经学校同意逾期不归的；
（4）连续两年年度考核不合格的；
（5）严重违反工作纪律或学校依法制定的规章制度的；
（6）严重失职、徇私舞弊，对学校利益造成重大损害的；
（7）被劳动教养以及被判处有期徒刑以上刑罚的。
（二）教师奖励性绩效（30%）考核的主要内容。
教师奖励性绩效考核的主要内容是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，主要包括德、能、勤、绩等方面。分值为100分。
1．“德”（10分）。考核内容包括：思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》、遵守《四川省教师职业行为“八不准”》、遵纪守法以及学校规章制度的情况。违反师德规定，受到通报批评的，实行“一票否决”，奖励性绩效考核直接确定为不合格。
（1）为人师表（分值自定）。热爱教育事业，热爱本职工作。教书育人，为人师表。衣着得体，语言规范，举止文明。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
（2）关爱学生（分值自定）。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行要及时纠正、处理。不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。
（3）廉洁从教（分值自定）。不为学生有偿补课，不从事有偿家教，不兼教兼商，不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品，不向学生和家长索要或变相索要财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利，不向学生和家长推销教辅资料。
（4）遵纪守法（分值自定）。模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。不得以任何理由、任何方式有碍完成教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
2．“能”（10分）。主要考核：履行教师职责的业务素质和能力水平。考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。
（1）教育能力（分值自定）。考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力。
（2）教学能力（分值自定）。考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。
（3）教育科研能力（分值自定）。考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力。
（4）教师专业发展（分值自定）。考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。
3．“勤”（30分）。主要考核工作态度、工作表现等方面。考核内容包括：教育教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。
（1）教育教学工作量（分值自定）。主要考核教师任课和担任班主任工作的情况。各校可根据自己的实际情况确定本校的教育教学基本工作量。
（2）教学常规（分值自定）。主要考核教师认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真教学研究等常规教学落实情况、教学研究及教学研究活动参与情况。
（3）出勤（分值自定）。主要考核教师遵守学校作息制度的情况；参加学校集会和活动情况。
（4）兼职工作（实行加分制）。主要考核教师担任中层及以上干部和学校其它工作履行职责的情况，由学校绩效考核委员会集体研究计算工作量。
4．“绩”（50分）。主要考核完成教育教学工作的质量、效率以及贡献，包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。非专任教师的实绩考核,主要考核岗位目标任务的完成情况。
（1）教育效果（分值自定）。考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况。教师要善于结合学科特点，寓德育教育于教育教学之中，针对学生实际，对学生进行思想道德、行为习惯等方面的培养。班主任能较好地协调与科任教师之间的关系，任课教师应主动配合班主任工作。
（2）教学效果（分值自定）。考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级合格率、巩固率、优生率，以及帮助学困生等方面的情况。所教学生学习成绩有明显进步，所任学科教学效果好。
（3）教研业绩（分值自定）。考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写等方面的情况。
（4）专业发展（分值自定）。考核教师专业水平提高、学历提升等继续教育方面的情况。
获奖加分、受惩减分情况，各校根据实际集体研究确定加分、减分标准。
教师奖励性绩效考核细则，由各校根据本办法，结合学校实际自行制定。
（三）班主任奖励性绩效考核的主要内容。
班主任工作考核的依据是：教育部关于《中小学班主任工作规定》所要求的内容。班主任工作考核的内容主要是：对学生的教育引导和关爱、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况。班主任工作的考 ……（未完，全文共15923字，当前仅显示2864字，请阅读下面提示信息。收藏《东坡区教师绩效考核办法（试行）》）