高校图书馆与院（所）分馆双轨发展刍议

目录/提纲：……
一、校图书馆与分图书馆是一个统一的有机整体
（一）、校一级图书馆与分图书馆是一个统一整体
1、两者的性质和任务基本相同
2、服务对象和手段基本相同
3、两者的工作目的基本相同
（二）、校图书馆与分图书馆具有相对差异性
1、服务对象与服务功能的差异性
2、服务要求的差异性
3、文献资料采集与馆藏结构的差异性
4、文献资料利用时效性的差异
二、大力开发建设分图书馆的专业特色文献资源
（一）、文献资源专业特色建设的主要内容及宗旨
（二）、分图书馆特色文献资源开发现状及存在问题
1、文献资料重复率较大，馆藏文献都极为普通，特色性较差
2、经费紧张
（三）、分图书馆文献资源建设与开发的若干思路
1、加强图书馆与分馆相互促进互补的关系
3、要加强专业特色数据库建设
4、要提供馆际互借服务
三、努力实现校图书馆与分图书馆间的双轨发展
（一）、实现双轨发展的措施
1、建立权威的组织机构
2、加强网络建设，实现图书馆与分馆统一的网络管理
3、实行图书馆与分图书馆统一订购，统一分类编目
4、建立统一的书目文献数据库，实现校内文献资源共享
（二）、进一步明确分图书馆的定位
1、馆藏基点要放在特色建设上来，在专业馆藏特色上应以“四强”为原则
3、依托特色馆藏，树立品牌战略，提供特色信息服务
（三）、进一步改善分图书馆的基本条件
1、资料文献建设所需……
高校图书馆与院（所）分馆双轨发展刍议
涂占新
（中南财经政法大学信息学院图书馆， 湖北武汉，430073）

摘 要：本文从三个方面探讨了高校图书馆与分馆（即资料室）间的双轨发展。首先，强调了校一级图书馆与各院（所）分图书馆是共性与个性的有机统一体，彼此都在各自的生存空间运作，有着不同的信息环境和专业资源条件。随后论述了分图书馆的专业特色文献资源的开发和利用。最后着重强调了双轨发展的重要性和发展的措施。
关键词：分图书馆、资料室、专业特色、建设发展
Discussion on the Dual-Track Development of University Main Library and Branch Libraries
(Zhan*in Tu, Information School, Zhongnan University of Economics and Law,Wuhan,Hubei, 430073)
Abstract: This paper discusses the dual-track development of university main
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略791字，正式会员可完整阅读）……　
体
任何事物都是矛盾普遍性和特殊性的辨证统一。普遍性是事物的共性，特殊性是事物的个性，共性存于个性之中，并通过个性表现出来。校一级图书馆与分图书馆也是共性与个性的统一。共性是图书馆_特征的体现，个性则反映各个分图书馆所具有的特殊形式和内容。每个分图书馆都在各自的生存空间中运作，有着不同的信息环境和特有的专业资源条件。
（一）、校一级图书馆与分图书馆是一个统一整体
1、两者的性质和任务基本相同。校图书馆是学校的文献信息中心，而各分图书馆是该中心的一个组成部分，都是为教学和科研服务的学术性机构。《普通高等学校图书馆规程(修订)》 第一章第三条所列的5项任务：积极参与文献保障体系建设，实行资源共建、共知、共享，促进事业的整体化发展，开展各种协作、合作和学术活动。这是它们共同的任务。其中校一级图书馆负有完成这些任务的领导责任，而分图书馆要在图书馆指导与协调下完成部分或个别的任务，具有局部性。
2、服务对象和手段基本相同。校图书馆与分图书馆的服务对象都是本校的教师、科研人员和学生，其手段都是通过文献资料的收集、加工、整理提供信息服务。
3、两者的工作目的基本相同。在文献资源建设方面，都是通过自己部门的卓有成效的工作， “建设包括馆藏实体资源和网络虚拟资源在内的文献信息资源，对资源进行科学加工整序和管理维护” ，努力推动高校师生专业素质与水平的提高；努力推动高校的知识传播、知识创新、人才培养。
（二）、校图书馆与分图书馆具有相对差异性
1、服务对象与服务功能的差异性。校图书馆的服务对象是面向全校师生员工，重点在本科生，而分图书馆服务对象主要是专业课教师，以及少量研究生、博士生。定位于服务全校师生员工的校一级图书馆，其主要功能是为学生提供课程学习与专业学习的参考资料，为学生拓展知识面，提升专业素质服务。馆藏特色是藏书量大，涉及的专业面广，具有广泛性和多样化，但对一些专业性强，借阅率不高的书籍、刊物收藏数量较少。定位于服务专业教师的分图书馆，服务对象重点突出，服务方式相对专深。其主要功能则是为教师从事专业课程教学与研究提供必要的背景资料，为学科建设、专业建设与课程建设提供重要的、系统的参考资料。它具有专业性较强、服务对象层次较高、业务内容较丰富，具有很强的针对性，更具有专业性、灵敏性和时效性，是校一级馆工作面向具体专业学科领域的补充和延伸。
2、服务要求的差异性。校一级图书馆的服务中，满足学生的信息查询与服务是第一位的，分图书馆的服务中，除了满足信息服务与资料查询以外，主观能动地引导专业教师跟踪学术前沿的发展、专业课程建设、项目课题的研究等，是为教学和科研服务的学术性机构,是高校整个教学科研过程的重要组成部分。
3、文献资料采集与馆藏结构的差异性。校一级图书馆采集的文献资料面宽，包括全校各专业及大众所需的报刊图书文献资料，重点是在本校主导学科所需文献资料，其特点是“大而全”。各分图书馆采集的文献资料面窄，是“专而全”，主题小，专业性强。紧密结合本院、系教学和科研所需，重点收藏专业相关的国内外文献资料。
4、文献资料利用时效性的差异。由于校一级图书馆采集的文献资料面宽量大，一般要经过目录、分类编目、上架等工作程序，需要很长一段时间才能流通上架，投入借阅传递到读者手上，文献资料利用的时效性差。而且，由于复本量少，很难满足大多数读者的需要。各分图书馆采集的图书文献资料专一，搜集量小，中间环节少，程序简单整理上架快，且存放集中易于查找，服务方式也灵活多样，能以最快速度传递到读者手中，迅速地满足读者的需求。

二、大力开发建设分图书馆的专业特色文献资源
高校分图书馆是以图书馆为中枢的全校文献信息系统的“末梢”，其文献资源体系是与各分图书馆所服务依存的院（所）专业设置以及未来发展密不可分的，是在不断加大本专业特色文献的收集和馆藏的基础上逐渐形成长期积淀出来的，资料文献内容专深。因此，要充分发挥各分馆在教学科研服务中的作用，开发和利用分图书馆的专业特色文献资源，建设起一个具有鲜明特色的资料文献体系，一个有别于其他图书馆的文献资源馆藏。
（一）、文献资源专业特色建设的主要内容 ……（未完，全文共8130字，当前仅显示2220字，请阅读下面提示信息。收藏《高校图书馆与院（所）分馆双轨发展刍议》）