论文：高校图书馆教学支持服务创新

论文：高校图书馆教学支持服务创新

　　[摘要] 创新高校图书馆教学支持服务是大学教学模式变革的必然要求。本文着重探讨了电子教学参考服务、多媒体课件开发支持、学科信息门户、学科馆员及信息素养教育等近年来出现在国内外高校图书馆的网络环境下新的教学支持服务方式。
　　[关键词] 电子教学参考服务 多媒体课件开发支持 学科信息门户 学科馆员 信息素养教育
　　
　　以多媒体和互联网为代表的现代信息技术给大学教学模式带来了深刻的变革。网络环境下，不管是教师的教学还是学生的学习都与传统环境有了很大的不同。这一变革也给担负着为教学科研提供支持和保障服务任务的高校图书馆提出了更高的服务要求。传统的基于印刷型文献收藏借阅的服务模式已经远远不能满足服务教学的要求。高校图书馆想要为教师的教学和学生的课程学习提供更好的支持和保障，不仅要创新服务理念，更要充分利用现代化的技术手段，特别是利用图书馆网络这一平台，不断拓展新的服务方式。近年来，国内外高校图书馆界都为此做了不少努力，电子教学参考服务、多媒体课件开发支持、学科信息门户、学科馆员及信息素养教育等服务的推出给高校图书馆的教学支持服务提供了很好的思路。
1电子教学参考服务
教学参考书是高校顺利开
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在尚无完善的电子教学参考文献服务系统，但相关的工作也在紧锣密鼓地进行中。目前，CALIS中心已经着手组织各成员馆联合建设教学参考书数据库，第一步由参建各校建立各自的教学参考信息库，同时把数据集中起来建立CALIS共享的教学参考信息库；第二步建设电子全文数据库，将各校教学信息以及教师精选的教材与教学参考书数字化，供师生在网上检索和阅读浏览。
多媒体课件开发支持
　　网络信息环境下，教师被越来越多地要求利用网络及多媒体课件进行教学。这就要求教师能熟练地运用计算机，具备较强的网上搜索技能，会用教学设计软件，这给教师带来了不小的压力。教师在教学课件开发中希望得到更多的支持，而这种支持如果全靠学校的现代教育技术中心来完成是不够的。作为学校信息资源中心和运用信息技术先锋的图书馆参与其中显得尤为重要。美国高校图书馆很早就开始为教师提供教学支持服务，据美国研究图书馆协会2001调查发现，在接受调查的58个图书馆中，48%的图书馆提供某种程度的多媒体课件开发支持服务。在康奈尔大学图书馆，教师可以获取包括创建网页、处理多媒体图像、软硬件提供等多种课件开发支持。美国南伊利诺斯大学Morris图书馆更是提供多媒体课件开发支持的榜样。
　　美国南伊利诺斯大学Morris图书馆很早就提供教学技术和视听方面的技术支持。近年来，为了更好地提供教学支持，他们建立一个名叫ISS（Instructional Support Services）的“村”。ISS 由负责支持服务的图书馆公共事务副馆长领导，下有主管一人；两名其他的图书馆员，其中一名全职，一名兼职；五名管理和专业成员，其中教学设计员、 WebCT管理员、视像制作师、互动视频专家和教学评估专家各一名；九名文职雇员，其中包括办公室主管一名、 Web 程序员、视频技师、音像器材专家多名和图形设计师一名。ISS是一个为教师提供一个教学技术支持的一站式服务机构（one-stop shop）,它可以提供包括教学开发、 Web 课程开发、定制 Web 编程、图形和数字化图像制作、视频和影像制作、教学评分、教学技术和远程教学等课件设计开发全方位的服务。当教师需要帮助时，它只要跟ISS联系，在明确该项目的要求和希望达到的效果后，ISS 主管将立即组建一个团队进行设计、开发并实施解决方案。ISS人员可以在任何既定时间．不分项目难易程度均能做出积极的反应，同时与各方人员紧密配合，开发出形式生动，内容丰富的教学课件。ISS还是学校的学术技术中心（ITC）的重要组成部分，它同学校的IT客户服务中心（CSC）等部门一起，协力把信息技术和图书馆技术及资源整合到为教学提供支持上来。
学科信息门户
　　　建立信息资源导航是快速选择和获取信息资料的一种非常有效的手段。早期的网络信息导航服务主要是网络信息资源发现报道、网络常用资源导航等。虽然它们给人们及时发现最新信息和成果、快速链接转移等网络应用带来了很大的方便，但从教学支持而言，仍然是一个很浅显的层次。重点学科信息导航和学科信息门户的发展可以为教学和科研提供更系统深入全面的信息资源保障，因而成为各高校图书馆不遗余力建设的重点。
　　重点学科导航是以某一学科为单元对 Internet 上信息资源进行搜集、整理，以超媒体链的形式与 Internet 上所提供的信息文档相连接，建立某一资源的组织体系、动态链接和检索平台的导航系统。由于重点学科导航对特定专业的相关资源、专业站点、学术论文、研究机构及电子出版物等进行集中搜集，专业人员通过它可以方便快捷地了解到本学科前沿研究动态和发展趋势。目前，重点学科导航在国外高校图书馆已经比较普遍，我国高校在CALIS中心的组织下，各成员馆已经联合协作建成200多个重点学科导航数据库。另外，许多高校根据自身办学特色，也单独建立了一批专题资源导航库，如复旦大学医学图书馆的“医学文献资源保障系统”、上海交通大学图书馆的“机器人信息数据库”、中国农业大学图书馆“肉牛养殖专题库”、福建中医学院的“十佳医药卫生网”、西安建筑科技大学重点学科网络资源导航等。
　　　学科信息门户SIG(Subject Information Gateway)是比重点学科导航集成度更高的导航方式，它将特定学科领域的信息资源、工具和服务集于一身，为用户提供方便和统一的信息检索和服务人口。作为一个新型的信息服务平台，它通过灵活的整合、 ……（未完，全文共6704字，当前仅显示2354字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：高校图书馆教学支持服务创新》）