基于SPSS 对大学生电脑使用情况的调查研究

JIANGSU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
专业见习报告


基于SPSS 对大学生电脑使用情况的调查研究
-----以江苏理工学院为例

学院名称： 数 理 学 院
专 业： 统 计 学
班 级： 10 统 计 1 W
组 别： 第 三 组
组员姓名： 李 甜 甜 李 艳 秋
林 丽 瞿 秋 萍
何 春 香 张 惠 春
吴 成 吉
指导教师：陈建东 丁先文 马强 陈绚青

2013年5月

基于SPSS 对大学生电脑使用情况的调查研究
-----以江苏理工学院为例

摘要：随着科技的发展，技术的进步，网络对人们生活的影响日益增大，这使得电脑变得越来越普及。当然，对当代大学生而言，电脑已经是相当普遍的了，几乎人手一台笔记本电脑。在这种情况下，就大学生的电脑使用情况做一次问卷调查，通过调查研究，分析大学生的电脑使用情况以及电脑给大学生带来的种种影响，希望大学生们通过本次的调查结果，今后能够更加的合理使用电脑。本次调查以江苏理工学院为例。首先，设计了一份调查问卷，采用分层简单随机抽样的方式，将400份问卷发放给了400名学生进行调查，其次通过收集得来的数据运用SPSS软件，采用了描述性统计、列联表分析、多重响应分析和方差分析等方法进行分析，从而得出了大学生电脑使用情况以及电脑的使用对大学生的影响，最后给出总结和建议，以此希望大学生能够合理使用电脑。

关键词：描述统计分析；交叉列联表分析；多重响应分析；方差分析














Investigation and research on the computer use of students in-campus based on SPSS
—In Jiangsu University of Technology

Abstracts: With the development of science and technology, advances in technology, the network increasingly impact on our lives, which makes a computer is becoming increasingly popular. Of course, for us, college students, the computer is already quite common, everyone has a lap
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略1919字，正式会员可完整阅读）……　
………………46
4.玩游戏的频率与月使用时间………………………… 48
第四章．结论及其建议………………………………… 48
§4.1 结论………………………………………………48
§4.2 建议………………………………………………49
§4.3 不足之处…………………………………………49
参考文献………………………………………………50
附录……………………………………………………51





















第一章 引言

§1.1 调查背景
随着科学与技术的发展，电脑变得越来越普遍了，而大学生也基本上人手一台电脑。电脑离不开网络，网络缩小了人与人之间的距离。希望通过这次调查问卷，得出大学生目前的电脑使用情况。现在大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的_。电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑的品牌究竟是怎样的呢？
§1.2 调查目的
以调查问卷的形式调查大学生使用电脑情况，其意义和目的在于通过对江苏理工学院的实地调查、研究和分析，来了解当代大学生使用电脑的品牌，每天使用时间，以及电脑上网的主要目的及其对产生的影响等等具体问题。了解大学生个人电脑的使用情况，了解大学生使用个人电脑的主要用途，了解大学生个人电脑的消费情况，深层次探究大学生的品牌倾向，价格倾向，选择标准。希望通过调查的数据分析，能给大家一些电脑消费和使用方面的建议。
§1.3 调查方式
由于江苏理工学院男少女多，所以按照男女比例为3：7来进行本次调查．由于大四学生在外实习找工作，所以调查大一、大二、大三、大四的学生时，大四学生相对而言少了点。
§1.4 问卷的实际情况
在这次调查中，共发放问卷400份，实际收回了390份。在录入数据过程中，最终有效问卷共367份，从而有效的样本个数为367。





第二章 SPSS统计分析方法
§2.1 SPSS简介
1．SPSS的发展简史
SPSS是世界上最早的统计分析软件，由美国斯坦福大学三位研究生于20世纪60年代末研制，然后成立了SPSS公司，并于1975年在芝加哥组建了SPSS总部．SPSS是英文名称的首字母缩写，英文全称为Statistical Package for the Social Science(社会科学统计软件包)，2000年正式更名为Statistical Product and Service Solutions，即统计产品与服务解决方案．它广泛分布于通信、医疗、银行、证券、市场研究、科研教育等多个领域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件．
2．SPSS的特点
（1）操作简便
界面非常友好，除了数据录入及部分命令程序等少数输入工作需要键盘键入外，大多数操作可通过鼠标拖曳来完成．
（2）编程方便
只要了解统计分析的原理，无需通晓统计方法的各种算法，即可得到需要的统计分析结果．对于常见的统计方法，SPSS的命令语句、子命令及选择项的选择绝大部分由“对话框”的操作完成．因此，用户无需花大量时间记忆大量的命令、过程和选择项．
（3）功能强大
具有完整的数据输入、编辑、统计分析、报表、图形制作等功能，自带了11种类型的136个函数．SPSS提供了从简单的统计描述到复杂的多因素统计分析方法，比如数据的探索性分析、统计描述、列联表分析、偏相关分析、方差分析、多元回归分析、协方差分析、判别分析、因子分析和聚类分析等．
（4）全面的数据接口
能够读取及输出多种格式的文件．比如dBASE、Fo*BASE、Fo*PRO产生的*.dbf文件，文本编辑器软件生成的ASCⅡ数据文件，E*cel的*.*ls文件等均可转换成可供分析的SPSS数据文件．能够把SPSS的图形转换为7种图形文件，结果可保存为*.t*t, word, PPT及html格式的文件．
（5）灵活的功能模块组合
SPSS for Windows软件分为若干功能模块，用户可以根据自己的分析需要和计算机的实际配置情况灵活选择．
（6）针对性强
SPSS针对初学者、熟练者及精通者都比较适用．现在很多_只需要掌握简单的操作分析，他们大多青睐于SPSS，而那些熟练或精通者也较喜欢SPSS，因为他们可以通过编程来实现更强大的功能．
§2.2 SPSS统计分析方法
1．描述性统计分析
描述性统计是对调查总体所有变量的有关数据通过收集、整理、概括、描述、计算出各种能反映总体数量特征的综合指标，并加以分析从中抽出有用的信息，用表格或图像的形式把它表示出来．SPSS中的描述统计主要有频数分析，描述性统计分析过程，数据探索性分析过程等．通过这些过程，可以得到样本资料的集中趋势、离散趋势和数据分布特征．
2. 数据的图形展示
报表可以对数据细节做出精确呈现，但是其缺点在于不够直观，阅读者很难立刻抓住注意的数据特征。统计图的特点则正好和报表相反，图形可以直观地反映数据的主要特征，但对数据细节的呈现却会很困难。只有将图表结合起来，才能使得呈现的数据最为全面和清晰。
3．多重响应分析
SPSS中的多重反应分析又称多重应答或多选项分析，主要是针对问卷调查的多重反应问题．多重分析问题在问卷调查中普遍存在，要求被调查者从问卷中给出的若干个可选答案中选择一个以上的答案．多重反应问题的分析一般利用两种方式处理：多重问题的分解方法或者利用频数分析以及列联表分组下的频数分析等方法进行分析．
4．交叉列联表分析
交叉列联表分析，是指多个变量在不同取值情况下的数据分布情况，从而进一步分析变量之间的相互影响和关系．交叉列联表分析主要包括两个基本任务：一是根据收集的样本数据，产生二维或多维交叉列联表；二是在交叉列联表的基础上，对两个变量间是否存在相关性进行检验．
5. 数据的预处理
在分析之前对数据进行预处理，有利于数据更适合分析．在遵循统计原则的前提下，主要进行了以下两个方面数据的预处理．
（1）多选题的处理
在面临多项选择题时，在数据输入时，有两种方法：多重二分法和多重分类法．本次调查由于多项选择题选项不多，所以采用了多重二分法，即在编码的时候对每一个选项都要定义一个变量，有几个选项就有几个变量，这些变量均为二分类．
（2）缺失值的处理
在调查过程中难免有缺失数据产生，因此在处理数据时应还注意缺失值的处理．分析缺失值处理的方法主要有表列删除法、配对删除法和插补法．本文是采用了插补法来进行缺失值的处理，即用一些数值来替代缺失的数据．
6.单因素方差分析
方差分析是基于变异分解的思想进行的，在男单因素方差分析中，整个样本的变异可以看成有以下两个部分构成：总变异=随机变异+处理伊苏导致的变异
其中随即变异是永远存在的，确定处理因素导致的变异是否存在就是所要达到的研究目标，即只要能证明它不等于0，就等于证明了处理因素的确存在影响。
在方差分析中，代表变异大小，并用来进行变异分解的指标就是离均差平方和，代表总的变异程度，即SST，可以分析在实际样本数据中，该总变异可以分解成两项，第一项是各组内部的变异（组内变异），该变异只反映随机变异的大小，其大小可以用各组的离均差平方和之和，或称为组内平方和来表示，记为SSw；第二项为均数的差异（组间差异），它反映了随机变异的影响与可能存在的处理因素的影响之和，其大小可以利用组间平方和来表示，记为SSR,即总变异=组内变异+组间变异。这就是方差分析的基本原理。



第三章 大学生电脑使用的基本情况
§3.1 本校大学生的分布情况
1.性别分布
对于本校大学生的性别分布，作出了频数分布表和饼图。这能够很直观的看出结果。

性别
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 男 112 30.5 30.5 30.5
女 255 69.5 69.5 100.0
合计 367 100.0 100.0

本次抽样调查有效份数为367，男生有112份，占30.52%，女生有255份，占69.48%。可看出男女比例为3:7，与该校男女比例基本吻合。

2.年级分布

年级
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 大一 86 23.4 23.4 23.4
大二 106 28.9 28.9 52.3
大三 136 37.1 37.1 89.4
大四 39 10.6 10.6 100.0
合计 367 100.0 100.0



本次调查分4个年级，其中大一有86份，占23.43%，大二有106份，占28.88%，大三有136份，占37.06%，大四有39份，占10.63%。大三调查的人数最多，大一和大二调查的人数基本相同，大四调查的人数最少，这种现象是由于随机抽样的不确定性引起的。


3.专业的分布

专业
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 文科 163 44.4 44.4 44.4
理科 90 24.5 24.5 68.9
工科 91 24.8 24.8 93.7
其他 23 6.3 6.3 100.0
合计 367 100.0 100.0


本次调查分专业进行，其中文科调查了163人，占44.41%，理科调查了90人，占24.52%，工科调查了91人，占24.80%，其他调查了23人，占6.27%。文科调查的人数最多，理科和工科调查的人数基本相同。

§3.2 大学生拥有电脑的基本情况
1.大学生拥有电脑的程度

是否拥有电脑
频率 百分比 有效百分比 累积百分比
有效 有 345 94.0 94.0 94.0
没有 22 6.0 6.0 100.0
合计 367 100.0 100.0



本次共调查了367人，拥有电脑的有345人，占94.01 ……（未完，全文共29959字，当前仅显示5388字，请阅读下面提示信息。收藏《基于SPSS 对大学生电脑使用情况的调查研究》）