中学德育成果9：以柔克刚，转化女“霸王”

以柔克刚，转化女“霸王”
中学德育成果9：以柔克刚，转化女“霸王”

老子《道德经》中有这样一句话：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”滴水可以穿石，我们教师在管理班级教育学生时，要善于以柔驭刚，用我们的爱心与耐心来感化一切难以管教的学生。
汤四宏是初一四班一名很特别的女生。分班之初，就发现她和邻座一个男生传递纸条，管教后抵触较大。后来从学生档案里偶然得知她小学四年级时从一公立学校转入当地的一所民工学校，而她的家庭条件
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数别人对她的不是，在让徐赞反省同时，我逐一写下，然后再从中归纳她的不是，双方各自承认错误并达成和解共识。
二，发动全班舆论，抓紧各种时机不厌其烦对其进行思想教育
在班会课上开设话题讨论，如何与同学正常交往。有人提到了汤四宏喜欢随意替人起绰号，我因势利导，让大家谈谈对此看法。同学们学以致用，用思品课上的尊重别人的相关知识侃侃而谈。我也请汤四宏谈，让她意识到这么做的不当。
三，非原则的问题上适度降低要求，给她犯错和改错的空间。
她常常忘带作业，有时迟到。对于交不出作业，保留她的面子让她补好，并在后进生中多作鼓励。她总是有无数理由，有时不辨真假，对于迟到，我还是选择相信她一次，鼓励她说出原因。她在课件跑操活动中经常不穿校服，特立独行，我就从个人离不开集体角度劝导她，让她自己意识到这样做对班级整体形象的不妥。当她穿着校服出操时，我感受到了她想融入集体的意识。
四，家校配合，督促自我控制
她一度交不出政治导学练的作业，理由堂而皇之，把导学练丢了。我几次规劝她政治学科考试的特殊性和资料的重要性，让她和家人沟通另行购买导学练。但拖了近2个星期未果。也许她有不想给父母惹事的心理。后来和她家长联系后，她母亲当晚就去书店补买。我利用亲人对她学习的关注度教育她，她也很是感动，补齐落下的作业。
五，及时肯定点滴进步，不放过任何一个教育的机会
她爱打小报告，人缘不好。她经常向老师报告某某同学抄作业，尽管自己常常不能及时交出作业。对此，我在全班肯定了她敢于指出歪风邪气的胆魄，指出这么做其实才是真正的对同学关心负责。临近复习，她惰性想法较盛，不思进取。一次语文复习课上，我组织男生女生竞赛背诗，我同意她和另两名男生比赛，其中包括一名她的“宿敌”。最后她赢得了胜利。课后我找她聊天，更她说通过学习比 ……（未完，全文共1551字，当前仅显示986字，请阅读下面提示信息。收藏《中学德育成果9：以柔克刚，转化女“霸王”》）