对教管工作若干问题的思考

目录/提纲：……
一、怎么提高学员学习动力？如何使学员明确学习目的？
二、怎样解决教学中常见的问题？
三是学生自我_能力差，不遵守课堂纪律，缺乏学习动力，学习效率不高
三、怎样开展教学中的竞赛评比活动？
四、怎样运用社会实践（调查）、勤工助学等活动，激发学生的学习热情？
五、怎样运用学术研究等形式调动学生的学习积极性？
六、如何组织好学生参加国家级、军队级、学院级等大型竞赛活动？
七、如何引导偏科学生走出“偏科”？
八、怎样组织开展好第二课堂活动？
九、怎样帮助学生设计和落实好大学专业培养方案
十、怎样提高队干部实施课堂学习中的管理能力
十一、学员队抓教学工作的主要任务有哪些
……
一、怎么提高学员学习动力？如何使学员明确学习目的？
　　地方学员到院校大多想学点东西，或是想锻炼自己，但与有部分学员抱着“混文凭”的态度，学习缺乏动力。要提高其学习动力，应注意以下几个问题：
　　⒈积极引导学员明确学习目的，端正学习态度，认清学习重要性。知识经济时代，是优胜劣汰的时代，没有很好的文化基础，难以在社会立足。如果引导学员清楚地了解当代社会对人才的需求现状，了解未来所面临的就业压力，那么学员就会明确学习目的，端正学习态度，自觉提高学习动力。为帮助学员明确学习目的，可以通过多种方式来引导学员了解社会现状，如鼓励学员参加社会实践、社会招聘活动，使学员真实了解就业压力，或是邀请一些成功人士做奋斗经历的演说报告，从而激发学员的学习斗志。
　　⒉树立学习典型，营造学习环境。学员之间始终是存在学习竞争的，在一个集体中，如果树立起一两个学习典型，就会起到潜移默化的作用，慢慢地就会促成“比、学、赶、超”的学习氛围，而这种氛围又会不断鞭策全体学员，最终形成良性循环。
　　⒊建立奖赏制度。对于学习成绩优异者，给予形式多样的奖赏是必要的，也是新时期“立功创模”的一个重要表现形式。要鼓励获奖学员立志提高，教育没有获奖学员以获奖者为榜样，只有这样，才能让学员感到
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