衡水经验英语学科学习体会

衡水经验英语学科学习体会

星期天上午有幸聆听衡水中学杜鹃老师的衡水中学英语教学经验报告会。长达三个小时的报告会让与会老师们感到的不仅是震撼、收获，更是鼓舞。窗外寒风凛冽，报告厅暖气不太热，与会者听课热情不减。老师们不远百里来到这里充满期待并不时报以掌声。衡水，一个经济欠发达地区，教育却搞得有声有色，这的确值得我们思考。其实各地成功的经验也学了不少，关键是真正去做去落实。衡水的老师也不是三头六臂，关键是怎样才能教研有效，合作教学有效，教学管理科学有效，教师乐教，学生乐学。衡水中学连领导都亲自当班主任并上课这老师们感到这所学校与众不同。教育不仅是职业，更要当成事业来经营。针对我校情况，我们主要有以下体会和认识：
教学要有详细规划。目前我们有急功近利的倾向，比较缺乏长远规划，这是由于
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5篇文章，或者是考察单词短语，到点收答题卡，不管是否完成。批改作业不过夜。要粗批快改。要有评语。作业要有梯度。临界生要跟踪，课堂要照顾学困生。我们准备高一高二年级增加周周练---即每周抽出一两节自习课，测试本周教学重点内容，当天出分，成绩上墙，及时反馈给学生。对于掌握知识不牢的同学要及时辅导督促。高三年级增加学科自习，让各位老师负责盯自习，自习要有内容，以测试的方式呈现。
年级教研和每日教研。由于评价_陋习的种种弊端，导致老师们合作教研积极性不高，基本各自为战。以后我们决定学习衡水经验，每天问题汇总，一课一研。备课时，要有目标，设计，易错点，盲点，学生思维误区，理解差距，注意上课知识呈现方式，举一反三，反思。
导学案编写要进行三个环节---一编，二编，三编。一个人为组长，负责一编审核；二编审核集体开教研会审核，讨论修改，直到满意；三编审核位年级英语组长再次审核，校对。另外，导学案形式要多样化，有课文缩写填空，构词法，反义词，句型转换，词块拓展等，可以用知识树来帮助学生总结语法。
课的呈现形式要多动脑筋，尽可能彰显英语与别的学科的不同之处。如讲现在分词用法，可以利用QQ聊天的表情图标来进行语法例句展示，让学生自己通过观察得出结论，---不要剥夺学生的思考空间。
多听课评课。每个老师都要听一定数量的课，教研组长负责布置任务。要有评价，找出问题，评课者要说出自己上课会如何更好处理知识讲解等，这样做有利于教师的专业发展。听课要有听课记录，要有反思，听课记录要有检查。
要把握新课标，将其要求_在教学当中。每节课教学计划目标要求，呈现形式，起点层次，学习有效度。---这要求备课要有深度。
课堂结构要有1.导入---创设情境。2篇章为先。3.有文本材料。4.有设计任务。5检测目标。
我们写作课，让学生背得多，练习写的机会少，今后我们要加大力度，多给学生练的机会。我们还是从学案入手，认真编写好导学案，把写作课上好。衡水老师展示了---英语写作课实例（以一道高考写作题为例）：
1.话题导入；
2.词汇用法： 汉语 英语
活跃 be active in
参加 take part in/participate in
句型：有困难 have difficulty/trouble in doing sth
3谋篇，最后看看是否要点全面，语句通顺，书写整齐（书写不合格要重写），有亮点。4修改；5讲评；6展示。
上完写作课后，要有讲评，争取面批，好的作文要有展示，如：好词好句 ，书法等。问题要指出来。错误要纠正（要有明确限改时间，写明日期）。这一点，我们也头疼，写完作文后，批改比较费时费力，收效不大，衡水老师的粗批快改，面批面改，编导学案展示范文等的做法让我们找到了解决问题的途径。
总之，我们听完报告后，感到差距很大，我们要缩小与教育先进 ……（未完，全文共2428字，当前仅显示1543字，请阅读下面提示信息。收藏《衡水经验英语学科学习体会》）