县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题调研报告

教育是社会进步的原动力，是现代文明的基石。改革开放以来，铜梁人艰苦努力，奋发争先，教育取得了辉煌的业绩。但随着教育向更新更高层次的推进，发展趋缓，后劲不足状况逐渐呈现，需要客观思考、积极探索、力寻突破、创新发展。由此，县政协针对我县学校布局现状与教育发展存在的矛盾和问题进行了调研，报告如下：
　　一、布局现状
　　随着出生人口下降，生源结构逐步呈倒金字塔走向，以及社会对优质教育需求增大的趋势，我县从年来对学校布局进行了较大辐度调整。先后撤、并普高三个校点、初中个校点（其中乡镇初中所）、村小所，并于年实现高中全部集中县城。
　　目前，全县有建制学校所。包括普高所、职高所、初中所、中心小学所（下辖村小所）、特校所、幼儿园所和主办中等职业教育，兼办少量普高、初中、小学班的纯民校所。非建制公、民办幼儿园、学前班点个。学生总人数，其中县外生。具体为普高人、中职（含大专班）人、初中人、小学⒐幼儿园和学前班人、特校人。
　　从分布看，普高、中职集中县城。初中县城所、学生人，中职初中班人，占；乡镇所、人，占。小学县城所、人，国茂、燎
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