责任督学督导案例：加强师德师风教育 树立良好教师形象

责任督学督导案例：加强师德师风教育 树立良好教师形象

[案例背景]
党的十九大报告对于新时代如何优先发展教育事业、加快教育现代化、办好人民满意的教育、建设教育强国提出了明确要求，也为新时代师德师风建设指明了方向。《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对师德师风建设作出了总体部署，要求“着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建设”，这体现了深入贯彻落实党的十九大精神，立足于立德树人根本任务的必然要求。
教师发展，师德为要。每个人心目中都有自己好老师的形象，好老师虽然没有统一的模式，但高尚的师德一定是共同的、必不可少的特质。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。_总书记勉励广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉
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哥接着说道：“我没办法和学校领导联系，只在学校门口看到了您的电话。我觉得老师做出这样的举动，确实太不应该了。我给您打个电话，希望您给学校领导反映一下这事儿，要好好教育下这个*老师，这还为人师表呢！”我连忙说道：“谢谢您的信任，向我反馈此事，我一定会好好调查，尽快给您回复。”
放下电话，我陷入沉思：一位老师不恰当的言行，却导致了群众对整个教师队伍产生质疑。这件事如果坐视不管，不利于老师的个人发展，也影响了学校声誉；如果只是简单打个电话给学校领导，可能会让当事老师难堪。思前想后，我还是决定亲自到学校走一趟。
第二天上午，我早早来到了学校。在校领导的陪同下，我检查了学校的安全工作，了解了学校开学以来的工作进展情况。随后，我看似无心地问领导：“那个**老师怎样？”校领导吃惊地问道：“这是个新老师呀，怎么你们认识？”我随口答道：“这是我的一个远方亲戚，方便带我去听她的一节课吗？”校领导爽快答应：“当然可以。”
随后，我被带到了这位老师的教室，很清秀的一位年轻女孩子，真是凑巧，她还是一位数学老师呢，也算是同行了。在教室里用心地听了一节课，课后我和她在办公室反思评课。我首先肯定了她的很多优点，诸如：教学目标定位准确、课堂气氛活跃、活动设计丰富等，从课上能看到作为一名新教师的努力当然也对她的教学实施提出了一些具体的建议。碰巧这时，陪同的校领导外出接电话，我趁机问她：“听说你昨天和一个快递小哥发生了争执，是吗？”她顿时羞愧地低下了头，随即解释道：“昨天是男友的生日，我为他精心选购了生日礼物，原本想在中午吃饭时给她一个惊喜。谁知道快递没有及时送到，我有点生气，就和快递员吵了几句。”我心平气和地对她说道：“咱们是老师，社会和群众对老师都会给予较高的期望值。在孩子们心中，老师如同圣人般神圣；在家长心目中，老师都是品格高尚的人。咱们一定要善于把控自己的情绪，注意自己的一言一行，在学生和家长面前树立威信，赢得社会的尊重和认可。”*老师真的也是很有悟性的老师，瞬间就恍然大悟，马上对我说：“老师，您放心，其实昨天我也挺为自己的冲动后悔的，等会儿我就给快递回个电话。以后我也会特别注意的！”
和煦的秋风吹过，正午的阳光照在人的身上，暖暖的。
[案例反思]
教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到教育事业的成败和民族的未来。师德师风建设，对于全面提高教育质量、办人民满意的教育，具有十分重要的意义。
教师要树立正确的人生观和价值观，培要养崇高的职业理想和高尚的道德境界，要牢记责任、不忘初心、敬业爱岗、教书育人，在倾洒心血、汗水和智慧，培养学生的同时，收获精神追求，体现人生价值。
教育不是单纯的文化传递，而是一个用人格铸造人格、用心灵唤醒心灵的过程。教师的一言一行，无时无刻不在潜移默化的影响着学生。学生从教师身上，接受着思想和道德、情感和意志、知识和技能、启迪和教化。教师本身就是一本无字的书，要以实际行动教会学生怎样做人。教师只 ……（未完，全文共2490字，当前仅显示1583字，请阅读下面提示信息。收藏《责任督学督导案例：加强师德师风教育 树立良好教师形象》）