关于提升基层党员先锋模范作用发挥的思考

目录/提纲：……
一、党员队伍基本情况
二、调研情况
（一）党员培训教育形式单一
（二）党员监督管理水平不高
（三）党员先锋模范意识淡薄
三、提升党员先锋模范作用发挥的几点思考
（一）夯实党建发展根基
一是强化党支部政治功能
二是发挥党小组组织优势
三是提高党支部书记能力
（二）创新教育机制模式
一是激发党员内生动力
二是打造内外联动格局
三是建立教育评估机制
（三）强化组织宣传引导
一是搭建多元服务平台
二是深化先进典型培树
三是开创模范评选机制
（四）严肃党内政治生活
一是保障党员主体地位
二是加强纪律作风建设
三是完善激励惩处机制
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关于提升基层党员先锋模范作用发挥的思考

党员的先锋模范作用是指党员在工作、学习和一切社会主义活动中，按照党章的要求，通过自己的骨干、带头和示范作用，影响和带动周围的群众，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。当前随着经济发展，新灾情、新情况不断地出现，**队伍在关键时刻能拉得出、打得赢，圆满完成党和人民交予的任务，需要党员更好地发挥先锋模范作用，不断“走前列、做示范”，从而提升队伍凝聚力、战斗力和创造力，笔者结合主题教育调研，从提升党员先锋模范作用发挥，谈谈自己的认识和感悟。
一、党员队伍基本情况
实体化运行以来，大队不断推进队伍建设，现下辖**支队伍、**名指战员和**名专职队员。大队党委下设**个党支部，分别为**一站党支部、**二站党支部、**联合党支部。目前，共有正式党员**人，占总人数35%，实体化以来**大队共发展党员**人。按指战员结构上看：干部党员**人，占38.3%，消防员党员37人，占61.7%；从年龄结构上看：25岁（含）以下党员
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管理水平不高。大队各级党组织落实党员教育监督管理工作还缺乏科学合理地安排，计划性不强，执行力不够，随意性较大，往往只注重面上教育，没有入脑入心，导致部分党员身份意识不强，缺乏政治认同、思想认同、情感认同，不清楚党员应该履行的责任和义务，甚至自我要求还等同于一般群众。大队各级党组织虽然能够与所属党员开展经常性谈心谈话，但监督管理手段方法不够丰富，党员自身的一些苗头性、倾向性问题发现不够及时，没有第一时间采取有效措施加以干预和制止，导致队伍管理出现一些问题，干扰了队伍秩序，影响了队伍形象。
（三）党员先锋模范意识淡薄。大队虽然在典型培树、遂行党建、“红蓝青”党建带团建等工作上进行了一些积极探索，但成效还不够明显，距离“先锋战斗队”作用发挥还有差距，加之部分党员能力素质参差不齐，思想跟不上新时代党的建设的发展需要，全心全意为人民服务的宗旨意识弱化，随波逐流，认为按时缴纳党费，参加组织生活，不做违规违纪的事情就足够了，小事不愿做，大事做不来，该请示不请示，该汇报不汇报，甚至能“躺则躺”，遇到急事、难事，不愿动脑，生怕麻烦，甚至个别同志爱煽风点火，传播负能量，灌输落后思想，缺乏在急难险重任务中冲锋在前，身先士卒的责任担当，没有尽到一名党员应尽的义务，崇尚荣誉、争当先进、奋发作为的氛围还不浓厚。
三、提升党员先锋模范作用发挥的几点思考
（一）夯实党建发展根基。一是强化党支部政治功能。大力实施标杆党支部创建，探索支部管干部工作法，实现党员指战员教育、管理、谈心、干预“四个常态化”；积极探索实践党员教育管理监督体系化建设，进一步明确“三会一课”、党组织生活会、主题党日等党内政治生活内容、程序，切实营造有思想、有力量、有温度的党建氛围，党组织达标创建取得新突破。二是发挥党小组组织优势。针对“小”“远”“散”单位，按照“便于党员教育管理、便于党员参加活动、便于联系服务群众、便于推动支部工作”原则，将梅园专职消防队设置党小组，细分职能定位，建强基层队站“三互小组”和党小组。规范组长选举模式，正确处理组长和党员的关系，在发挥党员先锋模范作用上，尊重党员个体差异，见缝插针地开展个性化思想教育，有的放矢地进行“微谈话”“微提醒”“微点评”等，充分发挥“最小单位”组织功能。三是提高党支部书记能力。大力实施党建“领航”计划，深化“两级书记讲党课”工作机制，建立党支部书记“文武双全”标准，用好党务骨干培训班、支部共建互查、支部业务微讲堂、政工小比武等形式，促进支部书记综合素质全面提升。
（二）创新教育机制模式。一是激发党员内生动力。深入推进“智慧党建”运用，积极利用互联网技术和信息化手段，创新党组织活动内容、方式，大大保障党员获取信息的全面性、时效性、便利性、可靠性和透明度；围绕党员教育内容、方法、载体、制度和基础保障等，加强党员教育工作体系化实践探索，打造队站标准化的党团活动室，制作工作流程图、网络图，并通过参观见学、支部共建、仪式教育、战地“微党课”等形式，鼓励党员指战员上讲台、主动讲、大胆评，切实形成党员自我教育新局面。二是打造内外联动格局。根据调查问卷显示，60%以上党员都希望能邀请专家学者来授课，大队党委积极采取“走出去、请进来”双向联动模式，年初赴**市委党校和**大学沟通商谈，提前谋划部署，邀请专家教授来队授课，全年共开设7期“精彩火焰蓝，献礼五周年”“名师讲堂”系列活动。组织参观陆定一故居、延安精神**学习天地、**区党建馆等红色教育基地，积极与地方单位开展共建交流，有效激发队伍活力。三是建立教育评估机制。持续用好干部季度考评和队员、文员每月考评机制，通过线下考试、随 ……（未完，全文共3852字，当前仅显示1945字，请阅读下面提示信息。收藏《关于提升基层党员先锋模范作用发挥的思考》）