在全县家庭教育工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、提高思想认识，深刻把握家庭教育工作的重要意义
二、回顾工作历程，客观总结家庭教育工作的成效与不足
（一）家庭教育工作取得的积极成效
（二）家庭教育工作存在的问题与不足
三、明确目标任务，扎实推进家庭教育工作高质量发展
（一）健全完善家庭教育工作机制
（二）加强家庭教育指导服务网络建设
（三）加强家庭教育师资队伍建设
（四）丰富家庭教育指导服务内容与形式
四、强化保障措施，确保家庭教育工作各项任务落到实处
（一）加强宣传引导，营造良好社会氛围
（二）加强部门协作，形成工作合力
（三）加强督导检查，压实工作责任
……
在全县家庭教育工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县家庭教育工作推进会议，主要任务是深入学习贯彻关于家庭教育工作的重要指示精神，总结我县近年来家庭教育工作的成效与不足，分析当前面临的新形势、新任务，部署下一阶段全县家庭教育工作的重点举措，进一步凝聚各方力量，推动我县家庭教育工作高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。参加今天的会议有市教育局*处长、*副处长，县教育体育局领导班子成员，各中小学、幼儿园校（园）长，各乡镇（街道）教育工作负责人，县家庭教育名师工作室成员代表，家长委员会代表等。刚才，*学校、*镇中心小学、*街道社区分别作了汇报发言，从不同角度介绍了各自在家庭教育工作中的做法、经验和成效，讲的都很实在、很有借鉴意义，我都同意，大家一定要结合实际认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。

一、提高思想认识，深刻把握家庭教育工作的重要意义

家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会教育和学校教育的基础、补充和延伸，对未成年人健康成长具有不可替代的作用。近年来，随着社会经济的快速发展和教育改革的不断深化，家庭教育的重要性日益凸显，受到了社会各界的广泛关注。我们必须从战略和全局的高度，充分认识做好新时代家庭教育工作的重大意义。

一是家庭教育是促进学生健康成长的根本保障。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。一个人的世界观、人生观、价值观的形成，往往始于家庭，源于父母的言传身教。据相关调查数据显示，在品德行为方面，接受良好家庭教育的孩
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也存在一些不容忽视的问题和不足。

（一）家庭教育工作取得的积极成效

一是家庭教育工作机制逐步健全。我县成立了由县教育体育局牵头，县妇联、民政局、文旅局等多部门参与的家庭教育工作领导小组，定期召开联席会议，研究解决家庭教育工作中的重大问题。制定出台了《*县家庭教育工作实施方案》《*县家庭教育指导服务体系建设规划》等一系列政策文件，为家庭教育工作的开展提供了制度保障。同时，各乡镇（街道）也成立了相应的工作机构，配备了专职或兼职工作人员，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。据统计，目前全县共成立家庭教育工作领导小组20个，配备专职工作人员50名，兼职工作人员120名，基本实现了家庭教育工作的全覆盖。

二是家庭教育指导服务网络不断完善。依托县教师进修学校成立了县家庭教育指导中心，负责全县家庭教育指导服务工作的统筹协调和业务指导。在各中小学、幼儿园设立了家长学校，在乡镇（街道）、村（社区）设立了家庭教育指导站（点），为广大家长提供便捷、高效的家庭教育指导服务。截至目前，全县共建立家长学校150所，家庭教育指导站（点）200个，每年开展家庭教育讲座、培训、咨询等活动500余场次，受益家长达10万余人次。例如，*县第一小学家长学校每周都会举办一次家庭教育讲座，邀请专家、名师为家长授课，内容涵盖孩子心理健康、学习方法、行为习惯培养等方面，受到了家长们的一致好评，参与率始终保持在80%以上。

三是家庭教育队伍建设得到加强。通过公开招聘、在职培训、外出学习等多种方式，建立了一支由专家学者、优秀教师、心理咨询师、优秀家长等组成的家庭教育指导队伍。目前，全县共有家庭教育指导师200名，其中高级指导师50名，中级指导师100名，初级指导师50名。同时，积极开展家庭教育骨干教师培训，每年组织不少于2期的培训班，提升教师的家庭教育指导能力。近三年来，共培训家庭教育骨干教师800余人次，教师的家庭教育指导水平得到了明显提高。县中学的*老师，通过参加家庭教育骨干教师培训，掌握了丰富的家庭教育知识和指导技巧，在日常工作中，经常与家长沟通交流，为家长提供个性化的家庭教育指导，帮助许多家庭解决了教育难题，被评为“全县优秀家庭教育指导教师”。

四是家庭教育品牌活动影响力不断扩大。积极开展“家庭教育宣传周”“亲子阅读”“最美家庭”评选等一系列主题活动，营造了重视家庭教育、关注未成年人成长的良好社会氛围。例如，在“家庭教育宣传周”期间，全县共发放家庭教育宣传资料5万余份，举办主题讲座30场次，开展亲子活动20余场，参与家庭达2万余户。“最美家庭”评选活动已连续举办5届，共评选出“最美家庭”100户，这些家庭的先进事迹在全县范围内广泛宣传，发挥了良好的示范引领作用。镇村的*家庭，注重家庭教育，父母以身作则，培养孩子勤俭节约、尊敬师长的良好品德，孩子在学校表现优秀，该家庭被评为“全县最美家庭”后，其事迹在当地产生了积极影响，许多家庭纷纷向他们学习。

（二）家庭教育工作存在的问题与不足

一是家庭教育重视程度仍需提高。部分家长对家庭教育的重要性认识不足，存在“重学校教育、轻家庭教育”“重智力开发、轻品德培养”等错误观念，把孩子的教育完全推给学校，自身参与家庭教育的积极性不高。据调查，有30%的家长认为教育孩子是学校的事情，与自己关系不大；有25%的家长很少主动与孩子沟通交流，了解孩子的思想动态和学习情况。例如，县小学有一名学生，家长常年忙于生意，对孩子的学习和生活不管不问，孩子在学校经常违反纪律，学习成绩很差，但家长对此却漠不关心，学校多次联系家长，家长都以工作忙为由推脱。

二是家庭教育指导服务质量有待提升。虽然我县建立了较为完善的家庭教育指导服务网络，但部分家长学校、指导站（点）的工作开展不够规范，指导服务内容缺乏针对性和实效性，形式单一，难以满足不同家长的需求。一些家庭教育指导师的专业水平不高，缺乏系统的理论知识和实践经验，指导效果不够理想。据统计，有40%的家长对家长学校的课程设置不满意，认为内容陈旧、缺乏新意；有35%的家长认为家庭教育指导师的指导水平一般，不能有效解决自己在家庭教育中遇到的问题。

三是家庭教育资源整合不够到位。目前，我县家庭教育工作涉及多个部门，但各部门之间的协调配合不够紧密，资源共享机制不够健全，存在各自为政、重复建设的现象，未能形成强大的工作合力。例如，县妇联开展的家庭教育活动与县教育体育局开展的活动有时会出现内容重叠、时间冲突的情况，造成了资源的浪费。同时，社会力量参与家庭教育工作的积极性不高，家庭教育服务市场不够规范，优质的家庭教育资源相对匮乏。

四是农村家庭教育工作相对薄弱。由于农村地区经济发展水平相对较低，家长文化素质参差不齐，外出务工人员较多，留守儿童家庭教育问题较为突出。部分农村家长缺乏科学的家庭教育理念和方法，对孩子的教育方式简单粗暴，重物质满足、轻精神关爱。据调查，农村地区有45%的留守儿童由祖辈监护，而祖辈往往缺乏科学的家庭教育观念和方法，难以给予孩子有效的教育和引导。县乡的一所农村小学，留守儿童比例达到了60%，这些孩子中，有不少存在学习成绩差、性格孤僻、行为习惯不良等问题，这与缺乏有效的家庭教育密切相关。

三、明确目标任务，扎实推进家庭教育工作高质量发展

针对当前我县家庭教育工作存在的问题和不足，结合新时代家庭教育工作的新要求，下一步，我们要围绕以下目标任务，扎实推进家庭教育工作高质量发展。

（一）健全完善家庭教育工作机制

一是进一步强化组织领导。调整充实县家庭教育工作领导小组，明确各成员单位的职责分工，建立健全定期会商、 ……（未完，全文共9038字，当前仅显示3029字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县家庭教育工作推进会议上的讲话》）