全市智慧教育发展推进会议讲话

目录/提纲：……
一、提高思想认识，深刻把握智慧教育发展的重大意义
二、总结成绩经验，坚定智慧教育发展的信心与决心
（一）智慧教育基础设施建设不断完善
（二）教师数字素养提升工作成效显著
（三）智慧教育示范引领作用初步显现
三、正视问题挑战，清醒认识智慧教育发展存在的不足
（一）基础设施建设仍有短板
（二）教师数字素养参差不齐
（三）智慧教育协同发展机制尚不健全
三、明确目标任务，扎实推进智慧教育发展各项工作
（一）加快智慧教育基础设施升级改造
（二）全面提升教师数字素养和应用能力
（三）深化AI技术与学科教学的深度融合
（四）健全智慧教育协同发展机制
四、强化保障措施，确保智慧教育发展各项任务落到实处
（一）加强组织领导
（二）加大资金投入
（三）强化技术支撑
（四）营造良好氛围
……
全市智慧教育发展推进会议讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全市智慧教育发展推进会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于教育数字化转型的决策部署，总结我市智慧教育发展取得的阶段性成果，分析当前面临的形势与挑战，部署下一阶段重点工作，加快构建优质教育资源均衡发展新生态，为全市教育高质量发展注入强劲动力。参加今天的会议有市教育局班子成员、各科室负责人，各县（市、区）教育局主要领导、分管领导及相关股室负责人，全市各中小学校长代表，市智慧教育讲师团成员代表等。刚才，市教技室、*县教育局、区小学、*镇中心学校作了汇报发言，他们从不同层面、不同角度分享了在智慧教育推进过程中的经验做法和实践成果，讲得都很实在、很有借鉴意义，我都同意，大家一定要结合各自实际，认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。

一、提高思想认识，深刻把握智慧教育发展的重大意义

智慧教育是教育现代化的核心内容，是推动教育公平、提高教育质量的重要抓手，更是顺应时代发展、满足人民群众对优质教育资源期盼的必然要求。当前，以人工智能、大数据、物联网为代表的新一代信息技术正深刻改变着教育的形态、模式和生态，教育数字化转型已成为全球教育发展的大趋势。我们必须站在战略和全局的高度，充分认识推进智慧教育发展的重大意义。

一是推进智慧教育发展是落实国家战略部署的政治责任。国家先后出台《教育信息化2.0行动计划》《智慧教育示范区建设指南》等一系列政策文件，明确提出要加快教育数字化转型，构建“互联网+”教育资源共享机制，促进优质教育资源均衡配置。省委、省政府也将智慧教育作为教育领域改革的重点任务，要求各地市加快推进智慧教育示范校建设，提升教育治理现代化水平。我市作为全省教育改革发展的重要阵地，必须坚决扛起政治责任，主动对标对表国家和省的部署要求，把智慧教育
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这体现了智慧教育在提升教育治理能力方面的重要作用。

二、总结成绩经验，坚定智慧教育发展的信心与决心

近年来，我市始终把智慧教育作为教育改革发展的重要突破口，以创建智慧教育示范校、农村学校教师数字素养提升示范校为契机，不断加大投入力度，创新工作举措，智慧教育发展取得了阶段性成效，为后续工作的开展积累了宝贵经验。

（一）智慧教育基础设施建设不断完善

一是硬件设施逐步升级。截至2024年底，全市中小学互联网接入率达到100%，其中光纤接入率达到*%，较2020年增长了*%；多媒体教室覆盖率达到*%，所城区学校实现了多媒体教室全覆盖，农村学校多媒体教室覆盖率也达到了%，较去年提升了个百分点。全市共配备教学用计算机万台，生均计算机拥有量达到1:，其中城区学校生均计算机拥有量为1:，农村学校为1:，硬件配置水平在全省处于中上游水平。同时，全市建成校园无线网络覆盖的学校有所，占学校总数的*%，为智慧课堂的开展提供了网络保障。

二是智慧教育平台初步建成。我市建成了市级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，两个平台互联互通，实现了教育资源的共享和教育数据的互通。市级教育资源公共服务平台整合了来自全国知名教育机构、高校及本地优质学校的教学资源，包括教学视频、课件、试题、教案等，累计资源总量达到万条，注册用户超过万人，日均访问量达到万次。教育管理公共服务平台则实现了学生学籍管理、教师人事管理、招生考试管理等业务的线上办理，办理效率较传统方式提高了%以上，极大地减轻了基层教育部门和学校的工作负担。

三是校园智能化水平持续提升。全市已有所学校建成了智慧校园，占学校总数的%。这些智慧校园配备了智能门禁系统、校园监控系统、智能照明系统等智能化设备，实现了校园管理的智能化和精细化。例如，小学的智能门禁系统通过人脸识别技术，有效保障了校园安全，家长可以通过手机APP实时查看学生的入校、离校时间；中学的智能照明系统根据教室光线强度自动调节灯光亮度，既节约了能源，又为学生提供了舒适的学习环境。据统计，建成智慧校园的学校，校园安全事故发生率较去年下降了%，能源消耗降低了%。

（二）教师数字素养提升工作成效显著

一是多层次培训体系逐步建立。我市构建了市级统筹、县区主导、学校落实的教师数字素养培训体系，针对不同学段、不同学科、不同职称的教师开展了有针对性的培训。市教育局每年组织市级智慧教育专题培训期以上，培训教师余人次；各县（市、区）也结合实际开展了县级培训，累计培训教师余人次；各学校通过校本研修等方式开展常态化培训，确保每位教师每年接受数字素养培训的时间不少于学时。同时，我们还依托市智慧教育讲师团，开展了“送教下乡”活动，组织讲师团成员深入农村学校，面对面为农村教师提供指导和培训，累计培训农村教师*余人次。

二是培训内容与教学实际紧密结合。我们在培训中注重理论与实践相结合，突出AI技术与学科教学融合的实操技能培训。培训内容包括智慧教育平台的使用、AI课堂观察工具的应用、数据驱动的教学反思等，通过案例分析、现场实操、小组研讨等方式，提高教师的实际应用能力。在“数智赋能教学评，城乡社群促均衡”主题活动中，开展的数智赋能主题式校本研修工作坊展示，就是对教师培训成果的一次集中检验，参与展示的教师在运用AI技术开展教学方面表现出了较高的水平。据调查，经过系统培训后，我市教师能够熟练使用智慧教育平台开展教学活动的比例达到了*%，能够运用AI课堂观察工具进行教学分析的教师比例提升至*%。

三是教师专业学习共同体不断壮大。通过开展“师徒结对・校际共建”行动、教师专业学习共同体建设等活动，我市形成了一批以智慧教育为主题的教师专业学习共同体。市智慧教育讲师团吸纳了全市各行各业的优秀教师名，他们在智慧教育领域具有丰富的实践经验和专业素养，成为推动教师数字素养提升的重要力量。在主题活动中启动的“师徒结对・校际共建”行动，让市级智慧教育讲师与农村学校教师结成对子，通过线上线下相结合的方式进行常态化指导，有效促进了农村教师的专业成长。目前，我市已形成市级教师专业学习共同体个，县级个，校级个，这些共同体通过开展联合教研、课例展示等活动，极大地激发了教师提升数字素养的积极性。

（三）智慧教育示范引领作用初步显现

一是智慧教育示范校创建工作有序推进。我市以创建智慧教育示范校为抓手，培育了一批智慧教育发展的先进典型。截至目前，我市已认定市级智慧教育示范校所，其中所学校被推荐为省级智慧教育示范校候选单位。这些示范校在智慧校园建设、AI技术与学科教学融合、教师数字素养提升等方面探索出了一系列可复制、可推广的经验做法。例如，*小学通过构建“AI+语文”教学模式，让学生的阅读能力和写作水平得到了显著提升；中学运用大数据分析技术，为学生制定个性化的学习方案，高考本科上线率较去年提高了个百分点。

二是农村学校教师数字素养提升示范校建设成效明显。我们在推进智慧教育发展过程中，始终关注农村学校的发展，启动了农村学校教师数字素养提升示范校建设工作，选取了*所农村学校作为示范校，通过加大投入、加强培训、结对帮扶等方式，提升农村学校教师的数字素养和智慧教育应用能力。经过一年的建设，这些示范校的教师数字素养水平得到了显著提升，智慧教育应用场景不断丰富。*镇中心学校作为农村学校教师数字素养提升示范校，通过与城区学校开展联合研修、共享AI课堂资源等方式，教师在市级以上教学比赛中获奖的人数较以前有了大幅增加，学校的教学质量也得到了当地群众的广泛认可。

三是智慧教育模式创新成果丰硕。在智慧教育发展过程中，我市各学校积极探索创新，形成了一批具有本地特色的智慧教育模式。数智赋能主题式校本研修工作坊、数据驱动型研修、城乡结对帮扶等模式，都是我市在智慧教育实践中的创新举措。这些模式不仅提高了教育教学质量，也为其他地区提供了有益借鉴。在“数智赋能教学评，城乡社群促均衡”主题活动中，展示的语文、音乐学科课例，就是我市智慧教育模式创新的具体体现，专家的精准点评也为这些模式的进一步完善提供了专业指导。据统计，我市学校在省级以上智慧教育创新案例评选中获奖项，其中一等奖项，二等奖项，三等奖项。

三、正视问题挑战，清醒认识智慧教育发展存在的不足

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，我市智慧教育发展还存在一些不容忽视的问题和挑战，与先进地区相比还有一定差距 ……（未完，全文共10791字，当前仅显示3460字，请阅读下面提示信息。收藏《全市智慧教育发展推进会议讲话》）