在全市教研工作推进会上的讲话

目录/提纲：……
一、立足新时代新征程，深刻认识加强和改进教研工作的重大战略意义
（一）加强教研工作是落实立德树人根本任务、发展素质教育的内在要求
（二）加强教研工作是推进教育改革创新、提升教育治理能力的关键支撑
（三）加强教研工作是促进教师专业成长、激发办学活力的重要途径
（四）加强教研工作是推进教育公平、实现基础教育优质均衡的必然选择
二、聚焦高质量发展，明确新时代教研工作的重点任务与路径
（一）强化育人导向，深化课程教学改革研究
一要加强对课程实施方案的研究与指导
二要深化教学改革研究
三要强化学科育人研究
（二）创新工作机制，提升教研服务效能
一要坚持重心下移
二要推进协同教研
三要注重信息技术赋能
（三）建强教研队伍，激发内生动力活力
一要严格教研员准入和配备
二要加强教研员专业发展
三要健全考核评价机制
（四）服务教育决策，强化教研成果转化
一要加强前瞻性战略性研究
二要加强成果培育与推广
三要推动教研与科研深度融合
三、加强组织领导，为教研工作高质量发展提供坚强保障
（一）压实工作责任，完善管理_
（二）加大支持力度，强化条件保障
（三）营造良好生态，促进专业发展
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在全市教研工作推进会上的讲话

同志们：
今天，我们召开全市教研工作推进会，主要任务是总结交流近年来我市教研工作的经验与成效，分析当前面临的新形势新要求，研究部署下一阶段重点任务，推动全市教研工作迈上新台阶、开创新局面。教育是国之大计、党之大计，教研工作是保障基础教育质量的重要支撑，关系教育发展方向，关系立德树人根本任务的落实。近年来，在全市广大教育工作者的共同努力下，我市教研体系不断完善，教研方式持续创新，教研成果日益丰富，为提升教育教学质量、促进教师专业发展、推动教育改革发展作出了重要贡献。在此，我代表市委、市政府，向辛勤耕耘在全市教研战线的同志们，表示诚挚的问候和衷心的感谢！
在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，对照新时代教育发展的新要求，对照人民群众对优质教育的新期待，我市教研工作还存在一些亟待加强的环节和需要改进的方面。比如，教研工作的前瞻性和针对性有待增强，服务教育决策和学校实践的能力有待提升，教研队伍的专业水平和创新能力需要进一步提高，教研成果的转化应用机制需要进一步健全，区域之间、学段之间、校际之间教研发展还不平衡等。当前，我国教育发展已进入加快建设高质量教育体系的新阶段。新形势、新任务对教研工作提
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业教育提质培优、学前教育普惠优质发展等，为教育行政部门科学决策提供依据，为学校和教师改进教育教学实践提供专业指导，提升教育治理的现代化水平。
（三）加强教研工作是促进教师专业成长、激发办学活力的重要途径。教师是教育发展的第一资源。教研工作是促进教师专业发展、提升教师队伍整体素质的重要平台。要充分发挥教研在教师专业成长中的引领、带动和促进作用，通过集体备课、听课评课、教学竞赛、课题研究、名师工作室等多种形式，搭建教师交流研讨、展示才华、共同提高的舞台。要加强对青年教师、乡村教师、薄弱学校教师的专业支持和精准帮扶，帮助他们更新教育观念、掌握教学方法、提高教学能力。要营造潜心教学、研究教学的良好氛围，激发广大教师投身教学改革的内在动力，鼓励教师形成自己的教学风格和特色，建设一支高素质专业化的创新型教师队伍，从而有效激发学校的办学活力。
（四）加强教研工作是推进教育公平、实现基础教育优质均衡的必然选择。推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，缩小区域、城乡、校际差距，是当前基础教育改革发展的重要任务。教研工作在促进教育公平方面可以发挥独特作用。要建立健全覆盖城乡、更加有效的教研体系，优化教研资源配置，加强对农村地区、薄弱学校的教研支持力度。要积极探索信息技术背景下的教研新模式，利用网络平台开展协同教研、远程指导，扩大优质教研资源的覆盖面，让更多学校和教师受益。要通过教研活动促进校际交流合作，建立发展共同体，实现优势互补、资源共享、共同发展，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
二、聚焦高质量发展，明确新时代教研工作的重点任务与路径
推动教研工作高质量发展，必须坚持目标导向和问题导向，准确把握新时代教研工作的职能定位，聚焦关键环节，精准发力，务求实效。
（一）强化育人导向，深化课程教学改革研究。教研工作要始终围绕立德树人这一根本任务来展开。一要加强对课程实施方案的研究与指导。深入研究国家课程方案和各学科课程标准，指导学校准确把握课程标准的理念、内容和要求，特别是核心素养的培养路径和评价方式，确保国家课程在学校得到有效落实。二要深化教学改革研究。聚焦课堂主渠道，深入研究基于核心素养的教学策略与方法，推动教学方式从“以教为主”向“以学为主”转变，积极探索启发式、探究式、参与式教学，促进学生主动学习、深度思考。加强对教学设计、课堂教学、作业设计、实验教学等环节的研究与指导，提高教学的有效性和针对性。三要强化学科育人研究。深入挖掘各学科蕴含的德育要素和育人价值，将知识传授、能力培养与价值引领有机结合起来，实现学科知识教学与思想政治教育同向同行，形成协同效应。
（二）创新工作机制，提升教研服务效能。要适应教育改革发展的新要求，不断创新教研工作的方式方法。一要坚持重心下移。建立健全教研员深入学校、深入课堂、深入师生的常态化机制，鼓励教研员在学校建立联系点或实验基地，开展沉浸式教研，及时发现、研究和解决教学实践中的真实问题。二要推进协同教研。加强市、县（区）、校三级教研体系的联动，形成上下贯通、运行高效的教研网络。鼓励建立区域教研联盟、学科教研共同体、校际教研协作体等，实现优质教研资源共享。强化教研机构与师训、科研、电教等部门的协作，形成育人合力。三要注重信息技术赋能。积极发展“互联网+教研”，建设网络教研平台，利用大数据、人工智能等技术手段，开展线上与线下相结合的混合式教研活动，提高教研的效率和覆盖面。探索基于数据的精准教研，通过对教学过程和结果数据的分析，为教学改进提供科学依据。
（三）建强教研队伍，激发内生动力活力。高素质专业化的教研队伍是做好教研工作的根本保证。一要严格教研员准入和配备。按照国家要求，严格教研员准入标准，配齐配强各学科专兼职教研员，优化教研队伍的年龄、学科、职称结构。建立健全教研员动态补充和退出机制。二要加强教研员专业发展。完善教研员培训体系，通过集中培训、跟岗实践、课题研究、学术交流等多种途径，提升教研员的政策理论水平、课程教学指导能力、教育科研能力和组织管理能力。鼓励教研员深入学习教育理论，追踪学科前沿，不断提升专业素养。三要健全考核评价机制。完善符合教研工作特点的考核评价办法，突出全面育人导向，注重对教研员工作实绩和贡献的评价，将教研员的专业水平、指导效果、服务质量作为重要评价指 ……（未完，全文共4375字，当前仅显示2304字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市教研工作推进会上的讲话》）