某市_学习教育评估自查报告

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）学习研讨方面
（二）查摆问题方面
（三）整改整治方面
（四）建章立制方面
（五）开门教育方面
二、存在问题
（一）学习研讨深度不均衡，学用结合转化仍有差距
（二）查摆问题精准度不足，整改整治质效有待提升
（三）建章立制落地执行不够到位，开门教育实效还需强化
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论学习研讨，推动学用深度融合
（二）从严抓实整改整治攻坚，巩固提升整改实效
（三）强化制度执行刚性约束，健全长效工作机制
（四）持续深化开门教育实践，健全群众评判工作链条
……
某市_学习教育评估自查报告

为深入贯彻落实“三个认认真真、扎扎实实”重要要求和“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，牢牢把握正确_的核心要义，全市扎实推进_学习教育，坚持把学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育贯通起来，一体部署、一体推进、一体落实，切实引导广大_员干部校正政绩认知、校准干事导向，破除重显绩轻潜绩、重短期轻长远的思想偏差，推动全市各项事业高质量发展。按照学习教育评估工作安排，我市全面开展自查评估，系统梳理工作成效，深刻剖析短板不足，明确后续推进举措，现将自查评估情况报告如下。
一、工作开展情况及成效
我市坚持把_学习教育作为强化干部思想淬炼、锤炼过硬作风、提升治理效能的重要抓手，紧扣“三个认认真真、扎扎实实”重要要求和“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，压实各级_委（_组）主体责任，分层分类推动学习教育走深走实。本次学习教育覆盖全市县处级领导干部726人，乡科级干部4892人，各市直单位、县（市、区）、乡镇（街道）共组建学习专班136个，累计开展各类集中学习活动2140场次，参与干部达6.3万余人次，收集各类意见建议3217条，梳理形成问题清单1142项，完成阶段性整改销号879项，新建修订各类制度机制178项，学习教育取得阶段性实践成效。
（一）学习研讨方面
始终把深化理论武装摆在首要位置，紧扣“三个认
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面向服务对象、基层群众、企业代表、两代表一委员征集_相关意见建议，累计召开各类座谈会211场，走访基层点位534个，发放征求意见函4600余份，收集群众、企业反馈意见3217条，梳理归纳涉及项目建设、民生实事、基层减负、风险化解等方面重点意见586条。三是结合巡视审计督查深挖问题线索。把巡视巡察反馈、审计反馈、专项督查发现问题作为查摆_问题的重要来源，对过去项目建设、财政投入、民生工程、债务_等领域历史遗留问题复盘研判，深挖_偏差背后的思想根源，梳理督查审计延伸问题229项，全部纳入问题台账管理。严格落实问题审核把关机制，杜绝大而化之、避实就虚，坚决防止查摆问题“虚、空、浅”，对查摆质量不高的107份班子及个人问题清单退回重新修改完善，切实做到见人见事见思想。
（三）整改整治方面
坚持把整改整治作为检验学习教育成效的落脚点，紧扣“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，锚定“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，实行台账化管理、项目化推进、销号式整改，做到即知即改、立行立改、真改实改。一是建立分级分类整改台账。按照班子问题、个人问题、共性问题、个性问题分类建立整改整治总台账，明确问题表现、整改措施、责任主体、完成时限，全市汇总形成市级总台账收录问题1142项，其中立行立改类473项、阶段性整改类498项、长期推进类171项，实行“一周调度、半月通报”工作机制，定期跟踪整改进度。二是聚焦重点领域开展专项整治。针对查摆发现的_突出偏差，聚焦盲目铺摊子、项目效益不高、民生实事推进不实、基层负担过重、风险隐患化解不彻底等突出领域开展专项整治行动，全市共确定专项整治子项目46个。对部分效益偏低的存量项目开展复盘评估，梳理低效项目31个，分类采取优化调整、盘活处置、续建完善等举措；推进民生领域突出问题整改，解决群众急难愁盼实事624件；持续为基层减负，精简各类报表台账、督查考核事项137项。三是从严推进整改销号评估。制定整改销号标准，坚持完成一项、核验一项、销号一项，杜绝纸面整改、虚假整改，组建专项督导组，对整改事项开展实地核验，重点核查整改举措是否落地、实际成效是否显现、群众是否认可。截至目前，1142项问题中已完成阶段性整改销号879项，销号率76.9%；剩余263项长期整改问题全部细化阶段性推进节点，持续跟踪推进。同时强化整改成果运用，对整改不力、推进滞后的3个单位进行工作提醒，倒逼整改责任压紧压实。
（四）建章立制方面
坚持“当下改”和“长久立”相结合，以贯彻落实“三个认认真真、扎扎实实”重要要求和“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求为导向，把整改整治中形成的有效做法固化为制度规范，补齐制度短板，从制度层面防范_偏差问题反复发生。一是完善科学民主决策制度。聚焦“科学决策”要求，修订完善_委议事决策规则、重大事项集体决策制度，健全重大项目、重大财政投入、重大民生工程前期调研、风险评估、专家论证、公众参与流程，出台重大决策事前评估实施办法，规范项目立项、财政资金投入的论证程序，坚决杜绝拍脑袋决策，全市市县两级新修订决策议事类制度34项。二是优化干部考核评价导向。围绕树立正确_优化干部考核体系，调整完善绩效考核指标设置，加大民生改善、风险防控、生态保护、长远发展潜绩权重，弱化简单以GDP增速、项目数量论英雄的导向，完善干部实绩甄别机制，把是否做到为民造福、真抓实干作为识别评价干部的重要标尺，出台干部政绩实绩研判操作细则，树立重实干重实效的选人用人导向。三是健全项目与财政风险_制度。针对盲目上项目、债务风险等风险点，完善政府投资项目管理、财政资金绩效评价、国有资产盘活等制度，出台政府投资项目全周期管理办法，强化项目全过程绩效评估，新修订财政绩效、项目监管类制度62项。四是完善为民办实事闭环落实机制。紧扣“为民造福”要求，建立民生实事征集、立项、推进、反馈、评估闭环工作机制，健全群众诉求办理督办制度，新建民生领域相关制度82项。本次学习教育开展以来，全市累计新建、修订各类制度机制178项，进一步扎紧制度笼子，推动正确_落实到制度执行全过程。
（五）开门教育方面
牢牢把握开门搞教育的工作原则，落实“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，践行“为民造福”价值导向，坚持学习教育请群众参与、受群众监督、由群众评判，杜绝“体内循环”“闭门开展”。一是畅通群众参与渠道。依托政务服务平台、政务信箱、基层民情站点、入户走访等渠道，面向社会公开征集_方面问题线索和意见建议，开设意见征集专栏，累计接收群众线上线下意见建议3217条，全部分类移交相关责任单位处置反馈。二是组织群众参与评议监督。组织人大代表、政协委员、企业代表、基层群众代表共470人，参与重点问题整改、民生实事成效评议，对120个重点整改事项开展群众满意度测评，平均满意度达到86.4%，对测评反馈不满意的14项事项，督促责任单位重新优化整改举措。三是做好整改成效公开公示。通过政府门户网站、政务公开栏，分批次公开班子整改清单、重点专项整治进展、民生实事落实情况，累计发布公开公示信息236条，主动接受社会 ……（未完，全文共5980字，当前仅显示2757字，请阅读下面提示信息。收藏《某市_学习教育评估自查报告》）