乡镇_学习教育工作总结

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基
一是分层分类开展集中学习
二是深入开展交流研讨
三是推进实地研学促转化
（二）深入查摆问题，精准找准_偏差短板
一是突出重点开展自查自纠
二是广开渠道征集各方意见
三是认真开展谈心谈话深挖根源
（三）狠抓整改整治，切实推动突出问题见底见效
一是建立台账实行闭环管理
二是聚焦重点领域开展专项整治
三是强化整改督导跟踪问效
（四）着力建章立制，巩固拓展学习教育长效成果
一是完善重大事项科学决策机制
二是健全干部考核评价导向机制
三是规范项目实施与资金管理制度
四是完善密切联系群众制度
（五）坚持开门教育，主动接受群众监督评判
一是全过程公开工作进展
二是邀请群众参与监督评议
三是办好民生实事回应群众期盼
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足
（二）查摆问题和整改质效不均衡
（三）制度落地执行力度有待加强
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论学习，推动思想认识常态提升
（二）紧盯问题闭环管理，持续巩固整改整治成效
（三）狠抓制度落地执行，健全长效_机制
（四）深化开门履职实践，以实干实效检验学习成果
……
**镇_学习教育工作总结

为深入贯彻落实上级关于_部署安排，我镇牢牢把握“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，紧扣“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，扎实推进_学习教育走深走实。坚持把学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育贯通起来、一体推进，引导全镇_员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，纠治_偏差，坚决摒弃急功近利、重显绩轻潜绩、重短期轻长远等突出问题，推动全镇各项工作高质量发展。现将学习教育开展情况总结如下：
一、工作开展情况及成效
自学习教育启动以来，镇_委高度重视，第一时间召开_委专题会议研究部署，成立学习教育工作领导小组，制定印发《**镇_学习教育实施方案》，细化任务清单、明确时间节点、压实工作责任。全镇累计召开各类专题会议23场次，参与_员干部410余人次，开展实地调研走访68次，收集群众意见建议136条，梳理各类问题清单52项，完成阶段性整改44项，新建完善制度机制12项，学习教育取得阶段性成效。
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基
始终把理论学习摆在首要位置，严格落实“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，持续深化思想淬炼，推动“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求入脑入心。一是分层分类开展集中学习
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略911字，正式会员可完整阅读）……　
服务等意见建议136条，经梳理归类纳入问题清单31条。三是认真开展谈心谈话深挖根源。镇_委书记与班子成员、村_组织书记全覆盖谈心谈话，班子成员与分管干部、驻村干部开展谈心谈话，累计谈心谈话212人次。谈话过程直奔主题，重点了解是否存在重短期成效、忽视长远发展，重向上汇报、忽视群众感受等_偏差问题，从思想根源剖析问题产生原因，杜绝查摆问题避重就轻、避实击虚，防止“大而空、小而碎”虚假查摆。
（三）狠抓整改整治，切实推动突出问题见底见效
坚持即知即改、立行立改，把整改整治作为检验学习教育成效的关键抓手，严格落实清单化管理、销号式推进，确保整改不走过场。一是建立台账实行闭环管理。对查摆出来的52项问题分类梳理，区分班子共性问题、个人问题、村级层面问题，建立“问题清单、措施清单、责任清单、时限清单”四张清单，明确牵头领导、责任办所、整改时限。严格执行销号制度，整改一项、核查一项、销号一项。截至目前，52项问题中，44项短期能够整改到位问题已完成整改，剩余8项属于长期推进、持续巩固类问题，正在稳步推进。二是聚焦重点领域开展专项整治。紧盯容易产生_偏差的重点领域开展专项整治。针对部分项目“重建设、轻运维”问题，对全镇近年实施的基础设施项目开展“回头看”，排查道路、饮水、文体设施27处，落实管护责任；针对人居环境整治存在突击整治、长效不足问题，健全常态化保洁机制；针对推进工作存在急于求成、简单化落实问题，规范村级项目议事流程，充分征求群众意见。三是强化整改督导跟踪问效。镇学习教育领导小组定期开展整改落实督导，开展专项督查4次，对整改推进缓慢、措施不实的2个村和1个职能办公室进行提醒约谈。坚决杜绝纸面整改、虚假整改，防止整改“一阵风”，推动整改成果体现在民生改善、产业发展、基层治理实效上。
（四）着力建章立制，巩固拓展学习教育长效成果
坚持“当下改”与“长久立”相结合，紧扣“科学决策、真抓实干”总要求，把整改中的有效做法固化为制度规范，从制度层面防范_偏差问题反复发生。一是完善重大事项科学决策机制。修订完善《**镇_委议事决策规则》《镇级项目申报实施管理办法》，健全项目前期调研、群众评估、风险研判流程。规定涉及村级重大项目、大额资金使用、重点发展事项，必须开展实地调研、广泛征求群众意见，坚决杜绝未经充分论证仓促上马项目，从源头防范形象工程、低效项目。二是健全干部考核评价导向机制。优化镇村干部年度考核指标体系，调整考核权重，弱化短期量化指标，增加民生满意度、长效管护、产业可持续发展、矛盾纠纷源头化解等潜绩指标，树立“重实干、重实绩、重群众口碑”考核导向，引导干部多做打基础、利长远的实事。三是规范项目实施与资金管理制度。完善乡村振兴项目、惠民资金监管流程，建立项目全周期监管台账，强化项目建成后的运营管护，建立定期巡查机制。四是完善密切联系群众制度。健全领导干部包村联户、定期下访、民情收集处置机制。本轮学习教育期间，新建、修订各类制度12项，形成靠制度管人、按制度办事、依制度决策的长效机制，持续推动树立正确_常态化长效化。
（五）坚持开门教育，主动接受群众监督评判
严格落实开门教育工作要求，全过程敞开大门，让群众参与、受群众监督、由群众评判，践行“立_为公、为民造福”根本目标。一是全过程公开工作进展。通过镇村公示栏、村级微信群、政务公开平台，及时公开学习教育安排、查摆主要问题、整改措施、阶段性整改成效，保障群众知情权。累计推送各类公开信息47条，主动接受群众监督。二是邀请群众参与监督评议。组织开展整改成效群众评议活动，邀请_员代表、村民代表、乡贤代表共86人，对重点民生问题整改情况开展现场评议，收集评议意见28条，对群众不满意的整改事项重新优化整改举措。三是办好民生实事回应群众期盼。把开门教育落脚点落到为民办实事上，结合收集的群众诉求，推动实施村组道路维修、灌溉水渠清淤、村级养老服务点提质等民生实事17件，解决群众反映强烈的出行不便、农田灌溉、公共服务薄弱等急难愁盼问题。引导全体干部认识到，政绩好不好，最终要看群众满不满意，持续推动_员干部转变工作方式，主动深入一线倾听群众呼声。
总体来看，通过五个方面协同发力，全镇_员干部_持续校准，发展思路更加贴合镇情实际，工作重心进一步向保障民生、夯实基层基础倾斜，重实干、求实效的氛围日益浓厚，学习教育取得阶段性成效。
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足。部分村（社区）、普通干部学习存在浅尝辄止现象，满足于完成参会、撰写心得体会等规定动作，结合自身岗位深入思考不够。研讨交流多停留在理论层面，联系项目建设、村级治理、产业发展剖析_偏差案例不够透彻，学用结合衔接不够紧密，运用正确_破解发展难题的思路举措不多。少数干部存在“被动 ……（未完，全文共4859字，当前仅显示2560字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇_学习教育工作总结》）