_课讲稿：_，持续推动企业高质量发展

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻认识_的重大意义
二、把握精神实质，深刻领会_总书记关于_重要论述的丰富内涵
三、聚焦实践要求，明确“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”
四、立足岗位实际，在深学真查实改中_
……
_，持续推动企业高质量发展

同志们：
当前，全_正在深入开展_学习教育。这是以_同志为核心的_中央在“十五五”开局之年作出的一项重大部署，是今年_的建设的重要任务。按照中央和上级_委的统一安排，我们今天召开_员大会，主要任务就是围绕这个主题进行专题学习。下面，我结合上级精神和企业实际，从四个方面，与大家交流几点认识。
一、提高政治站位，深刻认识_的重大意义
_反映着_员干部的_性修养、价值取向，是干事创业的“总开关”。我们国企_员干部，必须从政治和全局的高度，深刻理解这次学习教育的极端重要性。
一是要认识到，_，是坚决做到“两个维护”的政治检验。_是_性的体现。_总书记始终心系_这个根本问题，_的十八大以来反复强调，近期又在多次重要讲话中特别加以强调，为我们指明了方向、提供了遵循。全_开展这次学习教育，就是引导_员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，将正确_内化于心、外化于行。对于我们国企而言，国有资产是全体人民的共同财富，企业发展成效如何，直接关系国计民生和国家战略安全。如果_出了偏差，搞劳民伤财的“形象工程”，追求华而不实的“虚假繁荣”，损害的是国有资产，辜负的是_和人民的重托，这本质上是政治立场的偏离。_，首先是一个旗帜鲜明讲政治的问题，是对_员干部是否真正同_中央保持高度一致的现实检验。
二是要认识到，_，是推动企业高质量发展的内在要求。2026年是“十五五”开局起步之年。企业要开好局、起好步，关键在于发展理念和发展路径是否正确。现实中，一些地方和单位存在的盲目扩张、重显绩轻潜绩、忽视内涵发展等问题，本质上都是_偏差的表现。对于国企，高质量发展是“硬道理”，不是“硬指标”。我们追求的业绩，必须是符合经济社会发展规律、符合企业实际、符合职工群众根本利益，经得起实践、人民和历史检验的业绩。开展学习教育，就是要引导_员干部摒弃急功近利、贪大求全的浮躁心态，把精力真正用在强主业、抓创新、防风险、谋长远上，以实实在在的发展成果为国民经济建设贡献力量，这本身也是落实“十
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使命任务出发，_，看自己的思想和行动有没有偏离共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，有没有背离全心全意为人民服务根本宗旨，有没有游离_的路线方针政策和_中央重大决策部署，有没有脱离国情和本地区本部门实际，以功成不必在我、功成必定有我的精神境界，心无旁骛推进中国式现代化。”总书记在这里用了四个关键词：一是有没有偏离，二是有没有背离，三是有没有游离，四是有没有脱离。我们各级领导干部进行各项决策，都应该对照一下这“四个有没有”。只有_，才能践行好_的根本宗旨，完成好_的执政使命，使我们_始终获得广大人民群众的支持和拥护，永远立于不败之地。
第二，_总书记强调_，起决定性作用的是_性，深刻阐明了_的根本立场。
_性是马克思主义政_的本质属性。_性说到底是立场问题。_性是_员、干部立身、立业、立言、立德的基石。只有_性坚强、摒弃私心杂念，才能保证_不出偏差。《摘编》选编了_总书记的两段重要论述，对这个问题讲得很深刻、很透彻、很精辟，可以说一针见血，点到了要害，触及人的灵魂深处，每读一次都会让人振聋发聩。这里，我们大家再来重温一遍。
第一段论述是_总书记2013年9月在参加河北省委常委班子专题民主生活会时讲的。总书记指出：“衡量_性强弱的根本尺子是公、私二字。有的领导干部为了捞资本、谋升迁，不惜动用人力物力财力，大搞‘形象工程’‘政绩工程’；有的领导干部任人唯亲、任人唯利，甚至搞顺我者昌、逆我者亡；有的领导干部以权谋私、贪赃枉法，为自己和小团体谋取私利，甚至到了欲壑难填、蛇欲吞象的地步，其中的动因不就是一个‘私’字吗？有人说，现在不要讲‘大公无私’了，因为干部的合理合法利益也要承认，应该是‘大公有私’。这是一个谬论！干部合理合法的利益当然要承认，也要保障，但这同私心、私利、私欲不是同一个概念，不能混为一谈。作为_的干部，就是要全心全意为人民服务，就是要诚心诚意为_和人民事业奋斗，就是要讲大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私。如果连这一点都不讲了，我们_还是中国工人阶级先锋队吗？还是中国人民和中华民族的先锋队吗？作为共产_员，作为_的干部，只有一心为公，事事出于公心，才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观，才能把群众装在心里，才能坦荡做人、谨慎用权，才能光明正大、堂堂正正。”
第二段论述是_总书记2014年5月在参加河南省兰考县委常委班子专题民主生活会时讲的。总书记指出：“当官要当舞台上端端正正的官，当清官，不要当庸官贪官，被人戳脊梁骨。第一步走错了就不行。如果抱着当官谋利的想法，那做的一切事情都不会对。为什么说当官是高危职业？就是说不仅主动以权谋私不行，而且要处处防备社会诱惑。诱惑太多了，处处是陷阱啊！所有自己认为是当官能享受的、产生快感的事情，背后都可能隐藏着罪恶，都可能是陷阱。有人说，天上掉馅饼之时，就是地上有陷阱之时。一旦突然凭空来了一个好处，一定要警惕。看到这些东西自己就要戒惧、退避三舍。咱们的门神要摆正，大鬼小鬼莫进来。一个要有情操，这是一道防线；一个要有戒惧，一定要有敬畏之心。”总书记这些话，语言很朴实，道理很深刻呀！所以，每名_员、干部都要自觉加强_性锻炼，增强_性修养，牢记自己的第一身份是共产_员，任何时候都同_同心同德，牢固树立和自觉强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在思想上政治上行动上始终同以_同志为核心的_中央保持高度一致。
第三，_总书记强调为民造福是最大政绩，深刻阐明了_的价值取向。
为什么人的问题，是_的首要问题。_来自人民、植根人民，_除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。_在任何时候都把群众利益放在第一位。这个问题，_总书记在多个场合、多次重要讲话、多次重要指示批示中一直以来反复阐述、反复强调。_总书记深刻指出：“当官，当共产_的‘官’，只有一个宗旨，就是造福于民。”“为民造福是立_为公、执政为民的本质要求。”唯有将人民置于最高位置，一切奋斗才有意义，一切政绩才有价值。为民造福是正确_的出发点和落脚点。
这里，我想讲一讲，_总书记一直号召全_学习的领导干部的榜样焦裕禄同志的事迹。
焦裕禄同志，大家都很熟悉。1966年，_同志才13岁，上初中一年级。当时的政治课老师在课堂上念《人民日报》刊登的长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》，多次泣不成声。这给_同志留下了深刻印象，焦裕禄的事迹也使他受到深深震撼。1990年，当年采写长篇通讯的3位作者，在时隔24年后重访兰考，又写出《人民呼唤焦裕禄》一文，刊登在《人民日报》上。时任福州市委书记的_同志读后，夜不能寐，有感而发，直抒胸臆，于是填了一首词《念奴娇·追思焦裕禄》。其中写道：“为官一任，造福一方，遂了平生意。”这首词，既深深表达了_同志对焦裕禄同志的崇敬之情，也充分表达了_同志爱民为民的深厚情怀。2014年3月17日，_总书记在焦裕禄纪念馆参观时动情地说：“我们这一代人都深受焦裕禄精神的影响，是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学、参军入伍，还是做领导工作，焦裕禄同志的形象一直在我心中。”2015年1月12日，_总书记在中央_校县委书记研修班学员座谈会上发表重要讲话。总书记说：“我一直认为，焦裕禄同志为县委书记树立了榜样。”“每每踏上兰考的土地，我的心情都很激动。”在这次会议上，总书记向全_发出号召：做县委书记，就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有_、心中有民、心中有责、心中有戒。
焦裕禄同志是立_为公、为民造福的典范。_总书记从陕北高原到东南沿海，从地方到中央，也像焦裕禄同志一样，坚守和践行着全心全意为人民服务的初心和情怀。当年在上山下乡离开陕北梁家河时，_同志立下铮铮誓言：“今后如果有条件、有机会，我一定要从政，做一些为老百姓办好事的工作。”在厦门工作时，_同志用孙中山先生的“不要立志做大官，而要立志做大事”来勉励自己。在浙江工作时，_同志最常说的话是，心无百姓莫为“官”；要拎着“乌纱帽”为民干事。
_的十八大闭幕后不久，2012年12月29日，_总书记出京后的第二次考察是在寒冬腊月来到了河北阜平，阜平是全国重点贫困县，也是一个革命老区。总书记在考察时深刻指出：“我们讲宗旨，讲了很多话，但说到底还是为人民服务这句话。我们_就是为人民服务的。中央的考虑，是要为人民做事。各级干部也不能眼睛总是向上。任何事情都要向上看看，向下看看。要经常问问自己，我们是不是在忙着与_的根本宗旨毫不相关的事情？有没有一心一意在为老百姓做事情？是不是在围绕_和国家中心任务而工作？古时候讲，食君之禄，忠君之事。现在就是要服务人民。多想想我们干的事情是不是_和人民需要我们干的？”2014年，_总书记在接受俄罗斯电视台专访时，这样坦露心迹：“我的执政理念，概括起来说就是：为人民服务，担当起该担当的责任。”此后，_总书记多次强调，“国之大者”就是人民的幸福生活；要坚持把人民群众的小事当作自己的大事；共产_当家就是要为老百姓办事。这些话语，朴实深刻，既发人深省，又引人深思。
第四，_总书记强调坚持高质量发展要成为领导干部_的重要内容，深刻阐明了_的内在要求。
_与发展观密切相关。有什么样的发展观就会产生什么样的_，_正确与否决定着发展的成效乃至成败。_总书记指出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。推动高质量发展不仅是经济任务，更是政治任务；不仅是发展方式的变 ……（未完，全文共12787字，当前仅显示4100字，请阅读下面提示信息。收藏《_课讲稿：_，持续推动企业高质量发展》）