政协办公室_学习教育评估自查报告

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）深化学习研讨，筑牢实干履职思想根基
一是健全学习机制
二是创新学习形式
三是聚焦履职研学
（二）全面查摆检视，精准排查政绩偏差突出问题
一是对标清单自查
二是拓宽渠道查摆
三是深入剖析根源
（三）狠抓整改整治，推动学习教育落地见效
一是压实整改责任
二是细化整改举措
三是强化整改督查
（四）常态建章立制，巩固拓展学习教育成果
一是完善履职管理制度
二是健全考核评价机制
三是建立常态自查机制
（五）坚持开门教育，双向赋能履职服务发展
一是广泛接受监督
二是深化履职赋能
三是践行为民初心
二、存在的主要问题
（一）理论践行转化不够深入
（二）问题整改攻坚不够彻底
（三）实干创新氛围不够浓厚
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论武装，夯实履职思想根基
（二）持续狠抓整改落实，彻底补齐工作短板
（三）持续健全长效机制，筑牢作风建设防线
（四）持续深化成果转化，全力服务发展大局
……
政协办公室_学习教育评估自查报告

为深入贯彻落实上级关于_学习教育的部署要求，切实纠治政绩偏差、夯实履职根基、锤炼过硬作风，近期，政协办公室紧扣政协履职主责主业，扎实开展_学习教育，系统推进学习研讨、问题查摆、整改整治、制度建设、开门育人各项工作。为全面检验学习教育成效、找准短板不足、固化工作成果，现将自查评估情况报告如下。
一、工作开展情况及成效
自学习教育开展以来，政协办公室坚持学查改建用一体推进，立足政协“政治协商、民主监督、参政议政、凝聚共识”核心职能，精准对标正确_内涵要求，细化工作举措、压实工作责任，推动全体干部职工思想认识全面提升、履职作风全面转变、服务质效全面提质，切实把正确_转化为服务政协履职、助力地方发展的实际成效。
（一）深化学习研讨，筑牢实干履职思想根基
坚持把理论学习作为树立正确_的首要抓手，摒弃形式化、表面化学习模式，聚焦政协工作政治性、群众性、专业性特点，构建常态化、系统化学习体系，推动_教育入脑入心、落地生根。一是健全学习机制。制定专项学习计划，将正确_相关重要论述、政策文件、典型案例纳入办公室_组学习、支部“三会一课”、青年理论学习小组学习核心内容，明确每周固定学习时段、每月专题研讨主
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摆表面化、根源剖析浅层化，为后续整改整治奠定坚实基础。
（三）狠抓整改整治，推动学习教育落地见效
坚持即知即改、立行立改、真改实改，建立“问题清单、整改清单、责任清单、销号清单”四张清单，实行清单化管理、项目化推进、闭环式落实，切实把查摆问题转化为提质增效的具体行动。一是压实整改责任。按照“班子牵头抓总、科室具体落实、个人对标整改”的原则，对所有问题逐一明确整改责任人、整改措施、整改时限，班子问题由主要领导牵头整改，科室问题由分管领导、科室负责人统筹整改，个人问题由本人限期整改，层层压实整改责任，杜绝推诿扯皮、敷衍整改。二是细化整改举措。针对梳理的28条问题，分类制定针对性整改举措65项，对会务流程不规范、文稿质量参差不齐、服务保障精细化不足等即时性问题，坚持立行立改，目前16条短期问题已全部整改到位；对工作创新不足、长效服务机制不完善、调研参谋精准度不高等长期性问题，建立阶段性整改计划，分阶段推进、常态化落实，阶段性整改成效显著。三是强化整改督查。成立专项整改督查小组，每周对整改进度进行跟踪督办，每半月开展一次整改成效复盘，每月通报一次整改落实情况，对整改滞后、落实不力的及时提醒约谈，确保整改工作不走过场、取得实效。截至目前，累计完成整改问题23条，剩余5条长期整改问题均稳步推进，整改完成率达82%。通过专项整改，办公室文稿审核通过率、会务保障零差错率、事项办结时效率分别提升15%、20%、18%，履职服务质效显著提升。
（四）常态建章立制，巩固拓展学习教育成果
坚持当下改与长久立相结合，聚焦_建设薄弱环节、日常履职风险漏洞，健全完善长效制度机制，着力从制度层面纠治政绩偏差、规范履职行为、固化工作成效。一是完善履职管理制度。结合整改落实情况，修订完善《政协办公室工作规则》《文稿起草审核管理办法》《会务服务保障细则》等制度6项，进一步规范办文、办会、办事全流程标准，杜绝重形式、轻实效的形式主义问题，推动各项工作标准化、规范化、精细化开展。二是健全考核评价机制。优化干部绩效考核体系，摒弃重台账、重材料、重出勤的单一考核模式，大幅提升履职实效、服务质量、群众评价、攻坚落实等实绩指标权重，建立“日常考评+季度复盘+年度总评”考核体系，树立“重实干、重实绩、重担当”的鲜明导向，有效破解“干多干少、干好干坏一个样”的问题。三是建立常态自查机制。建立_常态化自查自纠制度，每月开展一次岗位履职自查，每季度开展一次科室专项排查，每半年开展一次全面复盘检视，持续排查整改履职过程中的政绩偏差问题，推动正确_内化于心、外化于行，实现作风建设、履职能力长效提升。
（五）坚持开门教育，双向赋能履职服务发展
始终践行为民履职、实干履职理念，坚持开门抓教育、实干促发展，主动接受委员监督、群众监督，推动学习教育与政协中心工作、服务大局工作深度融合、双向提升。一是广泛接受监督。通过政协官网、工作公示栏等平台，公开学习教育开展情况、问题查摆清单、整改落实成效，公布监督电话、意见征集渠道，主动接受政协委员、干部群众、社会各界监督，累计接收各类监督建议12条，均全部吸纳整改。二是深化履职赋能。把学习教育成效转化为履职实效，聚焦地方经济发展、民生保障、基层治理等重点领域，全力做好政协协商活动、调研视察、提案办理、委员服务等保障工作，学习教育期间，累计保障各类协商调研活动22场，协助梳理政协提案86件、办结答复率100%，推动一批民生实事、发展难题得到有效解决。三是践行为民初心。组织干部职工下沉基层、走访群众，开展志愿服务、民情调研活动8次，收集基层群众诉求建议48条，协助协调解决老旧小区改造、民生服务提质、基层治理优化等实际问题16件，切实以实干实绩彰显正确_，推动政协办公室服务大局、服务委员、服务群众能力持续提升。
二、存在的主要问题
对照_的高标准、严要求，对照新时代政协履职工作高质量发展需求，结合自查自评情况，当前工作仍存在一些短板和不足，主要体现在三个方面。
（一）理论践行转化不够深入
部分干部职工对正确_的内涵要义理解不够透彻、把握不够精准，理论学习存在学用脱节现象。有的干部满足于完成集中学习、记好学习笔记，对如何把正确_融入文稿起草、会务保障、统筹协调、参谋辅政等具体工作思考不深、结合不紧，运用正确_破解工作难题、创新工作方法、提升履职质效的能力不足，理论学习向工作实效、履职成果转化的衔接不够紧密，学用结合、知行合一的成效不够凸显。
（二）问题整改攻坚不够彻底
在问题整改整治过程中，存在重短期整改、轻长效巩固的现象。对于流程不规范、细节 ……（未完，全文共4716字，当前仅显示2484字，请阅读下面提示信息。收藏《政协办公室_学习教育评估自查报告》）