市教育局_委_学习教育评估自查报告

目录/提纲：……
一、学习教育工作开展情况及成效
（一）学习研讨方面：深耕思想淬炼，筑牢实干履职思想根基
一是压实领学责任
二是抓实全员研学
三是创新学习载体
（二）查摆问题方面：深入对标自查，精准梳理履职突出短板
一是聚焦重点领域精准排查
二是拓宽渠道广泛查摆
三是细化清单规范管理
（三）整改整治方面：坚持立行立改，切实破解教育履职顽疾
一是分类施策推进整改
二是靶向整治突出乱象
三是闭环督查压实成效
（四）建章立制方面：健全长效机制，固化正确履职工作导向
一是完善履职考核机制
二是健全工作推进制度
三是规范作风建设机制
（五）开门教育方面：聚焦民生实效，践行教育为民初心使命
一是广泛倾听民声民意
二是办好民生教育实事
三是主动公开接受监督
二、存在的主要问题
（一）_思想淬炼深度不足，履职认知仍有偏差
（二）问题整改攻坚力度不均，长效治理仍有短板
（三）学用结合转化效能不强，实干赋能业务不足
三、下一步工作计划
（一）深化思想引领，持续夯实正确政绩理念根基
（二）狠抓整改攻坚，全面清零各类问题短板漏洞
（三）健全长效机制，构建规范化履职治理体系
（四）坚持实干赋能，推动教育事业高质量发展
……
市教育局_委_学习教育评估自查报告

为深入贯彻落实上级_委关于_的部署要求，切实纠治政绩偏差、夯实履职根基、推动教育事业高质量可持续发展，市教育局_委紧扣全市教育工作中心任务，聚焦立德树人根本任务，扎实开展_学习教育工作。全局上下坚持问题导向、实干导向、民生导向，系统推进学习研讨、自查查摆、整改整治、制度建设、开门纳谏各项工作，着力破除重痕迹轻实绩、重短期轻长远、重形式轻实效的不良风气，全力推动_员干部树立求真务实、为民履职、久久为功的正确_。现将本次学习教育自查评估情况报告如下：
一、学习教育工作开展情况及成效
自_学习教育启动以来，市教育局_委高度重视、周密部署，结合教育系统工作特点，细化工作方案、压实工作责任、细化推进举措，常态化、制度化推进各项重点工作落地落实。截至目前，全局累计开展专题学习18场次、专题研讨6次，排查梳理各类问题23项，完成立行立改问题17项，建立完善长效制度8项，面向师生、家长、社会收集意见建议56条，以严实作风推动学习教育走深走实，有效破解教育领域部分突出问题，切实以正确_引领全市教育事业提质增效。
（一）学习研讨方面：深耕思想淬炼，筑牢实干履职思想根基
局_委坚持把理论学习作为树立正确_的首要抓手，摒弃形式化、走
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略912字，正式会员可完整阅读）……　
全方位查摆问题，累计开展谈心谈话120余人次，深入全市各区县中小学、幼儿园调研走访48所，广泛收集履职尽责、工作作风、政绩导向方面的突出问题，确保问题查摆全覆盖、无死角。三是细化清单规范管理。对排查出的所有问题，逐一分类梳理、精准定性，建立《_偏差问题查摆清单》，明确问题表现、责任领导、责任科室、整改时限，做到一项问题、一套台账、一项举措，坚决杜绝笼统化、模糊化查摆，切实找准_偏差的根源症结，为后续整改整治工作筑牢基础。
（三）整改整治方面：坚持立行立改，切实破解教育履职顽疾
针对查摆梳理的各类问题，局_委坚持即知即改、立行立改、长效整改相结合，不搞纸面整改、虚假整改、拖延整改，以实打实的整改成效纠正政绩偏差、规范履职行为。一是分类施策推进整改。对排查出的17项一般性、即时性问题，全部完成立行立改，重点整改了会议文件过多、基层迎检负担较重、部分校园特色项目重打造轻实效、政策宣传流于形式等形式主义、政绩浮躁问题；对6项长期性、顽固性难点问题，制定阶段性整改计划，细化月度、季度整改任务，持续推进攻坚整改，重点破解城乡教育资源配置不均、课后服务质量参差不齐、教师队伍结构性短缺、教育惠民服务精细化不足等深层次问题。二是靶向整治突出乱象。聚焦教育领域_典型偏差问题，开展专项整治行动，集中整治“重数据报表轻实际成效、重品牌打造轻普惠均衡、重考核结果轻群众感受”等突出问题，精简各类重复性报表、台账14项，取消基层学校不必要的评比创建、迎检活动7项，切实为基层减负，让干部职工把精力聚焦到教书育人、教育提质、民生服务核心工作上。三是闭环督查压实成效。建立整改工作周调度、月督查机制，由局班子成员分片包抓，纪检监察科室全程跟进督导，对整改推进缓慢、措施不实、成效不佳的科室和学校及时约谈提醒，累计开展整改专项督查8次，约谈相关负责人4人次，确保所有问题整改不走过场、落地见效，切实以整改倒逼干部树立务实履职导向。
（四）建章立制方面：健全长效机制，固化正确履职工作导向
坚持当下改与长久立相结合，把整改过程中的有效做法、成熟经验转化为制度规范，从根源上杜绝_偏差问题反弹回潮，构建常态化、长效化治理体系。一是完善履职考核机制。优化教育系统干部、学校教职工绩效考核评价体系，摒弃唯数据、唯排名、唯亮点的考核模式，新增教育民生满意度、育人质量提升、长效工作落实、群众诉求解决成效等考核指标，调整优化考核细则5项，彻底扭转急功近利、重显绩轻潜绩的履职风气。二是健全工作推进制度。结合教育高质量发展需求，修订完善《教育局重大项目管理制度》《教育民生实事推进办法》《基层调研工作制度》等规章制度8项，规范教育项目建设、经费使用、政策落实、基层服务等工作流程，杜绝盲目立项、重复建设、形象工程等问题，确保各项教育工作贴合民生需求、符合长远发展。三是规范作风建设机制。建立常态化作风督查、_警示教育、干部履职评议制度，将正确_践行情况纳入干部评优评先、职级晋升、学校年度考核的重要依据，常态化开展作风监督，引导全体干部职工始终坚守实事求是、真抓实干、为民服务的履职底线，从制度层面筑牢正确_屏障。
（五）开门教育方面：聚焦民生实效，践行教育为民初心使命
始终坚持开门搞教育、实干惠民生，把群众满意度、师生获得感作为检验_教育成效的核心标准，主动接受社会监督，杜绝自说自话、自我标榜的虚假政绩。一是广泛倾听民声民意。通过线上问卷、校园公示、家长座谈会、政务留言反馈、一线走访等多种渠道，面向学生、家长、教师、社会群众广泛征集教育领域急难愁盼问题和工作改进建议，累计收集有效意见建议56条，梳理归纳为办学条件提升、师资队伍建设、课后服务优化、招生入学便利、校园安全保障5大类，全部建立台账逐一落实整改回应。二是办好民生教育实事。聚焦群众关切，践行为民政绩，扎实推进义务教育优质均衡创建、公办幼儿园扩容提质、乡村教育帮扶、特殊教育提质增效等民生工程，今年以来新增公办学位3200个，改造提升乡村薄弱学校21所，开展教师轮岗交流156人次，优化义务教育课后服务课程40余项，切实解决群众关心的入学难、择校热、课后服务单一等民生问题，以实实在在的工作成效彰显正确_。三是主动公开接受监督。定期通过教育局官方网站、政务公开平台、校园公示栏，公开_教育工作进展、问题整改成效、民生实事落实情况，主动接受社会各界监督评议，累计公示工作动态、整改成果28条，及时回应群众关切，坚决杜绝闭门整改、形式整改，确保学习教育全过程公开、透明、惠民，切实树立教育系统务实为民的良好形象。
二、存在的主要问题
对照_的高标准、严要求，结合教育系统履职实际，通过自查自纠、对标检视，当前我局在_建设和履职工作中仍存在一些短板和不足， ……（未完，全文共5558字，当前仅显示2562字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育局_委_学习教育评估自查报告》）