政法系统_学习教育工作总结

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基
一是规范集中学习
二是丰富学习载体
三是深化交流研讨
（二）深入查摆问题，找准_偏差短板弱项
一是拓宽查摆渠道
二是分层梳理问题
三是严把查摆质量
（三）狠抓整改整治，推动突出问题逐项清零见底
一是分级分类推进整改
二是聚焦政法重点领域专项整治
三是强化整改跟踪督导
（四）着力建章立制，巩固学习教育长效成果
一是梳理现有制度体系
二是新建长效管理制度
三是推动制度落地执行
（五）坚持开门教育，主动接受群众监督评判
一是广泛征求群众意见
二是主动公开工作进展
三是畅通群众反馈渠道
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足
（二）问题查摆与整改整治质效不均衡
（三）制度机制转化运用有待加强
三、下一步工作计划
（一）持续深化理论学习研讨，不断夯实思想根基
（二）紧盯问题闭环管理，持续深化整改整治
（三）完善制度体系建设，健全长效治理机制
（四）常态化推进开门教育，厚植司法为民底色
……
政法系统_学习教育工作总结

按照统一部署安排，我单位扎实开展_学习教育，严格对标“三个认认真真、扎扎实实”重要要求与“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，有序推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育各项任务落地落实。现将有关工作情况总结如下：
一、工作开展情况及成效
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基。坚持把理论学习作为首要任务，紧扣政法工作职能定位，构建分层分类、常态长效学习体系，推动全体政法干警深刻把握_核心要义。一是规范集中学习。组建学习教育工作专班，制定专项学习方案、学习清单，组织_委理论学习中心组专题学习6次，开展专题研讨4场，领导班子成员带头交流发言22人次；依托政法支部“三会一课”、主题_日，开展支部集中学习32场次，覆盖干警职工416人次。二是丰富学习载体。采取“集中领学+个人自学+现场研学”模式，组织观看_专题教育影片5部，组织前往红色教育基地开展现场教学2次，邀请_校专家、政法业务骨干
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共性问题、个性问题、长期难点问题分类施策。对能够立即整改的简易问题47项，全部完成即时整改；需要持续推进的重点问题19项，制定阶段性整改举措；涉及_机制层面复杂问题14项，明确中长期整改路径。截至目前，完成阶段性整改问题62项，整改完成率78.5%。二是聚焦政法重点领域专项整治。针对群众反映强烈的执法不规范、矛盾化解不及时、便民举措落实不到位等_偏差衍生问题开展专项整治，优化案件办理流程，简化涉企、涉民生事项办理环节，累计化解积压矛盾纠纷89件，规范整改执法办案不规范问题36起。三是强化整改跟踪督导。专班定期开展整改成效督导调度，召开整改推进会5次，对整改推进缓慢的2个科室进行提醒约谈，防止整改流于形式、纸上整改，坚决杜绝“重部署、轻落实”“重整改台账、轻实际成效”等形式主义问题。
（四）着力建章立制，巩固学习教育长效成果。坚持当下改与长久立相结合，把整改过程中的有效做法固化为制度规范，从源头防范_出现偏差。一是梳理现有制度体系。全面梳理政法领域执法办案、重大事项决策、平安建设考核、群众满意度评价等现有制度文件57件，废止不合时宜制度3项，修订完善制度12项。二是新建长效管理制度。围绕健全科学决策机制、执法司法监督机制、基层治理考核评价机制、为民服务工作机制，出台《政法工作重大事项集体研判决策办法》《干警政绩实绩综合评价细则》等制度6项，优化考核导向，调整简单以案件数量、数据指标评判工作成效的考核方式，增加群众满意度、矛盾源头化解、风险防范成效等指标权重。三是推动制度落地执行。组织全体干警开展新修订制度专题学习3场，常态化开展制度执行督查，避免制度“挂在墙上、落在纸上”，依靠制度引导全体干警自觉践行正确_，从制度层面遏制急功近利、重显绩轻潜绩等问题。
（五）坚持开门教育，主动接受群众监督评判。始终践行为民造福要求，坚持敞开大门抓教育，把群众是否满意作为检验学习教育成效重要标尺。一是广泛征求群众意见。通过政务平台、基层综治中心、走访企业、深入社区村镇等渠道，面向人大代表、政协委员、企业群众、案件当事人开展意见征集，召开群众座谈会4场，收集各类意见建议74条。二是主动公开工作进展。依托政务公开平台、新媒体平台，定期向社会公开学习教育开展情况、问题整改事项、阶段性工作成效，发布工作动态信息28条。三是畅通群众反馈渠道。完善信访接待、案件回访机制，对187件办结案件开展电话、实地回访，认真倾听群众对执法司法工作的评价。针对群众提出的办事流程繁琐、沟通告知不及时等意见，及时转化为整改事项。引导干警走出办公室、走进基层一线，推动政法工作从“完成任务”向“解决群众急难愁盼”转变，切实体现开门教育实效。
总体来看，通过系列举措，全体政法干警_持续校正，重实干、求实效的氛围持续浓厚，执法司法为民理念进一步树牢，形式主义、急功近利等苗头性问题得到有效遏制，政法工作服务群众、防范风险、基层治理质效稳步提升。
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足。部分干警存在重业务、轻理论倾向，对正确_内涵理解不够透彻，学习存在浅尝辄止现象。研讨交流联系政法执法办案、基层治理实际不够紧密，谈理论认识多、剖析自身思想根源少，结合案件办理反思_偏差案例不多。少数基层单位学习形式较为单一，创新学习载体不足，学习吸引力、感染力有待进一步增强，理论学习成果转化为工作举措的效率有待提升。
（二）问题查摆与整改整治质效不均衡。少数干警查摆问题存在避重就轻思想，习惯于查找表层工作问题，深层次思想层面、政绩理念层面问题挖掘不够深入。部分长期难点问题整改周期长，整改举措创新性不足，存在推进节奏偏慢情况。整改成效评估方式较为单一，对整改成效是否真正解决群 ……（未完，全文共3788字，当前仅显示1996字，请阅读下面提示信息。收藏《政法系统_学习教育工作总结》）