2026年_学习教育专题_课

目录/提纲：……
一、提高政治站位，深刻把握_的时代内涵与重大意义
（一）树立正确_，是践行“两个维护”的政治要求
（二）树立正确_，是坚守为民初心的本质要求
（三）树立正确_，是推动高质量发展的实践要求
（四）树立正确_，是从严管_治_的作风要求
（五）树立正确_，是确保“十五五”开好局起好步的关键保障
二、对标对表检视，清醒认识_方面存在的突出问题与现实危害
（一）政治站位不高，政绩方向有偏差
（二）为民意识不强，政绩立场有偏移
（三）急功近利突出，政绩导向有错位
（四）担当实干不足，政绩路径有偏离
（五）纪律规矩不严，政绩底线有失守
三、坚守根本遵循，准确把握_的核心要义与实践标准
（一）牢牢把握“为民造福是最大政绩”这一根本立场
（二）牢牢把握“高质量发展是首要任务”这一鲜明导向
（三）牢牢把握“实事求是求真务实”这一思想方法
（四）牢牢把握“功成不必在我功成必定有我”这一精神境界
（五）牢牢把握“经得起实践人民历史检验”这一最终标尺
四、聚焦十五五开局，以正确_引领推动高质量发展落地见效
（一）以正确_引领科学决策，确保十五五规划落地生根
（二）以正确_引领担当实干，推动开局之年取得务实成效
（三）以正确_引领民生改善，不断增进人民群众福祉
（四）以正确_引领绿色发展……
2026年_学习教育专题_课


同志们：
根据_中央统一部署，2026年春节后在全_开展_学习教育，以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点，着力解决_偏差、作风不实、担当不足等突出问题。2026年是“十五五”规划开局起步的关键之年，是承前启后、继往开来的重要节点，也是检验干部_性修养、能力作风、履职成效的关键一年。今天，我们以专题_课形式，深入学习贯彻_总书记关于_的重要论述，全面落实中办《关于在全_开展_学习教育的通知》要求，紧扣为人民出政绩、以实干出政绩这条主线，聚焦“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题，统一思想、校准方向、压实责任，以正确_引领保障“十五五”高质量发展开好局、起好步，奋力书写新时代新征程干事创业、为民造福的优异答卷。
一、提高政治站位，深刻把握_的时代内涵与重大意义
_是_员干部干事创业的总开关、定盘星、风向标，直接决定发展方向、工作成效和事业成败。_总书记反复强调，“_是根子问题，关乎立_为公、执政为民”，要求广大干部坚持从实际出发、按规律办事，自觉为人民出政绩、以实干出政绩，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。在“十五五”开局之年开展_学习教育，既是一次深刻的思想淬炼、政治历练，也是一场精准的作风整治、能力提升，具有极强的现实针对性和长远指导性。
（一）树立正确_，是践行“两个维护”的政治要求。旗帜鲜明讲政治是我们_的根本要求。正确_不是抽象的，而是具体的、实践的，集中体现为对_中央决策部署的坚决执行、对_的初心使命的忠实践行。当前，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1195字，正式会员可完整阅读）……　
量发展奠定坚实基础、赢得战略主动。
二、对标对表检视，清醒认识_方面存在的突出问题与现实危害
在全_开展_学习教育，目的就是深入查找和纠治_偏差。对照_中央要求、对照群众期盼、对照“十五五”发展需要，我们必须刀刃向内、深刻检视，把问题找实、把根源挖深、把危害讲透，做到见人见事见思想。结合当前工作实际，_偏差主要表现在以下几个方面：
（一）政治站位不高，政绩方向有偏差。有的干部对正确_的内涵理解不深、把握不准，把局部利益、个人得失放在首位，把完成任务、应付检查当作目标，没有从政治高度、全局高度、长远高度看待政绩。贯彻_中央决策部署和上级工作要求，存在“温差”“落差”“偏差”，表态多、行动少，调门高、落实差，甚至打折扣、搞变通、做选择，导致好政策落不了地、好蓝图变不了现实。
（二）为民意识不强，政绩立场有偏移。有的干部政绩“向上不向下”，眼睛盯着上级、心里装着自己，对群众急难愁盼不上心、不关心、不用心。谋划工作脱离实际、脱离群众，拍脑袋决策、拍胸脯保证、拍大腿后悔，搞“一刀切”“大呼隆”，看似有力度、有声势，实则群众不认可、不买账、不满意。解决民生问题浮于表面，重“输血”轻“造血”、重“慰问”轻“长效”，没有真正把好事办好、实事办实。
（三）急功近利突出，政绩导向有错位。有的干部追求“短平快”显绩，轻视“慢实久”潜绩，热衷于看得见、摸得着、见效快的项目，对打基础、利长远、惠民生的工作不愿干、不真干、不常干。有的盲目上项目、铺摊子，不顾资源禀赋、生态承载、债务风险，大搞劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”，留下一堆后遗症。有的重数字增长、轻质量效益，搞数据造假、材料包装，用虚假政绩掩盖真实问题。
（四）担当实干不足，政绩路径有偏离。有的干部奉行“躺平”“佛系”，不愿担当、不敢担当、不会担当，遇到矛盾绕道走、碰到难题往上交、看见风险往外推。有的以“程序合规”为借口不作为、慢作为，把“流程走完”等同于“工作落地”。有的作风漂浮，深入基层一线不够，调研走马观花、决策脱离实际，工作停留在开会发文、督查检查，没有真正沉下去解决问题、推动发展。
（五）纪律规矩不严，政绩底线有失守。有的干部_扭曲伴生权力观异化，把干事创业与谋取私利捆绑在一起，在项目审批、资金分配、工程建设等方面优亲厚友、以权谋私，触碰纪律法律红线。有的落实中央八项规定精神不彻底，形式主义、官僚主义隐形变异，增加基层负担、浪费公共资源。有的政绩考核唯GDP、唯数字、唯排名，引导干部走偏方向、扭曲行为。
这些问题看似工作作风问题，实则_错位、责任心缺失、宗旨意识淡薄的集中表现，不仅影响“十五五”开局起步成效，更损害_的形象、贻误事业发展、伤害群众感情。我们必须高度警醒、坚决纠治，以学习教育为契机，来一次思想大洗礼、作风大转变、能力大提升。
三、坚守根本遵循，准确把握_的核心要义与实践标准
_总书记关于_的重要论述，系统回答了政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩这一根本性问题，为我们指明了方向、提供了遵循。结合“十五五”开局实践，必须牢牢把握以下核心要义，做到知行合一、笃信笃行。
（一）牢牢把握“为民造福是最大政绩”这一根本立场。正确_的核心是为人民出政绩。要始终坚持以人民为中心的发展思想，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。谋划工作要问计于民、问需于民，推进工作要依靠人民、惠及人民，评判工作要由群众打分、让群众检验。凡是群众反映强烈的问题都严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都坚决纠正，用心用情解决就业、教育、医疗、养老、住房、社保等民生难题，让政绩真正体现在群众的笑脸里、口碑中。
（二）牢牢把握“高质量发展是首要任务”这一鲜明导向。正确_的关键是以实干出政绩。要完整、准确、全面贯彻新发展理念，主动服务和融入新发展格局，把高质量发展要求贯穿“十五五”全过程各方面。坚持质量第一、效益优先，不盲目追求速度规模，不简单以GDP论英雄，推动发展从“有没有”转向“好不好”“优不优”。聚焦科技创新、产业升级、乡村振兴、区域协调、绿色低碳、改革开放等重点任务，抓重点、补短板、强弱项、防风险，以实实在在的发展成效彰显政绩。
（三）牢牢把握“实事求是求真务实”这一思想方法。正确_的基石是从实际出发、按规律办事。要坚持一切从实际出发，尊重经济规律、自然规律、社会规律、发展规律，不提不切实际的目标，不搞寅吃卯粮的工程，不做超越阶段的决策。强化系统观念，统筹发展和安全、当前和长远、全局和局部、效率和公平，防止顾此失彼、单兵突进。坚持问题导向，敢于正视问题、善于分析问题、切实解决问题，以解决问题的实效检验政绩。
（四）牢牢把握“功成不必在我功成必定有我”这一精神境界。正确_的特质是既要显绩更要潜绩、既要当下更要长远。“功成不必在我”是境界，彰显不计个人名利、甘于默默奉献的胸襟；“功成必定有我”是担当，体现守土有责、守土负责、守土尽责的使命。要多做打基础、利长远、固根本的事，甘当“铺路石”“栽树人”，一茬接着一茬干、一棒接着一棒跑，不贪一时之功、不图一时之名，确保“十五五”发展行稳致远、基业长青。
（五）牢牢把握“经得起实践人民历史检验”这一最终标尺。正确_的检验标准是务实、实绩、实效。实践是检验真理的唯一标准，人民是历史的创造者，历史是最好的裁判。创造政绩，必须经得起实践检验，符合客观规律、符合发展实际；经得起人民检验，惠及民生福祉、赢得群众认可；经得起历史检验，不留历史遗憾、不留风险隐患。坚决杜绝“一届政绩、多届包袱”，坚决防止“表面光鲜、背后隐患”，努力创造实实在在、真真切切、干干净净的政绩。
四、聚焦十五五开局，以正确_引领推动高质量发展落地见效
2026年是“十五五”开局之年，_，最终要落到推动发展、服务群众、防范风险、建强队伍上。我们要把学习教育成果转化为开局起步的强大动力、务实举措、过硬成效，以正确_护航“十五五”高质量发展。
（一）以正确_引领科学决策，确保十五五规划落地生根。决策是干事创业的起点，决策失误是最大的浪费。要把正确_贯穿决策全过程，做到科学决策、民 ……（未完，全文共7283字，当前仅显示3357字，请阅读下面提示信息。收藏《2026年_学习教育专题_课》）