县委组织部_学习教育工作总结

目录/提纲：……
一、工作开展情况及成效
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基
一是常态化开展集中学习研讨
二是丰富学习教育载体
三是突出学用结合导向
（二）深入查摆问题，找准_偏差短板弱项
一是拓宽渠道广泛征求意见
二是分层分类开展自查自纠
三是从严开展对照检视
（三）狠抓整改整治，推动突出问题落地清零
一是建立闭环整改台账
二是集中开展专项整治
三是强化整改成效跟踪问效
（四）推进建章立制，巩固拓展学习教育长效成果
一是修订完善现有制度
二是研究出台新机制
三是推动制度刚性执行
（五）做实开门教育，主动接受群众监督评判
一是畅通群众参与渠道
二是主动下沉倾听基层_
三是公开整改情况接受监督
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足
（二）问题查摆和整改整治精准度有待提升
（三）开门教育覆盖面和互动性需要拓展
三、下一步工作计划
（一）持续深化学习研讨，不断夯实思想根基
（二）持续攻坚整改整治，确保问题常态清零
（三）持续健全制度体系，巩固学习教育成果
（四）持续深化开门教育，践行为民造福宗旨
……
县委组织部_学习教育工作总结


按照县委统一部署，县委组织部紧扣_学习教育安排，深入贯彻落实“三个认认真真、扎扎实实”重要要求，牢牢把握“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，统筹推进学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育各项工作，推动部机关全体干部校正政绩导向、锤炼过硬作风。现将有关情况总结如下：
一、工作开展情况及成效
（一）抓实学习研讨，筑牢正确_思想根基
坚持把理论学习作为先导工程，以“三个认认真真、扎扎实实”重要要求统领学习全过程，围绕“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求制定分层分类学习清单，推动学习入脑入心。一是常态化开展集中学习研讨。依托部务会、理论学习中心组学习、机关_支部“三会一课”、主题_日等载体，组织集中学习16次，开展专题研讨4场，部领导带头领学导学，全体干部围绕正确_交流发言32人次，撰写心得体会27篇。重点围绕组织工作如何破除重痕迹轻实效、重显绩轻潜绩等突出问题开展交流辨析，引导干部认清_偏差现实危
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略735字，正式会员可完整阅读）……　
上问题”“虚拟问题”。
（三）狠抓整改整治，推动突出问题落地清零
坚持即知即改、立行立改，构建“清单化管理、项目化推进、销号式落实”整改机制，以整改实效检验学习教育成果。一是建立闭环整改台账。针对查摆汇总形成的各类问题，制定班子整改方案1份，个人整改清单27份，逐条明确整改措施、责任领导、责任股室、完成时限，形成“问题—措施—时限—成效”完整链条，纳入部机关日常督办事项。累计梳理班子重点整改任务12项，其中立行立改类6项、限期整改类6项。二是集中开展专项整治。聚焦组织工作领域容易出现_偏差的重点环节，开展专项整治行动。针对基层_建考核过度看重台账资料问题，优化考核方式，精简台账材料13项，增加实地走访、群众访谈权重；针对干部调研走马观花问题，建立组工干部基层联系点制度，每名干部固定联系2个基层_组织，每月下沉调研不少于2次。截至目前，6项立行立改任务全部整改到位，其余限期整改任务有序推进，阶段性整改成效通过部务会定期通报。三是强化整改成效跟踪问效。实行整改落实“每月调度、季度复盘”机制，先后开展整改督办4次，对整改推进缓慢、措施虚化的事项及时提醒督促，坚决防止整改流于形式、虎头蛇尾，严防问题改后反弹，切实把“真抓实干”要求贯穿整改全过程。
（四）推进建章立制，巩固拓展学习教育长效成果
立足标本兼治，坚持当下改与长久立相结合，围绕规范组织工作运行、树立正确工作导向，完善制度机制，推动正确_常态化践行。一是修订完善现有制度。对照学习教育要求，对部机关内部管理制度、干部调研制度、基层_建督导制度、干部考察工作细则等10项制度进行修订优化，剔除容易催生形式主义、短期行为的相关条款，突出为民造福、务实成效导向。二是研究出台新机制。重点围绕科学决策要求，建立组织工作重大事项集体研判、基层意见前置征求机制；健全组工干部下沉基层常态化机制；优化干部实绩考核评价办法，进一步完善潜绩、长远工作评价指标，引导全县各级干部树立久久为功的工作理念。新制定《县委组织部践行正确_工作规范》《组工干部基层调研工作制度》2项制度。三是推动制度刚性执行。组织全体干部专题学习新修订、新出台制度文件，明确执行标准，将制度落实情况纳入机关干部日常考核，杜绝制度“挂在墙上、落在纸上”，依靠制度约束持续纠治_错位、工作作风不实等问题，持续落实“三个认认真真、扎扎实实”要求。
（五）做实开门教育，主动接受群众监督评判
始终坚守“立_为公、为民造福”根本立场，坚持开门抓教育，杜绝“体内循环、自我评判”，把群众满意作为检验学习教育成效重要标尺。一是畅通群众参与渠道。依托基层_建阵地、政务咨询渠道、组织部长信箱等平台，面向基层_员群众收集对组织工作、干部队伍建设的意见建议，累计接收群众诉求、意见建议23条，全部分类处置反馈。二是主动下沉倾听基层_。结合“我为群众办实事”，组织组工干部深入村（社区）、企业一线走访，走访_员群众186人次，重点了解基层在_建工作、人才服务、干部管理等方面急难愁盼，及时调整优化工作举措。三是公开整改情况接受监督。通过工作通报、基层座谈等形式，向基层_组织、服务对象通报学习教育开展情况、问题整改阶段性成效，主动征求群众评价意见，收集成效反馈信息37条。对群众不满意的整改事项重新优化整改举措，真正做到工作成效由基层评判、由群众检验，切实把为民造福落到实处。
经过系统推进学习教育各项工作，县委组织部全体组工干部思想认识持续深化，政绩导向更加清晰，形式主义、急功近利等思想苗头得到有效遏制，谋划组织工作更加注重长远发展、基层实际、群众需求，干部考察、基层_建、人才工作更加突出务实成效，机关工作作风持续转变，组织服务保障县委中心工作的质效稳步提升。
二、存在问题
（一）学习研讨深度仍有不足。部分研讨交流还存在理论联系实际不够紧密的情况，有的 ……（未完，全文共3919字，当前仅显示2064字，请阅读下面提示信息。收藏《县委组织部_学习教育工作总结》）