初中数学教学论文

目录/提纲：……
一、出示复习目标（以下简称亮标）（2分左右）
一是目标中知识、能力、思想品德各方面的要求要准确，二是三者之间不能混淆
二、回忆（8分左右）
三、梳理（10分左右）
一是将知识点联接起来（求同），二是把各知识点分化开来（求异）
二是分成三类——不等边三角形、等腰三角形、等边三角形
四、沟通（10分左右）
五、练习（10分左右）
……

　　“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像 练习课那样有“成功感”。最重要的是，到目前为止，复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（ 模式）。因为有了这个课堂教学结构，就等于有了可供操作的教学程序。大家知道，结构的优劣决定功能的大 小，井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上，进而更好更快地掌握知识 。经过实验研究，目前我们采用如下的复习课结构。
　　一、出示复习目标（以下简称亮标）（2分左右）
　　上课开始，教师直接出示复习课题，接着把预先写在小黑板上的复习目标挂出来。出示的复习目标应注意 如下三点：
　　1.目标要全面。所谓“全面”，就是指按照数学教学大纲上的要求，有针对性地在知识、能力和思想品德 三方面提出复习要求，不能厚此薄彼，甚至只提出知识方面的复习要求，把能力与思想品德丢在一边。例如， 统计表和统计图的复习，除了应当掌握的知
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略669字，正式会员可完整阅读）
……（未完，全文共2955字，当前仅显示1878字，请阅读下面提示信息。收藏《初中数学教学论文》）