小学推进校本研修创建学习型学校汇报材料

目录/提纲：……
一、我校实施新课程改革过程中面临的问题
第一、新教材和老教材在编写的内容、思路、目标等方面有明显的区别
第二、新老教材在课堂教学中有明显的区别
第四、一部分教师关注教材和课堂多，忽视对学生的关注
第一、学生的评价问题
第二、教师的评价问题
二、现实问题存在的原因及反思
第一、教师的教学观念跟不上时代的要求，跟不上时代对教育提出的更新要求
第二、教师的业务素质有待提高
三、开展有效研修，促进教师专业化发展和学校进步
第一、领导重视，组织规范
第二、以校为本，重点突出
第三、健全机制、保障实施
二是完善校本研修运行机制
三是创新校本研修评价机制
第四、注重过程，研教合一
第五、定量考核，特色评价
……

　　一、 我校实施新课程改革过程中面临的问题。
　　1、教材的问题。
　　第一、新教材和老教材在编写的内容、思路、目标等方面有明显的区别。老教材难、繁、偏、旧，新教材更关注学生的学习兴趣和经验，更贴近儿童，贴近生活。但一些教师认为现在的新教材难教，内容少，不知道怎么上；后面的作业题都没有，学生的基础知识不能落实。
　　第二、新老教材在课堂教学中有明显的区别。老教材注重知识的灌输和掌握，新教材注重知识的获得过程、能力的培养以及良好习惯的形成。
　　第三、对小学阶段开设综合实践活动课的理解有差距，对开展实践活动的时间、地点、方式、目的等存在着许多误区，有的综合实践活动课上成了文字课，与教材的编写大相径庭。
　　2、教师的问题。
　　第一、一些教师还在用以往旧的理念理解新教材，甚至认为新的教材还没有老教材实用，对新课程的实施抱着怀疑、抵触等情绪，怕因为新课程的实施影响了教学质量。不愿意开展新课程教学活动。
　　第二、一些教师认为新课程的实施过程中要开展许多活动，要花费大量的时间和精力去准备，很难完成教学任务。因而，仍然是“穿新鞋走老路”
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