浅谈如何做好家园互动

浅谈如何做好家园互动

摘要:学前教育是一种综合的社会互动,成功的学前教育不仅仅只是幼儿园教师的任务,它应与家庭教育、社会教育互相配合、协调一致,才能达到比较完满的效果,尤其是家庭教育能否配合极大程度决定了教育的成败.
关键词:家庭 教育 家园合作 配合
我国幼教专家陈鹤琴先生说得好:"幼稚教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的;也不是幼稚园一方面可以单独胜任的;必定要两方面共同合作才能得到充分的功效."幼教机构只有与家庭互相配合,才能提高对儿童教育影响的一致性和有效性.
然而,反思我们在家长工作中的观念和态度之后,不难发现我们在传统家园合作中的误区所在:一是在家园合作中地位的不平等.表现为以幼儿园教育为中心,要求家长配合的多,考虑家长需要的少;使家长始终处于被动服从的地位;二是家长工作中重形式,缺少对家长实际意义的指导和帮助.表现为使家
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的原因,一起商讨解决的方案,公布每月开展的活动,活动的目的、希望家长配合的地方等等.家长会后将修改后班级计划粘贴在家园栏及孩子的成长档案里面,让家长清楚孩子在园的学习安排以便能及时配合教育.
亲子反馈及家园手册的教育作用
每周将教学情况及家长家长学校内容以反馈形式向家长发放.让家长在掌握幼儿园教学进度的同时还能接受最新的家教理念.以手册做完联系的桥梁,定期或随时与家长联系,互通情况信息,个别交换意见、建议,分享对幼儿情况的观察和了解,共同探讨个别教育的计划与措施,增进家园共识.
3、教师与家长之间的日常交流
主要是教师利用家长早晚送接幼儿的短暂时间与家长接触,了解介绍幼儿情况,相互沟通,提出建议等,还可结合其他形式,如通电话、个别面谈等方式,及时与家长沟通,增进联系,配合教育,幼儿园应要求教师有计划地对全体幼儿及家长进行家访,家访一般安排在学期初或学期末, 要对幼儿家庭及家教状况及家长的来求进行调查,特别需要从中了解带普遍性的问题,同时也要了解不同家庭在教育中存在的不同问题,如:有对孩子"过教育"的问题,也有"不教育"的问题;有溺爱的问题,也有某些方面过严厉的问题等等.情况不同,家长工作就不能千篇一律,通过调查研究,摸清问题便可提高幼儿园家长工作的主动性和针对性.
家长宣传页和家长园地
幼儿园必须重视对家长的接待工作,可以向每一位家长发放宣传页或"家长须知",这是向家长说明幼儿园理念与教育目标,争取对方认同并求得共识,同时也是树立幼儿园形象的好办法."家长须知"要以简明的文字说明幼儿园的一些基本教育措施,以及要求家庭配合的方面.如,如何配合幼儿园为孩子准备好必要的物品,如何帮助孩子适应新环境,接送幼儿的注意事项,以及幼儿园得方位路线,缴费时间、方式等.也可以加一些插图,以达到让家长一目了然,尽量与园方配合即可.
幼儿园可以以全园或是班级为单位开辟家长园地,随时通知消息、信息,定期宣传科学的保教只是,开展家教经验交流等.如,向家长介绍幼儿园或班级教育计划、活动安排,结合各月重点针对家教中存在的一些带有普遍性的问题.介绍家教经验,对开展亲子游戏活动提出建议等.
举办家长开放日等活动
幼儿园可以在节假日或定期举行开放日活动,请家长来园或来班,观看或参加活动.如"六.一",新年之际的联欢活动.一些幼儿园请家长参加班上幼儿的集体生日会,或是举行亲子运动会等,这些活动都受到家长欢迎.开放日得活动可以使家长直观地了解幼儿园的教育内容和方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师的工作情况,家长来园观摩并参与活动,能增进与教师的相互理解,促进相互配合,家长开放日活动也为扩大幼儿的社会接触提供了机会和条件.
除了让家长来园参加活动,还可以举办亲子远足等活动,通过这些活动的开展,增进接触和联系,拉近家园双方的关系,从而为孩子的教育奠定共同认识与合作的基础.
建立校园网络
通过校讯通让家长可以及时掌握幼儿园的最新动态,以及信息,通知.建立班级Q群,家园交流又多了一个更为方便的交流途径,很多工作忙,很少来园的家长可以通过群空间,浏览幼儿园活动的照片,语言的记录等.教师和家长通过Q群平台直接对话,家长与家长之间也可 ……（未完，全文共3395字，当前仅显示1714字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈如何做好家园互动》）