论文：加强化学实验教学培养学生科学素质

目录/提纲：……
一、重述化学实验操作考试的重大意义
二、化学实验操作考试出现的问题及建议
（一）、实验内容的确定
（二）、实验报告的确定
3、向盛有氢氧化钙的试管中加入蒸馏水，振荡
（三）、实验考试的公平性原则
3、向盛有氢氧化钙的试管中加入蒸馏水，振荡
三、本次我县中考化学实验操作考试中工作在以下几方面值得肯定
1、各学校领导、教师和学生非常重视中考化学实验操作考查工作
4、监考教师认真履行职责，自始至终坚持做到了客观、公平、公正的原则
……
加强化学实验教学培养学生科学素质
——2012年中考化学实验操作考试总结
陈 虎
摘要：化学实验为学生们提供了一次学习的经历，不仅使学生积累大量的感性经验，还让学生成为了学习的主人。通过实验，学生可以获得科学方法、科学观念和科学世界观，还可以获得科学精神和科学态度。这些正是公民科学素质的基本内涵。实施中考化学实验操作考试并纳入中考总分的制度，进一步全面落实了化学实验教学，促进了学生科学素质的形成。实验操作考试中实验内容，实验报告等一些还需要改进和完善，从而使化学实验操作考试更加客观公正和具有可操作性。
关键词：实验教学；科学素质；操作考试；问题及建议
2012年4月16日至24日，在电教站精心组织安排下，我县2012年中考化学实验操作考试顺利、完满结束。中考进行理化实验操作考试并纳入中考总分，使得实验教学得到了很大的发展。笔者七次作为我县中考化学实验操作技能考试的主考，体会了本市实验操作考试的过程。现将操作过程中存在的一些思索和探索的问题，希望将现实中的问题尽可能解决并转化为有利因素，使中考化学实验操作技能考试进一步的改进和完善。

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了节约时间多搞题海战术提高应试分数，大量压缩实验时间，使学生做实验为说实验、背实验，追求的是分数是第一目标，不但扼杀了学生科学素养的形成，还直接扼杀了老师探究的热情和科学思维，老师最终成为平庸的教书匠。因此各级教育主管部门，特别是研究日常教学的专家和教学一线的创新型教师提出并实施中考化学实验操作考试并纳入中考总分的制度，这进一步加大了学校实验教学的自主性，取得了很明显的效果，给我们的化学带来了空前的好局面。但经过这几年化学实验操作考试，随之而来也出现了不少新的问题。
二、化学实验操作考试出现的问题及建议
（一）、实验内容的确定
目前我市的实验操作考试内容是选择八个实验，其目的是在一定程度上减少实验操作考试的难度，防止学校因实验太多而放弃实验操作的教学，又可以防止学校只强化训练要考的实验内容而放弃其他实验教学内容。但从实施实验考试这几年可以看出又出现了不少值得我们老师们反思的新问题。
还有不少的学校平时实验开展得少或未开开学生实验，等到市上考题出来时才开始八个实验的演练，导致化学老师又两个压力要解决，一方面要加快教学进度尽快结束新课教学，不影响整个学校的教学进度，另一方面又要为操作考试进行反复的训练与模拟，从而导致老师教学时间紧张，显得十分仓促忙碌，不得不加班加点加实验训练，严重影响正常教学。
因此本人觉得中考化学实验操作考试要起到对学校实验教学的指导和督促作用，使实验教学和实验操作考试常态化。内容和方式可以适当改进，可以将实验分成两部分赋分，一部分为基础的基本技能的固定实验。通过对全国各省市的中考实验考试内容的研究，我觉得初步选择的基本技能实验可以定为三种形式:①制气式:实验室制气的操作（氧气、二氧化碳）；②称量式:配制一定质量分数的溶液（氯化钠溶液、酒精溶液）；③分离提纯式:粗盐提纯（溶解、过滤、蒸发）。这部分作为基本实验技能来培养学生的动手能力的考查。适合作为固定的必考的实验内容，敦促各个学校从一开始就必须重视化学实验教学。而不仅仅是到临考之前的突击训练。
另一部分可以设定为一定的探究实验，特别是设置一些与我们日常生活紧密相连、能激发学生探究兴趣的探究实验，这样做的目的可以从初中就开始培养学生实际问题的探究热情和习惯，特别是还能体现化学生活化、服务于生活的学科特点。这部分我市的中考实验考试内容的探究实验较多。①碳酸钠溶液中混有硫酸钠的鉴别。②鉴别稀HCl和NaOH溶液并完成中和反应。③利用酚酞指方剂检测酸和碱之间发生的反应。④设计一个简易的实验，证明大理石中含有碳酸盐。⑤用盐酸除去铁钉表面的锈。⑥用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。⑦探究物质溶解时的吸热或放热现象。⑧氢氧化钙变质的实验探究。⑨质量守恒定律的实验探究。⑩氧气、二氧化碳、空气的鉴别。
通过这样设置，很难靠突击强化就可参加中考化学实验操作考试。从而使实验教学和实验操作考试常态化。我市在实验内容的确定上已做得很好，但应使其制度化，要达到对学校实验教学的指导和督促作用。
（二）、实验报告的确定
实验是学生获得科学方法的最佳途径，“科学是思想的总结，认识一个科学家的方法远比认识他的成果价值要大” 。科学探究主要包括提出问题，作出假设，实验步骤，得出结论。所以中考化学实验操作考试题目应体现科学探究的完整过程。如我市今年的试题1氢氧化钙变质的实验探究：实验目的和实验用品（略）。实验步骤、实验现象、实验结论按表1设计：
表1：氢氧化钙变质的实验探究
实验步骤 实验现象 实验结论
1、检查仪器药品
2、取少量氢氧化钙样品放入试管中
3、向盛有氢氧化钙的试管中加入蒸馏水，振荡。然后一分为二
4、往一支试管中滴加1～2滴酚酞试液，往另一支试管中滴入稀盐酸 滴加滴酚酞试液的试管
滴入稀盐酸的试管 该氢氧化钙样品 。
5、清洗，整理复
最好还可以用两种样品，一种是变质的氢氧化钙，另一种是无变质的氢 ……（未完，全文共4215字，当前仅显示2129字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：加强化学实验教学培养学生科学素质》）