软件技术专业人才培养方案

目录/提纲：……
一、指导思想
（一）适应社会经济发展需要
（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展
（三）融合职业资格和技能鉴定内容，突出应用性和针对性
（四）工学结合、加强实践能力培养
二、招生对象与学制
（一）招生对象：普通高中毕业生
（二）学制：全日制三年
四、培养规格及要求
（一）培养规格
1、专业能力(1)具有良好的编码能力
2、方法能力(1)能够通过独立学习，不断获取新的知识和技能
3、社会能力(1)具有良好的思想品德、法制观念和职业道德
（二）培养要求
五、职业面向
（一）就业范围
六、教学体系
（一）理论教学
（二）实践教学
七、课程设置及教学安排
（一）教学总体安排
（三）素质养成教育
（四）教学条件配备
1、教师配备软件技术专业配备有专任教师10名，兼职教师5名
八、主要课程简介
（一）_思想和中国特色社会主义理论体系概论
（二）C语言程序设计
（三）网页设计与制作（HTML）
（四）数据库原理与SQLServer应用
（五）Java程序设计
（六）C#程序设计
（七）动态网站开发与调试(ASP.NET)
……
软件技术专业人才培养方案

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一、指导思想
坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将程序员、软件工程师、数据库管理员等职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以软件开发、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学不断线。以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为企业优秀的高端技能型专门人才。
本专业人才培养的基本原则：
（一）适应社会经济发展需要
通过广泛开展市场调研，注重分析和研究经济建设与社会发展中出现的新情况、新特点，特别关注市场经济和专业领域技术的发展趋势；遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系；处理好社会需求的多样性、多变性与教学工作相对稳定性的关系。
（二）坚持德、智、体、美等方面全面发展
全面贯彻国家的教育方针，正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、
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立学习，不断获取新的知识和技能。
(2) 能适应职业岗位的变化，积极应对变化多端的软件世界。
(3) 能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。
(4) 能够在工作中独立制定计划、独立实施计划、独立控制过程、独立评价结果。
(5) 具有一定的逻辑与抽象思维能力，能够对信息进行截取、评价和传递。
3、社会能力
(1) 具有良好的思想品德、法制观念和职业道德。
(2) 具有爱岗敬业、忠于职守、勤奋刻苦、谦虚好学的品质。
(3) 具有较强的沟通能力，具有合作能力、交流能力和组织协调能力。
(4) 具有团队协作精神，公正坦诚，能够进行批评与自我批评。
(5) 具有心理承受能力和社会责任感。
(6) 工作认真、细致、积极、主动，具有吃苦耐劳的精神。
(7) 具有健康的体魄、健全的人格、良好的心理素质和行为习惯。
(8) 具有很强的自信心、求知欲和进取心。具有较强的质量意识、经济意识和时间意识，能够按时完成工作任务。
（二）培养要求
掌握计算机操作与维护基础知识；程序设计的基本知识和相关基础；数据库的基本原理及其应用；网页设计与网站建设理论基础及软件的运用等知识。具备定量分析与计算能力；具备计算机操作能力、办公软件应用能力、网络组建与配置基本能力、操作系统应用能力、静态网站设计能力、数据库应用软件开发能力、软件开发拓展能力；具备组织能力、策划能力、协调能力、执行能力、风险控制能力等项目过程管理能力。
修完教学计划规定的全部课程和实践教学项目并考试合格；通过国家英语能力考试B级；通过全国计算机等级考试二级；体育达到教育部、国家体育总局颁布的《学生体质健康标准（试行方案）》要求；普通话达到国家语委颁布的普通话标准二级乙等；根据专业要求获得相应的岗位资格证书方能毕业。
(三)知识、能力与素质结构
该专业学生应具备的知识、能力与素质结构以及与其相对应的主要课程，见下表：











知识、能力、素质结构表
素质结构 知识结构 能力结构 目标
素质
项目 素质内容 知识内容 支撑课程
或活动
身体
素质 身体健康、体质好 掌握适合自己的体育运动和科学锻炼身体的基本知识、方法 体育课和各种
体育活动 一般运动技能的能力或适合自己的专项体育运动能力 养成科学锻炼身体的习惯，讲卫生，达到大学生健康标准，具有健康的体魄
心理
素质 情绪情感、气质性格特征、意志、智力与认知 掌握心理学的基本知识和解除心理障碍的一般方法 心理健康知识、专业心理学 调节、排除心理障碍的能力 思维敏捷、思路开阔、逻辑性强、认知力高、能正确控制自己的情绪；情感丰富、有信心、决心、恒心、意志力坚强；理智沉着、坦诚热情、乐观、刚毅、执着
思想
道德
素质 政治观点、理想信念、思想认识道德品质与行为、遵纪守法 具有马列主义哲学理论、_思想、_理论、三个代表重要思想和科学发展观；法律知识和文明道德知识 毛、邓和三个代表重要思想及科学发展观；思想道德修养与法律基础、形势与政策、相关讲座和报告会 分析问题解决问题的能力；正确运用法律知识能力；具有良好的职业道德社会公德；实事求是、踏实肯干、团结协作能力 热爱祖国拥护党的基本路线，方针政策；树立科学的世界观和方法论，有正确的人生观和价值观；拥护宪法、有民主和法制观念；遵守职业道德、社会公德和家庭美德，遵纪守法；有事业责任感，努力为人民服务
科学
文化
素质 自然科学和人文科学素养，文化知识运用 公共课类知识、专业基础课知识、专业理论课知识、专业技能知识和实际操作 公共课类、专业基础课、专业理论和实训课、有关社会实践课、自热科学知识讲座 具有写作能力；外语读、写、译能力；具有专业基本理论知识和运用能力；具有运用专业理论分析问题解决问题的能力；具备专业技能操作能力；具有调研、决策与组织管理能力 外语、计算机、普通话达到毕业要求标准（外语达到B级、计算机**级、普通话二级乙级以上）；掌握专业基本理论知识和职业岗位技术；取得相应岗位资格证书
审美
素质 艺术修养、审美鉴赏、懂美丑、审美感知与情趣 艺术修养基本知识；音乐、戏曲基本知识与欣赏；书画鉴赏；旅游景观鉴赏 开设相关讲座和组织参观学习；组织相关社团开展活动 具有审美方面的基本知识和一定的欣赏、鉴赏的审美能力 具有一定的美学观和情趣；具有正确的审美观和欣赏鉴赏知识
劳动
素质 劳动观念、劳动品质、劳动知识和技能 一般劳动尝试与技能 参与校园卫生、环保、建校及有关部门组织劳动 具有参与一般劳动的技能及组织的管理能力 培养学生的劳动意识和增强劳动观念；热爱劳动和尊重劳动
能力
素质 自学和自我管理；发展创新、创业；交往与合作
自我管理的基本知识。发展设计与规划创新、创业的基本理论知识 学习软件（3G）等相关知识。开设大学生职业发展与就业指导课、开设创新能力课、开设交往与合作知识讲座、开展相关活动 自学能力和自我管理能力；具有职业发展和就业定位确认能力；一般创新创业能力；表述能力；交往能力和合作组织能力
专业能力结构具体表现：（1）网站的组成及网站网页的设计步骤。（2）多媒体应用技术等基础知识。(3)具备C#.JAVA.UML.*M.SQL等主流程序设计语言及编程知识；（4）具备操作系统、数据结构、计算机原理等计算机基础知识；（5）具备软件开发所需的理论知识；（6）具备本专业所必需的IT行业基础知识、计算机专业英语知识；（7）具备数据库原理、设计步骤和功能描述；（8） ……（未完，全文共12511字，当前仅显示2976字，请阅读下面提示信息。收藏《软件技术专业人才培养方案》）