全市基层消防救援队伍思想政治教育工作情况报告

目录/提纲：……
一、分析当前基层消防队伍思政教育存在的主要问题
（一）不重实效
二是缺乏有效的激励机制和监督机制，使得政工干部在思政教育上缺乏积极性和责任感
（二）形式主义
（三）不带真情实感
（四）提出问题却不提解决方法
（五）现实主义泛滥，精神内核空虚
二、解决基层消防队伍思政教育问题的方法
（一）增强实效性，教育工作以小事小情为出发点
（二）摒弃形式主义，开展贴近实际的教育工作
（三）鉴定自身理想信念，教育工作中投入真情实感
（四）正确阐述问题难点，给出问题合理解决方法
（五）充实精神内核，抓准指战员人生成长中的痛点
三、结论
……
全市基层消防救援队伍思想政治教育工作情况报告

2024年5月，_总书记对学校思政课建设工作作出重要指示，强调新时代思政课建设要有新气象新作为。这一指示不仅适用于广大高校，其同样对基层消防队伍的思政教育具有深远的指导意义。当前，消防队伍改革已进入深水区，各种思潮不断涌现，如何做好当前队伍的思政工作更是面临着前所未有的挑战。
思想政治工作是我们队伍的生命线，它像纽带一样，将我们队伍的每个成员紧密团结在一起，确保我们行动一致、目标清晰。特别是在基层，思想政治教育工作不仅承载着队伍学习的重任，更是连接理论与实践、理想与现实的“最后一公里”。在这一关键环节中，基层思想政治工作队伍的作用至关重要，他们不仅是推进基层思想政治建设的核心力量，更是贯彻落实_新时代中国特色社会主义思想的实践者。加强基层思想政治工作队伍建设不仅关乎队伍整体思政水平的提升，更是增强队伍凝聚力和战斗力的关键所在。一个思想稳定、信念坚定的队伍，在面对复杂环境和艰巨任务时，才能够展现出更加顽强的战斗精神和更加高效的执行力。深入分析基层消防队伍在思政教育方面存在的问题，并寻求有效的解决方法，对于保持队伍思想稳定、提升战斗力具有重要意义。
一、分析当前基层消防队伍思政教育存在的主要问题
（一）不重实效
在基层消
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缺乏真情实感，这使得他们的教育内容显得空洞乏味，很难触动队员的心灵，更难以引起他们的共鸣。这种情况不仅影响了思政教育的效果，还可能让队员对教育内容产生抵触情绪。更令人忧虑的是，有些教育者本身对自己授课的内容持虚无主义态度。他们可能并不相信，也不真正理解授课内容中弘扬的革命牺牲精神等崇高品格。这种态度在传授过程中无疑会透露出来，对队员产生潜移默化的负面影响。这些政工干部在授课时，往往只是机械地灌输理论知识，没有将理论与实际相结合，更没有考虑到队员的情感需求和接受方式。这种缺乏情感投入和理论联系实际的教育方式，不仅无法达到预期的教育效果，还可能适得其反，让队员对教育内容产生怀疑甚至反感。实际上，这也是近些年来教育工作中不断出现“高级黑”“低级红”现象的一个重要原因。
造成这一问题的原因主要在于政工干部自身素质和能力的不够，极个别同志还可能是自身党性修养就存在不足。一些政工干部缺乏必要的情感表达能力和沟通技巧，无法将真情实感融入到思政教育中。同时，部分政工干部对指战员的思想动态和需求了解不够深入，导致教育内容与实际脱节，难以引起队员情感上的共鸣。
（四）提出问题却不提解决方法
在基层消防队伍的思政教育中，一个较为常见的问题是政工干部在教育中会提出问题，但往往没有给出相应的解决方法。这种“只问不答”的教育方式，实际上给受教育的指战员留下了不少困惑。当指战员们听到或提出问题后，他们自然会期待得到明确的指导和解决方案，但如果没有得到相应的答案，他们往往会感到迷茫和无助，这不仅影响了思政教育的效果，也可能削弱队员对政工干部的信任和队伍的士气。
造成这一问题的原因主要有两方面：一是部分政工干部自身缺乏解决问题的能力和经验，无法为队员提供有效的解决方案；二是部分政工干部对思政教育的认识不足，将其视为一项简单的任务来完成，而忽视了为队员解决实际问题的重要性。
（五）现实主义泛滥，精神内核空虚
在当前社会背景下，现实主义思潮对基层消防指战员的思想观念产生了深刻影响。有些党政工作者在教育消防指战员剖析就业问题和待遇问题时，过于强调追求物质利益和现实利益，而忽视了精神层面的追求和成长。这导致他们认为从事本职工作往往认为只是为了养家糊口，在面对真正的困难和挑战时缺乏足够的信念和毅力，一旦有机会这些人就会见缝插针式放松躺平。长期来看过分的强调实用主义最后都会把人培养成精致的利己主义者，过分的强调个人的得失对于一支队伍来说肯定会带来不利的影响。
造成这一问题的原因在于社会环境和队伍文化的影响。在现实社会中，物质利益和现实利益往往被过分强调，而精神追求则被相对忽视。同时，一些基层消防队伍在文化建设方面也存在不足，无法为基层队伍提供丰富的精神食粮和成长平台，进而导致部分指战员精神空虚，往往也是其做出违法乱纪行为的诱因。
二、解决基层消防队伍思政教育问题的方法
（一）增强实效性，教育工作以小事小情为出发点
结合实际工作需求来开展思政教育，是提升教育质量、确保教育内容落地生根的关键。作为基层政工干部，我们应当切实了解指战员的工作实际状况与思想动态变化。这不仅要求我们开展与队员定期或随机的沟通交流，掌握他们的真实想法和需求，更需要我们将思政教育的理论知识与实际工作场景紧密相连。通过这样的方式，可以确保思政教育不是空中楼阁，而是能够真正触及队员内心，引导他们将所学内容转化为日常工作的动力和准则。
同时，建立一套科学有效的教育效果评估机制也至关重要。这不仅能帮助我们及时了解教育成效，更能为今后的教育工作提供有力的数据支撑和改进方向。我们可以定期通过问卷调查、面对面座谈等方式，主动收集队员们对于思政教育内容、方式以及教育效果的反馈意见。收集到的数据和反馈建议应当定期整理比对，这些宝贵的第一手资料，将成为我们不断优化教育内容、创新教学方法的重要依据。
（二）摒弃形式主义，开展贴近实际的教育工作
要摒弃形式主义，我们首先要从政工干部自身做起，树立正确的政绩观。政绩不应仅仅体现在汇报材料的厚度、教育活动的数量或者场面的热闹程度上，而应真正关注思政教育的内涵和指战员们的实际成长。我们要深刻认识到，思政教育的最终目的是促进指战员多层次的全面发展，提升他们的思想政治素养，而非追求华而不实的形式。
同时，应该建议上级组织改进考核机制，从注重过程转向注重结果，从看重形式转向看重实效。当今社会人们接触信息的途径多种多样，接触信息更多的结果也促使指战员们对信息的有效性和真实性有着更进一步判断的能力。因此在考核中，应加大对实际教育效果的权重， ……（未完，全文共5284字，当前仅显示2435字，请阅读下面提示信息。收藏《全市基层消防救援队伍思想政治教育工作情况报告》）