在全县2025年高考备考工作会议上的讲话

目录/提纲：……
一、认清“三个维度”，切实增强备考工作的紧迫感和责任感
二、聚焦“四大关键”，精准发力推动备考工作走深走实
（一）抓课堂教学，让备考更有“精准度”
一是深化“研课磨课”，破解“低效重复”难题
二是强化“分层教学”，避免“一刀切”低效
三是严抓“作业管理”，杜绝“题海战术”内耗
（二）抓心理疏导，让备考更有“温度感”
一是建立“一生一档”心理台账
二是开展“定制化”减压活动
三是畅通“家校沟通”情绪渠道
（三）抓资源统筹，让备考更有“协同力”
一是强化部门联动保环境
二是整合社会资源强支撑
（四）抓后勤保障，让备考更有“支撑力”
一是优化校园硬件设施
二是关注教师身心健康
三、强化“三项机制”，以硬约束保障备考任务落地见效
……
在全县2025年高考备考工作会议上的讲话

同志们：
今天，我们把各高中校长、分管教学副校长、高三年级组长，还有县教育局班子、相关股室负责人，以及公安、卫健、市场监管等职能部门同志召集起来，开这个高考备考专题会，核心就一件事——把2025年高考备考工作抓细、抓实、抓出成效。刚才，教育局通报了当前备考进展，几所高中作了表态发言，讲得都很实在，问题找得准，措施有针对性。下面，我结合近期调研情况和工作要求，讲三点意见。
一、认清“三个维度”，切实增强备考工作的紧迫感和责任感
2025年是“十四五”规划收官攻坚的关键节点，也是我县推进教育强县建设的突破之年。高考作为检验基础教育质量的“试金石”、服务县域发展的“人才输送线”，其备考成效不仅关系着万千家庭的切身利益，更关乎县委县政府“办好人民满意教育”承诺的兑现，必须从政治高度、民生维度、发展角度深刻把握。
​​第一，从上级要求看，这是必须扛牢的政治任务。​​教育部今年明确要求“深化高考综合改革成效，推动基础教育高质量发展”，省教育厅把“县域高考质量提升”纳入年度重点督查事项，市政府在《2025年教育工作要点》中特别强调“加大对山区县高考备考的指导支持”。这些都充分体现
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重点围绕新高考命题趋势（今年是新高考第5年，命题更侧重核心素养和情境应用）、高频考点突破、分层作业设计等开展研讨。每所高中要建立“学科错题数据库”，组织教师梳理近3年高考真题和模考错题，形成“易错点—突破方法—变式训练”清单，避免学生“重复踩坑”。**中学去年试点的“错题溯源教学法”，使高三数学平均分提升了8.6分，这个经验要在全县推广。
​​二是强化“分层教学”，避免“一刀切”低效。​​各校要根据模考成绩、平时表现，将学生划分为“冲刺985/211”“冲击一本”“稳定本科”“艺体特长”等类别，制定差异化培养方案。对尖子生，要组建“导师制”攻关小组，由学科名师“一对一”辅导，重点突破压轴题、创新题；对临界生（一本线上下20分），要建立“动态跟踪档案”，每天额外安排30分钟“补弱课”，集中攻克语文作文、英语语法等薄弱环节；对艺体生，文化课复习要“时间折叠”，利用早晚自习和专业训练间隙，通过“微专题”“快反馈”方式补全知识漏洞。**职校艺术班去年采用“文化课碎片化教学”，本科上线率提高了19个百分点，这个做法值得借鉴。
​​三是严抓“作业管理”，杜绝“题海战术”内耗。​​教育局要出台《高考备考作业设计指导意见》，明确“总量控制、难度适配、分层布置”原则。各校高三年级作业时长不得超过2.5小时/天，每周要安排1次“无作业日”，让学生自主整理错题、总结方法。教师批改作业要“有留必改、有改必评”，重点标注“典型错误”“创新解法”，并通过班级群、个性化评语反馈给学生。近期调研发现，个别学校仍存在“作业量大质低”问题，教育局要开展专项督查，对整改不力的校长约谈问责。
（二）抓心理疏导，让备考更有“温度感”
高考不仅是知识的较量，更是心态的比拼。去年我县有3名学生因考前焦虑发挥失常，教训深刻。今年要把心理健康服务贯穿备考全过程。
​​一是建立“一生一档”心理台账。​​每所高中要在*月底前完成高三学生心理测评，依托专业机构分析评估，筛选出“高焦虑”“低动力”“情绪波动大”等重点_，由专职心理教师和班主任联合制定干预方案。**二中去年推行“心理晴雨表”制度，每天通过匿名问卷收集学生情绪状态，及时开展团体辅导，学生考前失眠率下降了40%，这个机制要全面推广。
​​二是开展“定制化”减压活动。​​除常规的心理讲座、放松训练外，要针对不同学生需求设计特色活动：对尖子生，组织“学长学姐经验分享会”，邀请往届优秀毕业生讲述“如何调整心态应对压轴题”；对临界生，开展“小目标打卡”行动，通过完成每日学习任务积累成就感；对艺体生，安排专业教练带领进行“运动减压”，通过30分钟有氧运动释放紧张情绪。特别要注意，禁止以“加油鼓劲”为名搞“打鸡血”式动员，避免给学生额外施压。
​​三是畅通“家校沟通”情绪渠道。​​班主任每月至少召开1次线上家长会，重点讲解“如何正确陪伴孩子备考”，提醒家长避免“过度关注成绩”“盲目比较”等行为。设立“家长心理课堂”，邀请专家讲授“家庭情绪管理”，防止家长的焦虑情绪传导给学生。**一中试点的“家长备考承诺书”制度，明确“三不”要求（不唠叨成绩、不私自送补品、不突然改变生活节奏），实施后家长投诉量减少了65%，这个做法要在全县推行。
（三）抓资源统筹，让备考更有“协同力”
高考备考不是学校的“独角戏”，需要全县上下拧成一股绳。
​​一是强化部门联动保环境。​​公安部门要在考前1个月启动“护考模式”，对考点周边200米内的工地、商铺、娱乐场所开展专项整治，禁止噪音干扰；考试期间，在每个考点部署2组警li，保障交通秩序和考生安全。卫健部门要为每个考点配备2名医护人员、1个急救药品箱，开通“绿色就医通道”，并安排心理医生驻点，随时处理突发心理问题。市场监管部门要加强对校园周边餐饮单位的检查，重点排查食材安全、餐具消毒等问题，让学生吃得放心、住得安心。
​​二是整合社会资源强支撑。​​县慈善总会要设立“高考助力基金”，重点资助家庭困难学生的复习资料、营养补充等需求；团县委要组织大学生志愿者，开展“学长伴考”活动 ……（未完，全文共4553字，当前仅显示2398字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县2025年高考备考工作会议上的讲话》）