我市教育信息化工作调研报告

目录/提纲：……
一、调研范围
二、调研方式
三、调研情况
（一）本年度教育信息化工作安排落实情况
（二）教育网络维护维修机制建立问题
（三）教育城域网入网学校电路租用费收缴问题
四、存在的问题和不足
（一）教育信息化基础设施建设相对滞后
（二）教育信息化应用管理工作不够规范
（三）教育信息化可持续发展后劲不足
五、对教育信息化工作的几点建议
（一）出台管理制度和标准，规范县校教育信息化建设管理
（二）多策并举，实施经费保障机制
（三）完善应用平台，打造市、县教育数据中心
（四）开展业务培训，提高人员素质
……
南阳市教育信息化工作调研报告
我市教育信息化工作调研报告

【摘要】在中西部经济欠发达地区发展教育信息化面临诸多困难，特别是资金短缺问题。本文对南阳市所辖县区教育信息化工作情况进行了调查，在获取第一手资料的基础上深入分析了在教育信息化发展中存在的典型问题，将其归纳为基础设施、应用管理、可持续发展等三大项；针对存在的主要问题，分门别类提出了管理制度、资金保障、应用平台和人员培训等方面的应对措施，充分发挥现有人员、设施作用，科学合理开展信息化建设，对欠发达地区发展区域教育信息化具有一定借鉴意义。
关键词：教育信息化 区域 中小学 政策措施
为进一步掌握南阳市教育信息化发展现状和存在的问题，了解县区、学校的应用需求，为下一步工作计划和发展规划的制定提供依据，笔者一行分别对内乡县和西峡县的教育信息化工作进行了专题调研，具体情况如下：
一、调研范围
内乡县：县中心，内乡初中，桃溪镇初中；
西峡县：县中心，一高中，城关镇一小。
二、调研方式
听取县中心和学校主管领导汇报、召开座谈会、实地查看
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略726字，正式会员可完整阅读）……　
交纸质年审材料，其中内乡县4家，西峡县1家。
3．南阳教育网“教育社区”栏目建设。西峡县5月上报名校1所（已发布）、名师2人，6月上报名校1所、名师2人。内乡县未报送名师名校材料。
4．组建中小学教育教学资源评审专家队伍。两县已于6月15日前按照学校类别和学科将有关教师材料报市中心，其中内乡县4人，西峡县1人。
5．网络夏令营活动。两县大力组织实施，并定期发布赛况，督促学校参与，截止6月22日，内乡县、西峡县参赛人数分别达到22814、5061，列所有县区第1名、第4名。
6．网络教学优质课评选、教育信息化优秀论文评选活动。两县正在收集整理网络教学优质课和教育信息化论文，预计6月底前可以上报。
（二）教育网络维护维修机制建立问题
两县认为应尽快出台有关网络设备维护维修工作的文件，明确各单位职责，充分发挥县中心的管理职能和学校网管人员的作用，将部分任务、责任分解落实在基层，提高管理效率。内乡县中心提出因网络设备专业性强、档次高，本地很多公司要么没有能力维修，要么要价太高，建议市里统一联系一个专业维修公司，统领维修工作，以使设备得到及时维修，收费也可以控制在合理范围内。
（三）教育城域网入网学校电路租用费收缴问题
市里和联通公司的新协议降低了学校的电路租用费，受到了两县和学校的欢迎，西峡县中心提出可以按照学校规模、联网终端数划分几个层次，进一步降低规模较小的学校的电路租用费，减轻学校负担。两县都转发了市中心关于收缴电路租用费的通知，但没有组织统一收缴，费用由入网学校自筹，县联通公司直接对准学校收取。
四、存在的问题和不足
通过本次调研和近两年在工作中了解掌握的情况，笔者认为在全市教育信息化建设发展中还存在的以下问题和不足：
（一）教育信息化基础设施建设相对滞后
1．市中心应用平台尚不完善。几年来，在城域网建设的基础上，经过数次软硬件投入，市中心应用平台不断进步升级，在全市教育信息化发展中发挥了重要作用，但由于核心设备都是05左右的产品，在功能和技术上已难以满足信息化发展的要求，加上多年不间断运行，服务器等设备已严重老化、性能下降，制约了信息化应用工作的深入开展。
2．县校信息化设施比较落后。县区中心和学校的网络设备普遍存在陈旧、老化问题，而且没有冗余，一旦出现故障，将导致全县区、全校教育网络瘫痪，严重影响教育教学工作。一些学校的计算机设备也是多年前购买，配置较低、运行速度很慢，完全不能适应工作需要。
3．网络流量剧增、带宽严重不足。虽然城域网总出口和市县互联链路都是千兆带宽，但由于城域网规模巨大，内部联网终端持续增多，越来越丰富的视频及下载应用大量吞噬网络带宽，使网络变得拥堵不堪，上网速度缓慢。
（二）教育信息化应用管理工作不够规范
4．教育信息化发展不均衡。不同县区、不同学校的信息化发展差异明显，这其中虽然有当地经济社会背景等客观原因，但也与该县区、该学校对教育信息化工作的重视程度和工作力度有很大关系。以网络夏令营活动为例，多数县都很重视，能够广泛组织发动，取得了不错的活动成绩，而个别县区尽管经济状况和基础设施并不算差，但对此项工作却漠不关心，导致活动参与率很低。
5．网络设备维护维修情况混乱。部分县区与一些等公司签订了维修协议，但维修的主要对象是学校的计算机设备，对于网络方面涉及很少，在网络设备出现问题后，不少学校都是自行联系公司或者个人维修及购买，没有统一的规范和标准，也无人把关，随意性很强，使设备的档次和功能性能都难以保证。
（三）教育信息化可持续发展后劲不足
6．建设经费匮乏。没有持续稳定的经费来源仍然是阻碍教育信息化发展的一大难题，由于资金短缺，必要的计算机和多媒体设备无力购置，老化、损坏的设备无法更新，即便当初费尽周折花大价钱买来的设备也可能因维护管理麻 ……（未完，全文共4037字，当前仅显示2039字，请阅读下面提示信息。收藏《我市教育信息化工作调研报告》）