论文：巧用多媒体电教,让思想品德课堂充满生机

目录/提纲：……
一、媒体引路,感受直现美的形象,激发学生学习兴趣.
二、直观展示,帮助认知,提高学生道德辨析能力.
三、多媒体手段导入,渲染氛围,引发共鸣,使智育和美育达到和谐统一
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巧用多媒体电教,让思想品德课堂充满生机
内容摘要:
由于多媒体特点的多样性,由于多媒体教学具有科学性和形象性,给思品教学带来了勃勃生机.电教媒体,图文并茂,声情并举,巧用电教媒体将教师的"教"和学生的"学"有机结合,为教学创设了互动、和谐的教学情景,有效地拓宽了学生的学习视野,实现了师生、生生互动,显示出它无可替代的优势.在思品课堂教学中,我们应把握时机,切实有效的发挥电教媒体的功效,合理应用多媒体展示场景,使学生的创新思维得到淋漓尽致地发挥,还能让孩子们在不知不觉中接受高尚品德的熏陶、高尚行为的感染.
关键词:巧用 多媒体电教 思想品德课课堂 生机
思想品德课教学的任务重在培养学生良好的思想品质、道德情操,但在教学中也极易陷入空洞的说教,成人化、抽象化,从而影响思想品德课堂作为学校德育工作主渠道作用的发挥.因此,优化思想品德课堂,提高教学效果也刻不容缓.多媒体电教是优化课堂结构,提高教学效益的有效途径之一.多媒体电教引入思想品德课堂,实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合,能有效地
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手段思想品德课教学中_美感教育,让同学们在美的情境中净化纯真的心灵,在美的氛围里升华质朴的思想.思想品德课教学中通过电教手段展现鲜明形象,营造审美意境,一方面使同学们深入地掌握课本知识,增强德育功能;另一方面让学生在审美过程中,提高审美情趣,增强他们美感领悟能力.在这德育、美育双向交汇过程中,现代化的电教手段起着传统教学手段无法实现的中介作用,效果极佳.
二、直观展示 ,帮助认知,提高学生道德辨析能力.
在学生知情意行过程中,明理是至关重要的环节,是导行的必要前提,也是思想品德课教学重点和难点所在.用播放多媒体影片缩短时空距离.七年级思想品德《新学校,新同学》一文,我采用放"孔融让梨"动画片的方法,给学生一个感性认识:孔融自小懂得谦让,受到大家的夸奖,这一收获是在学生兴致勃勃地观看动画片时自然得到的,为下文分析孔融为什么让梨?理解谦让是一种美德奠定了很好的基础.七年级思想品德《自尊》一课中讲苏武牧羊的故事距学生生活实际较远,用投影片可缩短时空距离,深入浅出,配合第二自然段文字设计一框灯片,汉武帝派出苏武出使匈奴,亲手交他一根"使节",使学生认识到苏武此行任重道远.教学第三自然段时,设计一框抽拉活动片,内容是苏武被单于用种种手段逼迫他投降,苏武严辞拒绝,再抽拉单于一怒之下命人把苏武抛进地窖,用饥饿和寒冷折磨他.画中苏武形销骨立,连眉毛上都结了冰,奄奄一息,但他还是没屈服,这就是民族气节.而后抽拉苏武被流放到荒无人烟的北海边牧羊的情景,配上悲壮的《命运交响曲》进行感情朗读训练,深入理解苏武如何坚持自己的民族自尊.在分析第五自然段时,映出第三框灯片:十九年后,须发皆白的苏武回朝,长安百姓涌上街头,欢迎这位光荣的使者.苏武之所以受到万民敬仰是因为他坚持了民族自尊,这种爱国精神,我们后人应好好学习并发扬光大.用投影片化抽象为形象,抽象的事物不能引起学生的注意,在脑子里没有映象,当然进行的一系列明理的思维活动也很难活跃,因此,有必要借助多媒体电教化抽象为形象.七年级思想品德《珍爱生命》一课教学重点是"为什么要珍爱生命?怎样珍爱生命?"而"时间"这个概念对中年级学生来说,是比较抽象的,因此,理解这个概念成为本课教学难点之一.利用投影打出字幕,朗诵录音同步进行,学生兴趣盎然,"世界上哪样东西是最长的,又是最短的;最快的,又是最慢的;最能分割的,又是最广大的;最不受人重视,又是最令人惋惜的?没有它,什么事也做不成."学生一番争论之后,得出谜底:"时间".抓住这个时机,演示一框抽拉投影片:在一分钟的时间里,工人能生产8.26吨钢;一台采摘机可摘西红柿69公斤;彩电生产线可组装一台半彩色电视机……这样使学生对时间的概念从感性认识上升到理性认识,强化了对时间的理解.人们的认识规律是感性→理性→实践,这样才能把学到的道德知识转化为道德信念和道德行为.运用多媒体电教可达到事半功倍的效果.七年纪思想品德《保护自我》讨论学习后,播放"河南黄勇杀人案"的录像片,讨论如果是你自己,该怎么做?以强化主体,不上坏人的当,提高保护自己的能力.总之,在政治课教学中,充分利用录像、投影、录音等多媒体电教,有利于激情、明理、导行,提高教学效果,使思想品德课成为陶冶学生情操,培养其高尚行为的净土.
三、多媒体手段导入,渲染氛围,引发共鸣,使智育和美育达到和谐统一
形象直观作为美感教育的起点必然要向广阔处拓展,向纵深处深入.对听觉系统而言,感受美的只能是声律美,尤其表现为音乐美.现代化音响系统进入思想品德课课堂无疑为教学情趣的渲染、审美情感的激发、声律美的感悟起着极其重要的媒介作用.在七年级思想品德"创建新集体"这一课教学中,为了营造团结向上,众志成城的教学情境,我选择了音乐导入的手法.我播 ……（未完，全文共3972字，当前仅显示2006字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：巧用多媒体电教,让思想品德课堂充满生机》）