构建有效的学生管理的发言稿

构建有效的学生管理的发言稿

各位领导、各位老师：
每位教师在发展中总会遇到高原现象，而要解决这种现象就要不断反思和学习，学校组织的这次培训就又是一次学习机会。对于每一次培训我都充满期待和感激，因为每一次培训都是一次触动甚至是提高，每一次培训都能博采众家之长而为我所用。在这次培训的过程中结合自我实践引发了我诸多思考，其中的一个思考就是如何构建有效的学生管理。
一、有效的学生管理
教师和学生都是有思想、有情感、有需求，独立于世的人。新课程着重体现以“自主•合作•
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”。
1．尊重学生
把教学当成艺术的尹宗利教授说的好，现在的老师应学会感恩。要感谢学生、感谢学生的父母，因为学生的父母就是我们的衣食父母，是他们把学生送到我们身边，才让我们有了存在的价值。
作为百年树人的教师，要放下高高在上的师道尊严的心理，教育是服务行业，我们要有一种服务意识和感恩之心。
现在社会中诸多的诱惑也造成了学生多元的价值观。我们要在承认多元价值观的前提下，学会尊重每一位学生。尊重他们的人格，更高一点来说是尊重每一个生命。
2．关怀学生
每个孩子都是有血有肉、有感情的人，有着他们的喜怒衰乐。他们渴望得到别人的尊生，获得做人的快乐。在学生的课堂管理和课后管理过程中，我们要把学生当成有血有肉的人，而不是生产新产品的原料。学生需要被理解，被给予，被接受，被保护，关怀我们的学生，这是教师的义务，同时也是一种责任。
3．学会宽容
学生管理过程中我们也有喜怒衰乐，甚至是愤怒之时，当我们情绪激动之时，请在心里多念叨几遍：“他是学生，我是老师”。
学生管理不是一刀切，学生的教育不是消除差异而是承认差异。学生毕竟是孩子，作为成年人的我们有时都会出现错误，存在缺点，何况是孩子的学生呢！承认学生个体间的差异，尊重、关怀我们的学生，少些粗暴的惩罚，多些人性化的宽容。
当你要发火时，多想想他是学生，是孩子，你是老师，多有这种意识。尊重学生的人格，学会宽容，就不会有课堂教学的终断，少些师生之间的对立或仇视。现在因学生心理或某些因素所诱发的恶性事件也时刻向我们昭示着，我们对待学生应该宽容。
4．力保公正
我们常说一碗水要端平，做到对学生一视同仁。但学生是有差异的，人也是情绪化的。我们也有深有体会，每个人都不可能长时间的将一碗水端平而滴水不漏。但是，当在我们走进课堂时，走近学生时，我们还是要努力避免个人情绪的影响，不把情绪带进课堂，不戴有色眼镜看学生。在学生管理过程中尽全力给予学生均等的机会。
四、总结
学生管理涵盖学生在校的方方面面，有时还可能延伸到校外。我们在学生管理中，不论是规则的制定，还是具体的操作，都应在遵循“尊重、关怀、宽 ……（未完，全文共1798字，当前仅显示1143字，请阅读下面提示信息。收藏《构建有效的学生管理的发言稿》）