人社局考试培训中心继续教育征文稿2

目录/提纲：……
一、抓_建设，强化继续教育工作的组织领导
二、抓制度健全，推进规范化管理
三、抓机制创新，为继教工作创造良好条件
一是建立优秀人才评选奖励机制
二是培训与考核挂钩机制
四、抓能力提高，多渠道开展继续教育培训活动
二是注重发挥各行业主管部门的主导作用，强化分口学习，自主办学培训
五、抓方式拓展，推进继续教育工作多元化发展
一是利用信息网络，开辟继续教育新渠道
二是充实内容，增强专业技术人才的竞争力
三是锻炼培养，拓展专业技术人才施展空间
四是培训资源分散，考核结果运用还需进一步强化
……
强化继续教育工作 促进事业人员成长
人社局考试培训中心继续教育征文稿2
自2006年继续教育条例颁布实施以来，我县一直十分重视此项工作。特别是2011年以来，市上建立了统一的学习平台后，我县连续3年的继续教育公需科目参学率都超过98%，专业技术人员的继续教育有了长足的发展。
我县从五个方面推行继续教育培训，注重培训结果的应用。
一、抓_建设，强化继续教育工作的组织领导
一是将专业技术人员继续教育纳入到了全县干部教育培训规划，并列入了《酉阳县“十一五”人才发展规划》《酉阳县“十二五”人才发展规划》《重庆市酉阳县专业技术人才队伍建设中长期（2009-2
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加强继续教育的监督检查管理，本着行业归口、宏观指导的管理原则，按教育、卫生、工程、农业等重点行业科学分类。每年10月下发继续教育检查的通知，对年初部署的检查内容进行重点抽查。
三、抓机制创新，为继教工作创造良好条件
一是建立优秀人才评选奖励机制。对专业技术人员的专业素质、创新能力、开发能力等的综合素质进行评定，出台了《酉阳县县级优秀专业技术人才选拔管理办法》，认真组织了各类优秀人才评选。二是培训与考核挂钩机制。把继续教育情况与年度考核结合起来，并作为职务评聘晋升的必备条件。各单位在报送评审材料时，除报送有关证件外，还必须验证《专业技术人员继续教育登记卡》，对年内参加继续教育达不到规定学时的专业技术人员，不等晋升高一级专业技术职务，在年度考核中不能评为优秀等次。年内未完成继续教育工作任务的单位，暂缓专业技术职务评聘工作，逐步建立继续教育工作同专业技术人员管理、使用、考核、激励有机结合的一体化管理机制。
四、抓能力提高，多渠道开展继续教育培训活动
针对我县专业技术人员特点，积极探索新的教育培训方法，推动继续教育向广度和深度发展。一是积极组织各种综合性的学习培训，以集中学习和单位学习相结合的方式，统一动员、统一安排、统一考试，先后组织了《酉阳发展与人才能力建设》等一系列讲座，累计培训近万余人次。二是注重发挥各行业主管部门的主导作用，强化分口学习，自主办学培训。各行业、各系统、各部门围绕本行业、本部门的热点、难点问题，以“产、学、研”相结合的方式，注重抓好本行业、本系统、本部门的培训。三是创新培训模式，采取了集中授课、研讨、自学、现场教学、考察、观摩等培训方式，综合运用了案例式、研究式、体验式等新的教学方法，推动了继续教育培训工作的多元化发展。
五、抓方式拓展，推进继续教育工作多元化发展
一是利用信息网络，开辟继续教育新渠道。充分利用计算机、多媒体网络这一资源优势，突破传统的教学方式，通过互联网进行继续教育，提供丰富多彩的教育内容等优势，为继续教育提供了强大的教育资源，拓宽继续教育的新渠道。二是充实内容，增强专业技术人才的竞争力。我县各企事业单位按照围绕生产、科研、技术攻关的需要和单位工作实际，开展了多层次、多形式的继续教育活动，提高了专业技术人员整体素质。三是锻炼培养，拓展专业技术人才施展空间。充分发挥高级专家、科技人才的技术优势， ……（未完，全文共2005字，当前仅显示1274字，请阅读下面提示信息。收藏《人社局考试培训中心继续教育征文稿2》）