论文：如何做好英语阅读理解题

目录/提纲：……
一、注重平时学生单词的积累
二、确保学生每天适当的阅读量
三、重视学生限时阅读时的质量
四、培养学生掌握正确的做题方法
（一）主旨题
（二）作者观点和态度题
（三）词义/句义题
（四）推理引申题
（五）事实细节题
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论文：如何做好英语阅读理解题
　　
　　　【摘 要】纵观近几年的高考英语试题，阅读理解举足轻重，高考英语满分120分，阅读理解占40分，也就是说做好阅读理解题目是获得英语高考高分的关键！
　　　【关键词】提高 英语 阅读理解
　　　
　　　在英语阅读理解中，速度和准确度是对学生阅读能力评估非常重要的两个要求，二者缺一不可。英语阅读理解在高考中，占用时间长，分值大，失分多。那么怎样训练学生才能使其既能提高正确率又能兼顾速度，逐渐具备这两种能力，从而最终达到阅读的目的呢？要想解决这个问题就必须提高阅读能力和阅读理解题的应试能力。
　　　一、注重平时学生单词的积累
　　　词汇是学好英语的基础，词汇不熟和词汇量不足，培养阅读能力是空谈，高考要求学生掌握的3500词包括常见词及词组和日常会话中的单词、词组，最常见的涉及文化、科普、政治、经济，甚至军事的词。通过语音规则和构词法扩大学生词汇量，为阅读做好准备。要做到这一
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时阅读，教师可以根据教材中文章的题材和体裁，篇幅的长短，难易程度，生词率而限定阅读时间，要求学生快速完成阅读任务，并回答所设计的问题。这样学生在阅读时心中有数，重点突出，目标明确。完成阅读后，教师和学生一起核对答案，对于理解错误的问题，课堂上重点讲解，有的放矢。这样既能够提高学生独立阅读的能力，也能够慢慢形成不查词典，思想高度集中，专心致志阅读的习惯。有了课堂教学中限时阅读的引导和训练，鼓励学生在课外进行大量的限时阅读。为了督促学生提高英语阅读速度和理解力，要定期对学生进行阅读检查。
　　　四、培养学生掌握正确的做题方法
　　　高考中的英语阅读理解是从不同的角度、不同的程度来检查学生对文章的理解情况，而且题型很多，教师要针对不同的题型，指导学生采用不同的做题方法。
　　　（一）主旨题。对于主旨题，了解文章的中心思想，就能够找到答案。一般来说，文章的主旨句多出现在文首，和文尾，有较少文章也出现在文中，不管它出现在文章的什么位置，都作为最后一道题去做，因为做完其他题以后会对主旨的理解有帮助。同时着重理解首末段，首末句。但是也有主旨句在文章中间的情况，遇到文章前后段意思转折，提高警惕。如果段落中出现转折，该句很可能是主题句。有时作者有意识的重复某一观点，这一观点很有可能是主旨。
　　　（二）作者观点和态度题。推测作者的观点、态度、意图题是阅读理解中难度较大的题型，要求读者不仅要阅读文章的全部事实和细节，掌握全篇的中心主题，而且要推测作者写这篇文章的观点、态度、意图等。更为关键的是，学生不能判断作者的观点是正确的还是错误的，只能判断作者观点的倾向性，是赞成还是反对，是主观的还是客观的，是以事实为基础的还是缺乏事实基础的。其中要注意的是学生容易将自己的观点强加进去的误区。还要注意文中的一些关键词句。
　　　（三）词义/句义题。遇到不懂的单词，不要心慌，可以根据前后语境大胆的猜测一下，因为它不是孤立存在的。如果是大纲外词，根据上下文都能得出其意思。如果这个词很熟悉，也要通过上下文得出其在特定场合的意思，通常正确选项不是熟词的常规含义。
　　　（四）推理引申题。这类题要求学生能通过文章表面文字信息去推测文章隐含的意思，要求考生对文章的情节发展，以及作者的态度、意图等做出合乎逻辑的推理和判断。学生可能被问到What can we infer from the te*t? We can infer from the passage that…. After reading the passage, what can we infer about the writer’s attitude?
　　　（五）事实细节题。即通过阅读全文，对文中叙述的事实、细节进行理解或判断。此类题型一般分两种。一种是考查原文细节本身，一种是考查某些细节在文中的意义。细节题有常见的几种表现形式：例证题（文中举例的作用），是非判断题，数字和年代，和一些细节内容（what,wher,who,how,which,why）常见的问题形式有：①Which of the following statements are true/false?②Which of the following shows the right order of....? ③According to the passage...,the author mentions... 注意：有时问题会 ……（未完，全文共2927字，当前仅显示1860字，请阅读下面提示信息。收藏《论文：如何做好英语阅读理解题》）